【正文】 動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。 幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。 教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。 當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。 幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到 小小偵察兵 ．教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時(shí)候可以成心稍留一些蛛絲馬跡。 2．然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人發(fā)布：今天我們要去草地上抓“壞人”。 3．游戲開(kāi)端，小朋友們開(kāi)始分頭抓“壞人”，停止時(shí)，老師給抓得最多的小偵查兵法一枚“軍攻章”。 準(zhǔn)備： 草地一塊，各色紙板君子若干塊，紅五星頭飾 10 個(gè)，用大積木在草地上搭多少處巖穴，用塑料棍放在地上作小河。 智力游戲：《還能這樣數(shù)》 一、指導(dǎo)思維： 中班階段，幼兒對(duì)于手口一致點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)已掌握。因?yàn)榈竭_(dá)了一定的純熟度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會(huì)出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的景象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動(dòng)中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測(cè)一部分，接著數(shù)完全體數(shù)的方法，并給予了確定和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) 變變變 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展疾速反映能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小田雞跟小企鵝圖片各一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出：教師表演魔術(shù)師出場(chǎng) 師：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來(lái)了出色的魔術(shù)，想看嗎？ 二、魔術(shù)表演： （一）觀賞魔術(shù)師表演： 揮舞魔棒：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。 同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走。 找水果 運(yùn)動(dòng)目的： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學(xué)說(shuō)一句話：“我在 處所，找到―個(gè)水果?！? 培養(yǎng)幼兒的書面語(yǔ)表白能力和當(dāng)真過(guò)細(xì)的視察能力。 要求幼兒在活動(dòng)中注意平安。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種水果 5 個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：今天，生果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個(gè)小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來(lái)。 教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲，教師將水果分成數(shù)量不 一、活動(dòng)名稱：智力游戲：認(rèn)識(shí)小朋友 二、活動(dòng)目的： 體驗(yàn)在幼兒園中群體生活的樂(lè)趣。 曉得班上又來(lái)了新友人，學(xué)說(shuō)錯(cuò)誤的名字。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)墊子；小貼飾“紅花”若干。 四、活動(dòng)進(jìn)程： 組織幼兒圍坐在墊子上。 老師向小朋友先容新朋友，彼此間抱抱、喊喊對(duì) 方的名字。 游戲：找找新朋友。 教師輔助鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵照游戲規(guī) 則。 嘉獎(jiǎng)能叫出同伴的名字，能高興奮興加入游戲活 開(kāi)超市 一、游戲目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉的物品歸類，并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。 在游戲中造就幼兒有意記憶及配合、協(xié)商的能力。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 幼兒學(xué)習(xí)歸類。（重點(diǎn)） 幼兒對(duì)統(tǒng)一類物品進(jìn)行分類。（難點(diǎn)） 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 骰子一個(gè)，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色。 生涯中常見(jiàn)物品的圖片若干張。 中屏風(fēng)八扇。 記載板和筆每人一份。 四、設(shè)計(jì)思路 幼兒的生活是豐盛多彩 智力游戲：“小小的船” 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。 堅(jiān)固對(duì)“月亮，坐，彎，尖”等字的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 識(shí)字卡“月亮，坐，彎，尖” 幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》。 活動(dòng)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒細(xì)心傾聽(tīng)老師朗讀第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒一心傾聽(tīng)的能力。 出示幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》，領(lǐng)導(dǎo)幼兒察看圖片內(nèi)容。 先生朗誦兒歌 2― 3 遍呈現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒留神。 出示識(shí)字 動(dòng)物的腳印 目標(biāo)： 通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的腳印。 嘗試依據(jù)各動(dòng)物足跡說(shuō)出其動(dòng)物的名稱。 環(huán)境資料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片 教導(dǎo)過(guò)程與指導(dǎo)： 出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。 出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不同？你能說(shuō)出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎？看看誰(shuí)猜得多猜得對(duì)。 根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片 第五篇：智力游戲：我是小偵探 智力游戲：我是小偵探 活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)意當(dāng)小偵探，喜歡參加觀察、記憶游戲。 仔細(xì)觀察、記憶大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 五頂不同樣式的帽子（手套、上衣、鞋等均可）?；顒?dòng)過(guò)程： 觀察多種帽子， 認(rèn)識(shí)并記住其樣子。提問(wèn)：這幾頂帽子最特別的地方是什么？ 了解游戲玩法與規(guī)則，嘗試游戲。 玩法：選五位幼兒，每人戴上一頂帽子，再讓一位幼兒做偵探。先讓小偵探觀察每個(gè)幼兒都帶了什么樣的帽子，然后走出活動(dòng)室，這時(shí)有倆位幼兒互換了帽子，請(qǐng)小偵探辨別是誰(shuí)換了帽子？小偵探答對(duì)了，代替換帽子的人，答錯(cuò)，則表演一個(gè)節(jié)目。 規(guī)則：小偵探在門外不許偷 看，小偵探回答時(shí)，其他幼兒不能提示。 幼兒游戲，教師根據(jù)情況增加難度，如遞到三人互換帽子，并引導(dǎo)答對(duì)的幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是怎么記住的，交流記憶方法。 小結(jié)游戲情況，提醒幼兒運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的記憶方法。