【正文】 處罰，重說理，輕指責，重呵護，輕鄙視，重在幫助問題學生尋找改正錯誤的機會。本學期對問題學生談話記錄到現(xiàn)在為止有 104 張， 4 萬字左右。 (5)從細節(jié)入手，抓學生養(yǎng)成教育，開展多種活動，努力提高學生思想道德素質(zhì)。 從 20xx 年秋季開學每月一次班風檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年 9 月 10 月進行弘揚民族精神月活動，紀念 改革開放 30 周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會， 4 月份拔河比賽， 5 月份校園歌手大賽， 11 月份主題演講賽，豐富了學生的課余生活，也讓學生在活動中受到教育。 有學習的欲望，也能堅持學習。我認為學習是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機關(guān)效能年活動，我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位教師。 三、工作努力方向 性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學修養(yǎng)境界還不夠高，應(yīng)加強學習，提升修養(yǎng)境界。 平時說得多，寫得少， 工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結(jié)材料。下學期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。 安全綜治工作還要做實做細致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。 德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內(nèi)容還要拓展，工作方式還要活潑，學生養(yǎng)成教育還要抓細抓緊。 第四篇：初中班主任述職報告 初中班主任述職報告 本人于 ****年 6 月畢業(yè)于 ****師范學院漢語言文學教育專業(yè) ,****年 8 月受聘于 **市 **中學任教至今 .自任現(xiàn)職以來 ,我擔任班主任工作 ,承擔語文學科教學工作 ,擔任 **文學社指導(dǎo)老師 .我在不斷的學習和實踐中 ,充實著自己 ,完善著自己 ,取得了一定的成績 . 六年前的我 ,是一個剛剛走出大學校門 ,站在講臺上會緊張 ,會臉紅的青澀的大學生 ,六年后的我 ,是一個走進了神圣的教育殿堂 ,站在講臺上沉著從容 ,享受著學生每一次會意點頭 ,每一次急切提問的老師 .六年來 ,我始終抱著學習的態(tài)度 ,一步一個腳印 ,努力地向前走著 . 一 ,做一個學習型的老師 作為一名黨員 ,我時刻以黨員標準嚴格要求自己 ,積極參加學校組織生活 ,注重政治理論學習 ,加強自身的理論修養(yǎng) ,關(guān)心國家大事 ,關(guān)注國際形勢 ,關(guān)心社會熱點問題 ,關(guān)注身邊小事 ,以此拓展自己的視野 ,提高自己的認知能力 .對工作充滿熱情 ,敬業(yè)樂群 ,有強烈的事業(yè)心和責任感 .為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平 ,提升業(yè)務(wù)能力 ,我參加并通過了蘇大在職研究生考試 ,并順利完成各科學習 ,現(xiàn)已進入論文寫作階段 . 二 ,做一個善于發(fā)現(xiàn)的班主任 作為班主任 ,我努力做到關(guān)注每一位學生 ,關(guān)心他們的學習和 發(fā)展 ,也關(guān)心他們的身心健康 . 要關(guān)注每一位學生 ,一開始很難 ,我們的眼球總是被成績好 ,能力強的學生吸引 ,后來經(jīng)過實踐摸索 ,我發(fā)現(xiàn)當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后 ,你會覺得他們每一個人都有可愛之處 ,那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了 .當我面對一個學生的時候 ,我總是先想到他的優(yōu)點 ,所以 ,即使他們犯了錯誤 ,我也不會真正的生氣 ,因為在我眼里 ,他依然可愛 ,我始終堅信他們可以變得更好 ,因此 ,在工作中我沒有放棄任何一個學生 .學生自然也感受到了我的善意 ,非常愿意配合我 . 現(xiàn)每一位學生的問題 我將 厚學明德 作為我們的班風 ,我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀 ,我經(jīng)常借給學生面批作文的機會與學生談心 .對一些在作文中暴露出思想不夠成熟 ,自律性較差 ,孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生 ,我進行了細致的了解 ,從各方面關(guān)心他們 ,使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長 ,又是一個可以與他們談心的朋友 ,這樣他們更愿意接受我的意見和建議 ,然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看 ,既教其作文 ,更教其做人 ,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀 . 我非常注重發(fā)現(xiàn)與 培養(yǎng)學生的能力 .建班之初 ,我先通過各種途徑了解 ,選拔那些關(guān)心集體 ,辦事認真 ,有一定組織能力和特長的同學組成班委 ,然后針對他們的具體情況進行培訓(xùn) ,教給他們工作方法 ,提出要求 ,并幫助他們樹立威信 ,使他們成為同學們的榜樣 .為了調(diào)動班干部管理班級的積極性 ,我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里 ,自己則從旁指導(dǎo) ,讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智 .在接下來的時間里 ,我總是細心觀察 ,努力挖掘其他同學的潛力 ,一旦發(fā)現(xiàn)某學生在某方面有特長 ,我一定會在班級為他制造機會 ,讓他展示自己 ,為班級爭取榮譽 .這樣 ,每一位學生都會有一種 歸屬感 ,和集體意識 ,在我所教的班級里 ,同學們團結(jié)友愛 ,積極進取 ,有困難互相幫助 ,因為 點滴相予 是我們的班風 .一個學期下來 ,我們班被評為普通班中唯一的 文明班 和 考風示范班 ,我也因此被評為 優(yōu)秀班主任 .這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞 . 三 ,做一個教學中的 藝術(shù)家 教學中 ,我始終把語文教學當成是一門藝術(shù) ,備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程 ,上課則是藝術(shù)作品的展示 .因此 ,每一堂課前 ,我都要廣泛搜集材料 ,精心甄別 ,仔細潤色 ,反復(fù)加工 .課上 ,我把看書權(quán) ,思考權(quán)還給學生 ,每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與 的問題 ,我與學生輕松地溝通 ,平等地交流 ,引導(dǎo)學生時而凝神思考 ,時而各抒己見 ,讓學生在愉快的氛圍中品味語文的魅力 . 我不拘泥于教材這個 例子 ,不固守字詞句段 ,常常在課堂上 即席創(chuàng)作 式地修改教案 ,從學生的內(nèi)在求知出發(fā) ,探討一些有意義的文學話題 ,如 莊子思想的現(xiàn)實意義 等 .組織學生開展了形式多樣的 課前三分鐘演講活動 ,極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛 ,刺激了學生的表現(xiàn)欲 ,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力 ,豐富了學生的人文素養(yǎng) ,得到了同學們的喜愛和歡迎 . 在教學中 ,我注意從主體意識上喚起學生的覺醒 ,從主體精神上解放學生的思維 .重視對學生閱讀主體意識的訓(xùn)練 ,關(guān)注學生作文主體意識的培養(yǎng) ,始終把學生的 學 放在教學的核心位置上 ,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上 .我相信每個學生都有各自的興趣 ,特長和實際情況 ,其理解 ,分析 ,體驗 ,感悟的能力也不同 .在教學內(nèi)容和目標的實施上 ,不強求 齊頭并進 ,而是正視事實 ,追求 差異發(fā)展 .在課堂上我也不會 強按牛頭 ,非要牽著學生的鼻子走 ,而是引導(dǎo)學生說出自己的想法 ,然后大家一起討 論 . 經(jīng)過我的探索和嘗試 ,也由于學生的配合和努力 ,我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升 ,聽到學生感謝的話語 ,看到學生考上理想的大學 ,我有一種強烈的成就感和滿足感 ,我想 ,這是作為一名教師所特有的幸福 . 此外 ,在教科研方面 ,我積極參加市教研室 ,學校組織的各項競賽 ,并取得了優(yōu)異的成績 ,多篇論文在《 ****》和《 ****》上發(fā)表 ,主編《 ****月刊》 ,參加了 ****等課題的研究工作 . 當然 ,成績只能證明過去 ,未來還有很長的路要走 ,我會堅定地走下去 ! 第五篇：初中新班主任述職報 告 述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好 ! 這一年我的工作是初一三班的班主任，和三四班的數(shù)學教學工作，因為這是我第一年當班主任，所以資歷尚淺，我的發(fā)言談不上成績和經(jīng)驗介紹，我只是說幾句我工作的感受。 在我剛參加工作的時候，有人告訴我一句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。這句話很實在，我把它寫在 簽名上，時刻提醒著自己。 這一年是我第一次當班主任，從我知道要當班主任的那一刻起，我就滿懷信心與理想，迎接我新的開始，也是新的挑戰(zhàn)。說實話，現(xiàn)實很殘酷啊，我沒想到當個班主任竟 然會這樣不容易。我也是第一次知道班主任的工作是多么瑣碎但是多么重要，真是一個能實現(xiàn)人生價值的途徑，因為要不斷的付出。接觸到班級里的學生后，我又是特別感慨，怎么會有這么多特別的孩子，又怎么會有這么多基礎(chǔ)這么差的孩子，我有時也會懷疑自己，這樣的他們我能教好嗎？現(xiàn)實就是開始工作以后，我連懷疑自己的空閑都沒有了。班級管理的點點滴滴都是從頭學起，怎么對學生進行習慣培養(yǎng)，怎么挑選培養(yǎng)班委，怎么組織班級各項活動，怎么和學生交流溝通，怎么為班級營造一種好的學習氛圍，讓他們愿意你追我趕的往前沖。對于我來說每天都在學習，每天也 都會遇到新的問 題，有些時候也常會走彎路，也會出現(xiàn)手足無措的時候，還好我身邊有很多人在幫助我成長，包括教學方面，包括班主任方面，尤其是王全惠和鐘波老師，在這一年里給了我太多的幫助，傳授了很多經(jīng)驗，還有學校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師都幫助過我，在這里我真心感謝你們，是你們讓我的成長之路愈發(fā)平坦與順利。謝謝你們。 這一年里學生們在不斷成長，我亦是如此，看著學生們?nèi)〉玫狞c滴成績，活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，我覺著這些才是我最大的收獲，我最引以自豪的成就。，經(jīng)過一年班主任的工作，我終于能真心感悟這幾句話的深刻含義。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。