【正文】 出茅廬的我們，在資金，經(jīng)驗(yàn)，人脈等等方面都有不足，創(chuàng)業(yè)無疑是一個(gè)充滿艱辛的路。《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中明確指出“大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)新潛力的群體之 一。目前高校創(chuàng)業(yè)教育在自主創(chuàng)業(yè)理念定位、模式構(gòu)建、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面存在哪些問題？創(chuàng)業(yè)學(xué)生有哪些困難？社會(huì)又怎么看待他們，為他們提供了哪些幫助？我們需要一個(gè)明確的答案。在此基礎(chǔ)上提出一套符合實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)教育體系，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供參考二、寧波鎮(zhèn)海區(qū)自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析由于調(diào)查問卷題目較多，我們將其具體歸納為兩個(gè)部分。 一，對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。在調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)來源時(shí)，選擇親身實(shí)踐與家庭環(huán)境的比例占%，選擇媒體和社會(huì)宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)的比例占 %。 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)對(duì)于大學(xué)生自身而言，選擇哪個(gè)領(lǐng)域給自己帶來的風(fēng)險(xiǎn)最小的問題中，選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域和啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)兩個(gè)選項(xiàng) 的占 %。在“政府以及學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？”的問題中，大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持和社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)占了%，將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課占了 %，宣傳鼓勵(lì)、政策支持占了%，提供場、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)及其他占了 20%。近年來，特別是 2021 年金融危機(jī)以來，寧夏回族自治區(qū)把做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，通過進(jìn)一步創(chuàng)新政策、搭建平臺(tái)、強(qiáng)化服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市引領(lǐng)全民創(chuàng)業(yè)、以全民創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)、以擴(kuò)大就業(yè)推進(jìn)大發(fā)展、以大發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧，在奮力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化進(jìn)程中，創(chuàng)造了大批就業(yè)崗位，使大批勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2021年完成地區(qū)生產(chǎn)總值 億元，地方財(cái)政總收入達(dá) ，其中地方一般預(yù)算收入達(dá)到 億元，屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)民族地區(qū)。 2021 年末，寧夏勞動(dòng)力資源總量 萬人，比 2021 年增加 萬人。城鎮(zhèn)就業(yè)人員 萬人，其中在崗職工 萬人，城鎮(zhèn)私營企業(yè)和個(gè)體就業(yè)人員 萬人。城鎮(zhèn)新增就業(yè) 萬人，比 2021 年增長%。 2021 年上半年，城鎮(zhèn)新增就業(yè) 萬人，同比增長 %。就業(yè)總量的上升表明寧夏就業(yè)環(huán)境得到有效改善，就業(yè)空間持續(xù)增加。除少數(shù)人員通過參加公務(wù)員考試、事業(yè)單位招聘等途徑獲得正式工作身份外，大批就業(yè)人員主要通過勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、政 府公共財(cái)政購買公益崗位、企業(yè)自主招聘、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)以及自主擇業(yè)就業(yè)等形式實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。 2021 年上半年，全區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè) 萬人，實(shí)現(xiàn)工資收入 億元，人均工資收入 3437 元。 （三）全民創(chuàng)業(yè)成效顯著。 2021 年，培養(yǎng)小老板 2126 人、開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 1684 個(gè)、培育小企業(yè) 1901 個(gè)、創(chuàng)造新崗位 18907 個(gè)。 2021 年上半年，培養(yǎng)小老板 4979 個(gè)、培育小企業(yè) 1738 個(gè)、創(chuàng)造新崗位 22747 個(gè)。 二、創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的做法及成效 2021 年 7 月召開全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)以來，寧夏堅(jiān)持將本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施與全民創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，將調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，將推動(dòng)本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展與引導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，將經(jīng)濟(jì)園區(qū)建設(shè)與提升全民創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，將新農(nóng)村建設(shè)與擴(kuò)展全民創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，將生態(tài)移民和危房危窯改造與百姓創(chuàng)新業(yè)相結(jié)合，鼓勵(lì)和支持個(gè)體工商業(yè)主率先創(chuàng)業(yè)，支持大中專畢業(yè)生青春創(chuàng)業(yè)，支持農(nóng)民致富創(chuàng)業(yè)，支持企業(yè)家二次創(chuàng)業(yè)，支持科技人 員知識(shí)創(chuàng)業(yè)，扶持困難群體自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了社會(huì)各行各業(yè)、企業(yè)組織和勞動(dòng)者的聰明才智和創(chuàng)造精神，為穩(wěn)定就業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)、體面就業(yè)、尊嚴(yán)就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的倍增效應(yīng)得以充分發(fā)揮，使創(chuàng)業(yè)成為實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一種常態(tài)，成為擴(kuò)大就業(yè)的一個(gè)重要渠道。 （一）建立組織領(lǐng)導(dǎo)體系，形成推進(jìn)創(chuàng)業(yè)的工作機(jī)制。各市、縣（區(qū)）也分別成立政府一把手任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)了工作機(jī)制全覆蓋。 （二）創(chuàng)新政策支持體系，夯實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)的制度基礎(chǔ)。 2021 年 7 月，自治區(qū)人大常委會(huì)頒布實(shí)施《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)促進(jìn)條例》，這是全國第一部把創(chuàng)業(yè)作為重要內(nèi)容載入條例的地方法規(guī)，強(qiáng)化了全民創(chuàng)業(yè)法制保障。特別是 2021 年以來，為應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)，寧夏加大全民創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施力度，在全面貫徹國家“五緩四減三補(bǔ) ”積極就業(yè)政策基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際出臺(tái)“一銷一免”階段性社會(huì)保險(xiǎn)優(yōu)惠政策，累計(jì)為困難企業(yè)和參保個(gè)人減負(fù) 億元，使 萬多名職工穩(wěn)定了就業(yè)崗位。實(shí)施確保農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)“鐵稈莊稼”持續(xù)增收的 10 條措施，協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、季節(jié)性生產(chǎn)項(xiàng)目優(yōu)先使用本區(qū)農(nóng)民工兩個(gè)責(zé)任書的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè) 萬人，工資收入突破 40 億元；大力拓展區(qū)外轉(zhuǎn)移就業(yè)基地，使農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員達(dá)到了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的 1/3 左右。 （三）強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。各地注重?cái)U(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)群體，普及創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，著力提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范推進(jìn)創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，推動(dòng)大量有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者步 入創(chuàng)業(yè)者行列，帶動(dòng)更多城鄉(xiāng)勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)。2021 年至今，全區(qū)組織創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn) 28591 人，其中培訓(xùn)大中專畢業(yè)生 3962 人，農(nóng)民 8742 人，就業(yè)困難人員 12763 人，復(fù)退軍人及其他人員 2257 人；獲得 gyb 證書 17634 人， syb 證書 10613 人， iyb 證書344 人。 （四）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在篇五：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場調(diào)研報(bào)告模板 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場調(diào)研報(bào)告 項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目類型：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目 參與人：完成日期： 通信地址： 郵 政：電 話： 傳 真：電子郵件： 目錄 一、項(xiàng)目簡介（） 二、目標(biāo)市場可行性分析 ???（） 三、競爭情況可行性分析 ???（） 四、結(jié)論 ??（）附件（）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 —— 市場調(diào)研報(bào)告 一、項(xiàng)目簡介 ： ： ： 的與意義 二、目標(biāo)市場可行性分析 調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)論等 本次 市場調(diào)研開展時(shí)間為 2021 年 10 月 20 日，地點(diǎn)為黑大校園及周邊地區(qū)，調(diào)研對(duì)象廣泛且具有代表性，過程合理，結(jié)論真實(shí)有效。 1，學(xué)生傾向于二手書教材，且購買意愿強(qiáng)烈。 校園及周邊區(qū)域主要購買力為學(xué)生，對(duì)應(yīng)書籍為教材。學(xué)期），估計(jì)得出目標(biāo)市場為 400 萬元/年。在備受社會(huì)所關(guān)注的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題和緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，隨著這一群體的發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會(huì)的關(guān)注，因 為大學(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也作為了緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。調(diào)查對(duì)象為浙江理工大學(xué)建筑工程學(xué)院部分有創(chuàng)業(yè)意向及已在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，調(diào)查對(duì)象的年齡均為 19 到 21歲，平均年齡為 20 歲。答案分單選、多選和簡答題三種。問卷結(jié)果采用計(jì)算器和人工計(jì)算相結(jié)合的方法進(jìn)行處理。大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)即是開創(chuàng)事業(yè)，他們同時(shí)認(rèn)為，資金、人脈關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)不夠是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素，希望能夠參加創(chuàng)業(yè)有關(guān)的輔導(dǎo)課程或相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，有 44%的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了賺錢；剩下部分中的大部分學(xué)生的目的是為了積累經(jīng)驗(yàn)或者展示自我能力，這兩部分的學(xué)生所占的比例分別是 26%和 19%。 目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還未成熟，國家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)等均對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有著莫大的影響。有著 66%的學(xué)生不太愿意主動(dòng)去了解，只是知道一點(diǎn)； 19%的學(xué)生偶爾會(huì)去關(guān)注，比較清楚； 17%的學(xué)生一點(diǎn)也不知道。這一情況，也顯示出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人群當(dāng)中的一個(gè)問題。但是，創(chuàng)業(yè)從始至終都是一條相當(dāng)曲折的道路。具體見表格 1 除了對(duì)創(chuàng)業(yè)所會(huì)遇到的問題做過了解外，學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)業(yè)所會(huì)選擇的領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)形式、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)等均做了相關(guān)的考慮。 而 19%的學(xué)生會(huì)選擇與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)作為其創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域， 10%的學(xué)生會(huì)選擇軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。在對(duì)自己創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的選擇上，選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 42%，去長三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 47%，去西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 10%。而且在面對(duì)一次創(chuàng)業(yè)失敗時(shí)，只有極少一部分學(xué)生會(huì)選擇放棄，大部分學(xué)生會(huì)選擇等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，其比例高達(dá) 76%。且大部分學(xué)生都會(huì)選擇向銀行貸款（詳見圖 1），這些舉措均與當(dāng)今社會(huì)頒布的一些支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策聯(lián)系在了一起。但是，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是有一段漫長的道路需要大家慢慢去探索。而且據(jù)調(diào)查顯示，在校學(xué)生均渴望獲得更多的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。而這些參加的學(xué)生中，更多的人是 為了去了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法，彌補(bǔ)自身在這些方面的不足。這些也顯示了大部分有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生都對(duì)自己有了正確的方向和認(rèn)知，也在采取一些采取來補(bǔ)充自己所缺少的部分。同時(shí)，據(jù)中國青年報(bào)社調(diào)中心的調(diào)查顯示，面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，有 %的人仍表示支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅 %的人表示“不支持”。而在創(chuàng)業(yè)之路上，社會(huì)和國家的幫助和支持確實(shí)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著頗大的影響。而學(xué)校方面，大部分學(xué)生則希望能夠把大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)納入大學(xué)科技園區(qū)，并提供場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)。 對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅需要社會(huì)和學(xué)校的幫助，更多的也決定于學(xué)生自身所具備的綜合素質(zhì)。（詳見圖 2）所以在自主創(chuàng)業(yè)的道路上，我們應(yīng)該增加自己的溝通能力、管理能力等，培養(yǎng)良好的社會(huì)關(guān)系，并懂得分析市場需求，來增加自己的成功創(chuàng)業(yè)的籌碼。 三、對(duì)未來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的展望 在博鰲亞洲論壇的 創(chuàng)業(yè)力夢想會(huì)場上，中國改革發(fā)展基金會(huì)副秘書長湯敏曾提出，變革中的中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，青年的“創(chuàng)業(yè)力”是整個(gè)國家發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力之一，它將影響中國未來在國際競爭中的地位和實(shí)力。這個(gè)群體將會(huì)成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這需要整個(gè)社會(huì)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為青年創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。去年人力資源和社會(huì)保障部推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，按照規(guī)定，今后凡有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生都可以得到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。創(chuàng)業(yè)教育體系也仍不健全，創(chuàng)業(yè)教育師資和相關(guān)培訓(xùn)課程較少。高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)不斷增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 第五篇：青春創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 青春創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 致富新途徑 —— 回家創(chuàng)業(yè) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，越來越多的年輕人不再滿足于為別人工作，他們懷著自己的創(chuàng)業(yè)夢想回到家鄉(xiāng)，靠自己的雙手打拼屬于自己的成就。 現(xiàn)年 32 歲的張廣慶，早年一直在外打工， 2021 年回到村里，用積攢的 3 萬塊錢在家里開了商店，當(dāng)時(shí)村里存在幾個(gè)比較老的商店，競爭激烈，張廣慶沒有經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)貨渠道少，開始比較難，但年輕人思想新，賣東西靈活，不計(jì)較一毛兩毛的零頭，一些便宜的小東西甚至不收錢，而且收拾的干凈，慢慢的名聲打出來了，老百姓也就買賬了。 山后村服裝加工廠經(jīng)理王建生于 1984 年，初中畢業(yè)后一直在上海服裝廠打工， 2021 年帶著自己多年打工的積蓄回村創(chuàng) 辦了山后村服裝加工廠，初期投入 8 萬元，一開始有工人 28 名，但隨著周圍不少大型服裝加工廠的建成，工人流失嚴(yán)重，現(xiàn)在只有 17 人，而且是流動(dòng)性的，有時(shí)候一個(gè)月下來，幾乎不能盈利?！闭劦揭院蟮拇蛩?，王建說自然是希望可以擴(kuò)大規(guī)模，但還是走一步看一步吧。 從走訪的幾個(gè)創(chuàng)業(yè)青年來看，青年創(chuàng)業(yè)有好有壞。但也存在一些困難的，尤其是基礎(chǔ)的加工制造業(yè)，起步資金少，沒有好的政策支持，廠子做的小，競爭力小，產(chǎn)量上不來，限制了發(fā)展。究其原因這與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想觀念是相聯(lián)系的，一些新的東西引進(jìn)來沒有市場，更會(huì)發(fā)展不起來。麒麟山苗木花卉合作社成立于 2021 年12 月，初期投入 80 萬元，引進(jìn)了法國梧桐，柳樹，紅楓等觀賞綠化樹木。負(fù)責(zé)人趙啟濤希望可以繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，增加新樹種，將苗木基地發(fā)展成寧陽縣最大的綠化樹苗供應(yīng)基地。 2021 年以來合作社每年為社員提供優(yōu)質(zhì)糧食品種 20 萬公斤，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食 2 萬余噸，為社員提供優(yōu)質(zhì)面粉 1 萬余噸，入社社員收入明顯提高。合作社的成立做成了許多村民以前做不成的事，比如麒麟山苗木花卉合作社所載種的苗木，單個(gè)的農(nóng)戶做這個(gè)是很困難的 ，但合作社卻可以解決從進(jìn)種到銷售以及種植技術(shù)等一系列問題，有錢出錢，有力出力，增加了農(nóng)戶的收入，也改變了原有的單一糧食作物經(jīng)濟(jì)模式。通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，黨 員群眾可以足不出戶聽講座，在家中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高認(rèn)知，改良傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，最終落實(shí)到收入的提 高。另外，遠(yuǎn)程教育畢竟只是在電腦上獲取知識(shí)，不能保證每個(gè)人獲得自己所需要的知識(shí)，而且各種情況也會(huì)與自己的有差距，這些就不如田間的的專家直接講授來的更加貼切。 在這次