【正文】 幼兒園活動(dòng)方案 三八婦女節(jié)又要到了，各個(gè)機(jī)構(gòu)各個(gè)單位都準(zhǔn)備三八婦女節(jié)的活動(dòng)，你是否也準(zhǔn)備了。 一、指導(dǎo)思想： 為全 面貫徹落實(shí)《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》，培養(yǎng)幼兒的基本道德觀(guān)念和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。 二、活動(dòng)主題： 媽媽?zhuān)量嗔? 三、活動(dòng)方式： (一 )活動(dòng)組織 為了把這次主題活動(dòng)真正搞出成效，我們年級(jí)組以各班為單位展開(kāi)豐富多彩的慶祝活動(dòng)。 (二 )活動(dòng)宣傳 發(fā)布活動(dòng)通告。 每班收集一名身邊的優(yōu)秀媽媽的優(yōu)秀事跡，并請(qǐng)她們帶好照片。 (三 )活動(dòng)準(zhǔn)備 三月一日布置幼兒觀(guān)察媽媽每天都在做些什么 ?(有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環(huán)境和工作量，體會(huì)其中的辛苦。 ) 開(kāi)展“媽媽?zhuān)量嗔恕敝黝}活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)想、看、找、做，真正理解媽媽?zhuān)w諒媽媽?zhuān)鲃?dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。 一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。 二想：這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么 ?哪些事令你最感動(dòng) ? 三找：自己平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的 ?是否尊敬她 ?是否替她分擔(dān)了家務(wù)??找出不足及改正的辦法。 四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。 五做：主動(dòng)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子??將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。 將以上要求整理成材料，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上交流、匯報(bào)。 四、活動(dòng)安排： 3 月 1 日 3 月 7 日 (1)了解媽媽 (奶奶、外婆、奶奶 )的生日 。 (2)了解媽媽 (奶奶、外婆等 )的愛(ài)好 (3)幫助媽媽 (奶奶、外 婆等 )做一件家務(wù)事 。 (4)給媽媽 (奶奶、外婆等 )送一份禮物 (或一束鮮花 )。 (5)有條件的，提倡用電子郵件或手機(jī)短信的形式給媽媽發(fā)送祝福語(yǔ) 。 3 月 8 日 (1)清晨，對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您” 。 (2)請(qǐng)媽媽到幼兒園開(kāi)展“慶三八 —— 包餛飩”活動(dòng)。 (3)召開(kāi)“媽媽?zhuān)量嗔?!”主題班會(huì)，邀請(qǐng)本班母親參加。 (4)放晚學(xué)回家后為媽媽 (奶奶、外婆 )按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘 (5)陪媽媽 (奶奶、外婆 )睡一夜覺(jué)，體會(huì)愛(ài)的溫馨 。 五、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》 目標(biāo)： 通過(guò)談話(huà)體驗(yàn)?zāi)笎?ài)是最偉大的愛(ài)。 通過(guò)理解故事內(nèi)容知道愛(ài)不是一件可以衡量的東西。 能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并用連貫的語(yǔ)言和大家一起分享。 準(zhǔn)備：課件 過(guò)程： 一、介紹故事主人公，引入故事。 介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。 T：今天老師帶來(lái)兩位好朋友你們看是誰(shuí) ?(小兔子和大兔子 )T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。 二、和孩子一起閱讀理解故事。 T：一天吃過(guò)晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛(ài)她的媽媽啦，瞧他們多開(kāi)心 !可是時(shí)間不早了，小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對(duì)她說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你 ?兔媽媽說(shuō)：這個(gè)，我可猜不出來(lái)哦 ! T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎么表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài)呢 ?(幼兒講述猜測(cè) ) 看圖片講述：這只栗色兔子是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài) ?(圖片 5 到8) (看圖講述： 9 到 15)后來(lái)兔媽媽和兔寶寶有說(shuō)了什么呢 ? 教師講述故事 結(jié)尾部分 (圖 16 到 22) 三、故事引申：生活中你對(duì)媽媽的愛(ài)是多少呢 ?你可以怎么表示 ? 活動(dòng)二：歌曲《不再麻煩好媽媽》 目標(biāo)： 【范文網(wǎng)】 能用不同的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節(jié)拍唱出 0︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。 準(zhǔn)備：了解幼兒在家自我服務(wù)的情況。 過(guò)程： 以談話(huà)方式引出主題。 談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。 幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。 (1)教師范唱。唱完后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌中的內(nèi)容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽(tīng)。 (2)幼兒跟著教師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。 (3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。提示幼兒注意傾聽(tīng)教師是怎樣唱0︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。 引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分的不同表現(xiàn)手法。 教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問(wèn)的方式進(jìn)行啟發(fā)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做自己的事，心里感到怎么樣。想一想應(yīng)該用什么唱法來(lái)唱這部分歌詞 (跳躍、歡快 )。最后兩句是說(shuō) 你們不愿意麻煩好媽媽?zhuān)冶硎玖藢?duì)媽媽的愛(ài)，想一想，應(yīng)該用什么方法唱這兩句歌詞 (連貫、抒情 )。 第五篇：幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園大班科學(xué)教案 :玩鎖 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒了解與生活密切相關(guān)的鎖，知道一把鑰匙開(kāi)一把鎖，有興趣嘗試開(kāi)鎖方法。 幼兒能較清晰地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。 樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備： 各類(lèi)鎖、小房子、小動(dòng)物、掛鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片。活動(dòng)過(guò)程： 一、出示鎖激起興趣 師：這是什么 ?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鎖 ?在 哪兒見(jiàn)過(guò)鎖 ?幼：見(jiàn)過(guò)。 (1)在家里的櫥門(mén)上有鎖。 (2)抽屜上有鎖。 (3)家里的門(mén)上有鎖。(4)媽媽的單位里有鎖。 師：媽媽的單位里什么地方有鎖 ?幼：?jiǎn)挝焕锏谋ｋU(xiǎn)箱上有鎖。師：為什么要用鎖 ?幼： (1)如果沒(méi)有鎖，小偷就會(huì)來(lái)偷東西了。 (2)如果沒(méi)有鎖，我家的錢(qián)都要給別人偷走了。 二、嘗試開(kāi)鎖 師：你們開(kāi)過(guò)鎖嗎 ?是不是想試一試 ?幼兒嘗試開(kāi)鎖。 (許多幼兒雖然見(jiàn)過(guò)鎖，卻未試過(guò)開(kāi)鎖，一開(kāi)始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復(fù)觀(guān)察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其 中，正正反反試了好幾次后開(kāi)始旋轉(zhuǎn)鑰匙，試圖打開(kāi)鎖。有的幼兒在多次的嘗試后仍未打開(kāi)鎖，即求助老師或是同伴。教師引導(dǎo)已打開(kāi)鎖的幼兒再鎖上鎖，反復(fù)多開(kāi)幾次。鼓勵(lì)已成功開(kāi)鎖的幼兒去教有困難的同伴，大約 3 分鐘后，所有的幼兒都打開(kāi)了手中的鎖。 ) 交流。 師：你們都打開(kāi)了嗎 ?你們是怎么開(kāi)鎖的 ?幼：我拿鑰匙放到洞洞里去。 師：洞洞應(yīng)該叫什么 ?(豐富詞匯：鎖眼 )鑰匙是放進(jìn)鎖眼的嗎 ?有沒(méi)有更合適的詞 ?(糾正用詞：插入 ) 幼兒園小班科學(xué)教案：找朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 在找找、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。 意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 好朋友圍兜 (含大樹(shù)背景 )、口袋里的朋友、好朋友圖片／胸卡、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位。活動(dòng)流程： 一、導(dǎo)入：音樂(lè)游戲 —— 找朋友 幼兒跟隨音樂(lè)尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。 二、找找口袋里的朋友 (根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì) )提問(wèn)：這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰(shuí) ?誰(shuí)和誰(shuí)能做朋友 小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對(duì)好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對(duì)好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對(duì)好朋友；原來(lái)生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友。 三、找找身邊的好朋友 (發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述 )(一 )兩個(gè)好朋友 導(dǎo)語(yǔ)：有一些圖片要找好朋友，請(qǐng)你幫幫它們的忙，每個(gè)明友找一張圖片，看，一看誰(shuí)能做你的朋友，去找到你的好友，兩個(gè)好朋友可以坐在一起。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)：我是??，我和??是朋友。 (二 )換個(gè)好朋友 導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都找到了好朋友 真高興，接下來(lái)的問(wèn)題有些難，如果現(xiàn)在請(qǐng)你在這些朋友中換個(gè)朋友，你會(huì)換誰(shuí) ?為什么 ?小結(jié)：云朵可以和小鳥(niǎo)做朋友，可以和太陽(yáng)做朋友 (可以和?? )，原來(lái)好朋友可以不止一個(gè)。 四、給大樹(shù)找朋友 (發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè) )導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有一棵大樹(shù)很孤單，沒(méi)有朋友，誰(shuí)能和他做朋友呢 ?(幼兒講述理由，并逐 一把圖片放上背景圖 )小結(jié)：看 !大樹(shù)有了泥土才能扎根，大樹(shù)有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，大樹(shù)有了小花和?。翰莶诺?