【正文】 場(chǎng)可行性分析???????????????（ 4） 四、競(jìng)爭(zhēng)情況可行性分析???????????????（ 5） 五、結(jié)論??????????????????????（ 6） 六、附件??????????????????????（ 7）目 錄 第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 [摘要 ]：由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條道路。在備受社會(huì)所關(guān)注的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題和緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一條可行之路。 [關(guān)鍵字 ]：自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)社會(huì)問(wèn)題 近年來(lái)，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生在畢業(yè)后毅然選擇了創(chuàng)業(yè)這條艱難的道路。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，隨著這一群體的發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因 為大學(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。從所周知，選擇創(chuàng)業(yè)的這部分大學(xué)生具有高知識(shí)高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也作為了緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一條可行之路。 一、調(diào)查的基本情況 本次調(diào)查采用問(wèn)卷的方式，共發(fā)放問(wèn)卷 50 份，回收問(wèn)卷 50 份，有效問(wèn)卷 50 份，有效率 100%。調(diào)查對(duì)象為浙江理工大學(xué)建筑工程學(xué)院部分有創(chuàng)業(yè)意向及已在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，調(diào)查對(duì)象的年齡均為 19 到 21歲，平均年齡為 20 歲。問(wèn)卷內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及態(tài)度、學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)思路的選擇、學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的情況等。答案分單選、多選和簡(jiǎn)答題三種。采用無(wú)記名的形式，學(xué)生自主選擇填寫(xiě)，答題后當(dāng)場(chǎng)交卷。問(wèn)卷結(jié)果采用計(jì)算器和人工計(jì)算相結(jié)合的方法進(jìn)行處理。 二、調(diào)查結(jié)果及現(xiàn)狀分析 據(jù)調(diào)查顯示 ，這部分對(duì)創(chuàng)業(yè)有意向的學(xué)生均對(duì)自主創(chuàng)業(yè)這一社會(huì)話(huà)題有了自己的認(rèn)識(shí)和想法。大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)即是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，他們同時(shí)認(rèn)為，資金、人脈關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)不夠是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素，希望能夠參加創(chuàng)業(yè)有關(guān)的輔導(dǎo)課程或相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。 每個(gè)人選擇創(chuàng)業(yè)都有一個(gè)屬于自己的初衷，這是他們選擇創(chuàng)業(yè)的原因，也是推動(dòng)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)道路上前進(jìn)的動(dòng)力。據(jù)調(diào)查，有 44%的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了賺錢(qián)；剩下部分中的大部分學(xué)生的目的是為了積累經(jīng)驗(yàn)或者展示自我能力，這兩部分的學(xué)生所占的比例分別是 26%和 19%。而有極小一部分學(xué)生只是為了一時(shí)興起，體驗(yàn)刺激或 者應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)壓力。 目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還未成熟，國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)等均對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有著莫大的影響。但是，據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)于這些政策、法規(guī)的了解程度卻不太理想。有著 66%的學(xué)生不太愿意主動(dòng)去了解，只是知道一點(diǎn)； 19%的學(xué)生偶爾會(huì)去關(guān)注，比較清楚； 17%的學(xué)生一點(diǎn)也不知道。而只有 3%的學(xué)生才會(huì)經(jīng)常去關(guān)注，對(duì)于這些政策、法規(guī)很清楚。這一情況，也顯示出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人群當(dāng)中的一個(gè)問(wèn)題。 由于所組成人群的特點(diǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也導(dǎo)致了很多去決定創(chuàng)業(yè)的人抱著想去嘗試的想法 ，這更多的反映了年輕人的拼搏精神。但是，創(chuàng)業(yè)從始至終都是一條相當(dāng)曲折的道路。雖然還未親自動(dòng)手去實(shí)踐，但是，學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的最大障礙都有了自己的認(rèn)識(shí)。具體見(jiàn)表格 1 除了對(duì)創(chuàng)業(yè)所會(huì)遇到的問(wèn)題做過(guò)了解外，學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)業(yè)所會(huì)選擇的領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)形式、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)等均做了相關(guān)的考慮。其中，大部分學(xué)生會(huì)選擇啟動(dòng)資金少、易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)，并選擇合伙創(chuàng)業(yè)的形式，其比例均達(dá)到了 68%。 而 19%的學(xué)生會(huì)選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)作為其創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域， 10%的學(xué)生會(huì)選擇軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)形式 ，剩下的人當(dāng)中，8%的學(xué)生會(huì)選擇家庭創(chuàng)業(yè)， 24%的學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。在對(duì)自己創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的選擇上，選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 42%，去長(zhǎng)三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 47%，去西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 10%。 在創(chuàng)業(yè)道路上選擇適合自己的位置時(shí)，在校大學(xué)生也開(kāi)始傾向于考慮一些現(xiàn)實(shí)因素，大部分學(xué)生會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需要來(lái)決定自己所會(huì)采取的方向，這與前段時(shí)間相比已有了不小的進(jìn)步。而且在面對(duì)一次創(chuàng)業(yè)失敗時(shí)，只有極少一部分學(xué)生會(huì)選擇放棄，大部分學(xué)生會(huì)選擇等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，其比例高達(dá) 76%。就算面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中資金不足，很多人也有了相應(yīng)對(duì)辦法。且大部分學(xué)生都會(huì)選擇向銀行貸款（詳見(jiàn)圖 1），這些舉措均與當(dāng)今社會(huì)頒布的一些支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策聯(lián)系在了一起。這些均說(shuō)明了現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正在逐漸趨向于成熟。但是，中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是有一段漫長(zhǎng)的道路需要大家慢慢去探索。 在創(chuàng)業(yè)之前，必須做好充足的準(zhǔn)備工作，大部分學(xué)生都希望能夠到企業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)親身實(shí)踐，借此增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)和綜合能力。而且據(jù)調(diào)查顯示，在校學(xué)生均渴望獲得更多的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。但在被調(diào)查者中，只有 29%的學(xué)生參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)或講座。而這些參加的學(xué)生中，更多的人是 為了去了解創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和方法，彌補(bǔ)自身在這些方面的不足。通過(guò)這些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和講座， 46% 的人都 認(rèn)為對(duì)于自己有些幫助。這些也顯示了大部分有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生都對(duì)自己有了正確的方向和認(rèn)知，也在采取一些采取來(lái)補(bǔ)充自己所缺少的部分。 全國(guó)政協(xié)委員駱沙鳴在今年“兩會(huì)”期間表示，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達(dá) 20%，而中國(guó)大學(xué)生僅為 1%。同時(shí)，據(jù)中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心的調(diào)查顯示，面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，有 %的人仍表示支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅 %的人表示“不支持”。盡管對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，但社會(huì)輿論卻表現(xiàn) 出了極大的寬容。而在創(chuàng)業(yè)之路上，社會(huì)和國(guó)家的幫助和支持確實(shí)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著頗大的影響。在談及認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做那些扶持時(shí)，大部分學(xué)生選擇了社會(huì)化專(zhuān)業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)和政策支持。而學(xué)校方面，大部分學(xué)生則希望能夠把大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)納入大學(xué)科技園區(qū)，并提供場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)。同時(shí)，他們也希望學(xué)校方面能夠更多的為學(xué)生提供一些創(chuàng)業(yè)方法和技巧培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的了解程度。 對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅需要社會(huì)和學(xué)校的幫助，更多的也決定于學(xué)生自身所具備的綜合素質(zhì)。當(dāng)提到這一方面時(shí)，學(xué)生們對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備那些素質(zhì)也有不同的認(rèn)識(shí)。（詳見(jiàn)圖 2）所以在自主創(chuàng)業(yè)的道路上，我們應(yīng)該增加自己的溝通能力、管理能力等，培養(yǎng)良好的社會(huì)關(guān)系，并懂得分析市場(chǎng)需求，來(lái)增加自己的成功創(chuàng)業(yè)的籌碼。當(dāng)然，大部分學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其他群體有著學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，大學(xué)生還具備年輕有活力和勇于拼搏的精神。 三、對(duì)未來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的展望 在博鰲亞洲論壇的 創(chuàng)業(yè)力夢(mèng)想會(huì)場(chǎng)上，中國(guó)改革發(fā)展基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)湯敏曾提出，變革中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，青年的“創(chuàng)業(yè)力”是整個(gè)國(guó)家發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力之一，它將影響中國(guó)未來(lái)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和實(shí)力。廖成林說(shuō)，只要整個(gè)社會(huì)形成了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機(jī)制，可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)由創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)的精英群體。這個(gè)群體將會(huì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。因此，保護(hù)青年主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的熱情和“創(chuàng)業(yè)力”，至關(guān)重要。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這需要整個(gè)社會(huì)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為青年創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 近幾年，國(guó)家出臺(tái)了一系列支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)的政策和措施，從小額擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等多方面予以支持。去年人力資源和社會(huì)保障部推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，按照規(guī)定，今后凡有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生都可以得到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。盡管如此，我國(guó)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍然很不完善，創(chuàng)業(yè)政策有待細(xì)化。創(chuàng)業(yè)教育體系也仍不健全，創(chuàng)業(yè)教育師資和相關(guān)培訓(xùn)課程較少。 就業(yè)為民生之本，創(chuàng)業(yè)為青年之根。高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)青年群體的積極性和創(chuàng)造性，是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)和諧健康發(fā)展的重要舉措。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)不斷增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，社會(huì)各界應(yīng)和衷共濟(jì)，形成合力，為大學(xué)生群體提供切實(shí)服務(wù)，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 第五篇：青春創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 青春創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 致富新途徑 —— 回家創(chuàng)業(yè) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人不再滿(mǎn)足于為別人工作，他們懷著自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想回到家鄉(xiāng)，靠自己的雙手打拼屬于自己的成就。我走訪了幾個(gè)山后村創(chuàng)業(yè)模范，從他們的事跡中學(xué)習(xí)到很多。 現(xiàn)年 32 歲的張廣慶，早年一直在外打工， 2021 年回到村里，用積攢的 3 萬(wàn)塊錢(qián)在家里開(kāi)了商店，當(dāng)時(shí)村里存在幾個(gè)比較老的商店，競(jìng)爭(zhēng)激烈，張廣慶沒(méi)有經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)貨渠道少，開(kāi)始比較難，但年輕人思想新，賣(mài)東西靈活，不計(jì)較一毛兩毛的零頭，一些便宜的小東西甚至不收錢(qián)，而且收拾的干凈，慢慢的名聲打出來(lái)了，老百姓也就買(mǎi)賬了?，F(xiàn)在他的商店已經(jīng)是全村生意最好的商店，賣(mài)東西實(shí)在，態(tài)度好，老百姓都夸獎(jiǎng)他們夫妻做得好。 山后村服裝加工廠經(jīng)理王建生于 1984 年，初中畢業(yè)后一直在上海服裝廠打工， 2021 年帶著自己多年打工的積蓄回村創(chuàng) 辦了山后村服裝加工廠，初期投入 8 萬(wàn)元，一開(kāi)始有工人 28 名，但隨著周?chē)簧俅笮头b加工廠的建成，工人流失嚴(yán)重，現(xiàn)在只有 17 人，而且是流動(dòng)性的，有時(shí)候一個(gè)月下來(lái)，幾乎不能盈利。王建說(shuō)：“一開(kāi)始建廠時(shí)希望做大一些，鄉(xiāng)里跑了好多趟，沒(méi)給啥支持，就連建廠的 8 萬(wàn)塊錢(qián)也有一部分是借來(lái)的，這種廠子得出量才能賺錢(qián)，現(xiàn)在工人都招 不來(lái)，賺不到多少?！闭劦揭院蟮拇蛩?，王建說(shuō)自然是希望可以擴(kuò)大規(guī)模，但還是走一步看一步吧。王建一邊忙著手中的活，低著頭，語(yǔ)氣中透著無(wú)奈。 從走訪的幾個(gè)創(chuàng)業(yè)青年來(lái)看，青年創(chuàng)業(yè)有好有壞。他們利用自己靈活的思想，開(kāi)商店，開(kāi)飯店，經(jīng)營(yíng)的普遍很好，很具有競(jìng)爭(zhēng)力。但也存在一些困難的，尤其是基礎(chǔ)的加工制造業(yè)，起步資金少，沒(méi)有好的政策支持，廠子做的小，競(jìng)爭(zhēng)力小，產(chǎn)量上不來(lái)，限制了發(fā)展。而且走訪的青年中，他們從事的都是較為傳統(tǒng)的工作，并沒(méi)有引進(jìn)新的東西，所以做起來(lái)競(jìng)爭(zhēng)較大，發(fā)展前途不明了。究其原因這與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想觀念是相聯(lián)系的，一些新的東西引進(jìn)來(lái)沒(méi)有市場(chǎng)，更會(huì)發(fā)展不起來(lái)。 經(jīng)濟(jì)新出路 —— 合作社發(fā)展 山后村存在兩個(gè)合作社 ，一是麒麟山苗木花卉合作社，另一個(gè)是寧陽(yáng)縣金鶴山糧食專(zhuān)業(yè)合作社。麒麟山苗木花卉合作社成立于 2021 年12 月，初期投入 80 萬(wàn)元，引進(jìn)了法國(guó)梧桐，柳樹(shù)，紅楓等觀賞綠化樹(shù)木。合作社由村集體領(lǐng)班那，農(nóng)戶(hù)可以資金入股，土地入股，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，合作社由最初的 5 戶(hù)發(fā)展到現(xiàn)在的 108 戶(hù)村民參與入股，第一批樹(shù)苗現(xiàn)已長(zhǎng)成，逐漸進(jìn)入盈利階段。負(fù)責(zé)人趙啟濤希望可以繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，增加新樹(shù)種，將苗木基地發(fā)展成寧陽(yáng)縣最大的綠化樹(shù)苗供應(yīng)基地。寧陽(yáng)縣金鶴山糧食專(zhuān)業(yè)合作社注冊(cè)成立于 2021 年 7 月，由王長(zhǎng)義等人聯(lián)合發(fā)起成立，合作社注 冊(cè)資本 35 萬(wàn)元，合作社現(xiàn)在職工 68 人，技術(shù)員 5 人，擁有農(nóng)民社員 4000 多戶(hù)，固定資產(chǎn)360 萬(wàn)元，優(yōu)質(zhì)糧食基地 2 萬(wàn)畝。 2021 年以來(lái)合作社每年為社員提供優(yōu)質(zhì)糧食品種 20 萬(wàn)公斤，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食 2 萬(wàn)余噸，為社員提供優(yōu)質(zhì)面粉 1 萬(wàn)余噸，入社社員收入明顯提高。 通過(guò)成立農(nóng)村合作社，使分散的農(nóng)戶(hù)個(gè)體集中起來(lái)成為一個(gè)集體，可以直接享受?chē)?guó)家的政策扶持，有利于降低農(nóng)產(chǎn)品成本、保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，還利于開(kāi)拓市場(chǎng)、促進(jìn)銷(xiāo)售。合作社的成立做成了許多村民以前做不成的事，比如麒麟山苗木花卉合作社所載種的苗木，單個(gè)的農(nóng)戶(hù)做這個(gè)是很困難的 ，但合作社卻可以解決從進(jìn)種到銷(xiāo)售以及種植技術(shù)等一系列問(wèn)題，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，增加了農(nóng)戶(hù)的收入，也改變了原有的單一糧食作物經(jīng)濟(jì)模式。 學(xué)習(xí)新方式 —— 遠(yuǎn)程教育 遠(yuǎn)程教育自普及以來(lái)受到了廣大農(nóng)戶(hù)及黨員的肯定與歡迎，通過(guò)每星期一次的學(xué)習(xí)，山后村遠(yuǎn)程教育管理員李民組織黨員群眾進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)介紹學(xué)習(xí)以及十八大黨章學(xué)習(xí)等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，她自己也獲得遠(yuǎn)程教育先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，黨 員群眾可以足不出戶(hù)聽(tīng)講座，在家中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高認(rèn)知，改良傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，最終落實(shí)到收入的提 高。 在走訪中，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的作用并不能完全的發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)樵谵r(nóng)村計(jì)算機(jī)的普及率還不高，家里有電腦的農(nóng)戶(hù)也因?yàn)楦髦性虿⒉怀Ｊ褂秒娔X或者不能使用電腦去獲取知識(shí)，這成為阻礙遠(yuǎn)程教育一個(gè)重要因素。另外，遠(yuǎn)程教育畢竟只是在電腦上獲取知識(shí)，不能保證每個(gè)人獲得自己所需要的知識(shí)，而且各種情況也會(huì)與自己的有差距，這些就不如田間的的專(zhuān)家直接講授來(lái)的更加貼切?？偟膩?lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育的發(fā)展是科技興農(nóng)的一個(gè)重要成果，為農(nóng)民帶來(lái)了新的技術(shù)技能，而且我相信隨著遠(yuǎn)程教育不斷的發(fā)展，它將成為我們農(nóng)民致富的重要幫手。 在這次