【正文】 己所需的學習資源。 ，為教師學習提供“錨”。 5 一方面，我們需借助 于技術支持，創(chuàng)設接近于真實教學活動的情境，讓教師以該情境為“錨”，嘗試提出和解決問題。另一方面，作為培訓部門需要主動收集和存儲各類有價值的教學實例為培訓服務。在集中培訓過程中，要將整個案例原汁原味地真實地展現(xiàn)在教師面前，讓教師從中嘗試提出問題、探究問題、解決問題。 ，實現(xiàn)“參與式”培訓本土化。 教師繼續(xù)教育作為教師終身學習環(huán)節(jié)中的一個重要組成部分，必須擁有協(xié)作對話的屬性。在以前的集中培訓中，雖然我們也常常采用參與式的培訓方式，但由于我們沒有充分考慮到東西文化的差異， 在培訓時照搬西方的參與式培訓模式，結果培訓效果不佳，教師之間的有效互動極為有限。中國傳統(tǒng)文化有一種崇尚學術“知識”和權力“權威”的傳統(tǒng)，不重視一般平民的實踐知識和生活智慧。知識分子對“科學”和“專家”十分敬重，習慣聽取比自己更加“權威”的觀點。在參加學習時，絕大部分教師都期待著培訓者向他們傳播知識。如果在參與式培訓時，大部分的知識和結論都是由參與培訓活動的教師產(chǎn)生的，那么，他們就可能會懷疑這些結論的正確性。考慮到這一特定的文化背景，在開展參與式培訓時，一方面，培訓者既要弱化自己的權威意識，承認一線教師實踐知 識的合法性，民主平等地對待教師，又要合理地運用權力為教師創(chuàng)建對話的平臺，提供對話的渠道，創(chuàng) 6 造良好的對話氛圍，促使教師積極地參與討論。另一方面，培訓者應該對活動中產(chǎn)生的知識進行歸納總結，對參與培訓教師的觀點進行提煉并形成共識。只有這樣，才能使參與式培訓活動符合教師的心態(tài)特征，才能使那些在活動中產(chǎn)生的知識比較容易地被參與培訓的教師所接收，才能取得應有的培訓效果。 ，豐富培訓資源。 教師繼續(xù)教育培訓師資的優(yōu)劣直接關系到培訓的質量。根據(jù)目前縣級教師進修學校培訓部門的 人員偏少的實際情況，進修學校要逐步實現(xiàn)由教學為主向管理為主，由指揮為主向指導為主的功能上的轉變。在培訓師資的選擇上，將那些有學識、有經(jīng)驗、有較高威望和認可度的一線教師列為重點考慮對象，讓一批有厚實的教學理論和豐富的實踐經(jīng)驗的一線骨干教師承擔培訓任務。切實解決有些培訓與教師的工作脫節(jié)，特別是培訓中所提供的知識無法解決實際問題。 7 第五篇：走基層訪一線基層調研報告 1 “走基層、訪一線”調研情況報告 按照公司《改進文風、會風、工作作風的 25 條規(guī)定》文件精神要求，在黨委委員、工會主席弓春懷同志的親自帶領下，公司“兩辦”成立調查小組，先后深入高平公司生產(chǎn)科室、合成車間、壓縮車間、電氣車間、儀表車間、造氣車間 6 個單位，針對 4 方面工作（基層組織建設、班組建設、“四員”工作開展情況及職工后勤服務）進行了調研。我們以到現(xiàn)場查看指導、聽取匯報、與班組長座談等形式，詳細了解基層黨群工作、職工后勤服務方面存在的問題及建議?，F(xiàn)將調研情況簡要匯報如下： 一、支部建設情況 存在問題：各支部陣地建設基本完 成，合成壓縮支部、電氣儀表支部版面內容陳舊，與目前活動室情況不匹配；生產(chǎn)支部版面上黨員形象臺、黨務公開欄、學習園地、黨員先鋒崗欄目未充分利用；支部榮譽擺放凌亂，未上墻定制；支部檔案未建立，入黨申請人未整理；支部學習沒有記錄。 整改建議： 版面方面應盡快完善。版面內容方面由黨群工作部和所在黨支部人員聯(lián)系，根據(jù)支部特色整理內容上墻。（其它補充如：黨員形象臺照片由黨群工作部負責聯(lián)系拍照，自行張貼。黨務公開欄、學習園地、先鋒崗欄應充分利用，及時張貼。） 完善各項資料的歸檔工作。（黨建 方面：入黨申請書、全體黨員名單、入黨申請書遞交人員名單、黨課學習資料、 簽到、總記錄本，黨員本人記錄本、黨費收繳情況、黨員轉出入登記、黨員表彰情況、民主評議情況，黨員包保情況、支部活動總結、上級來文等各項基礎性工作；工會方面：會員基礎信息、會員會費收繳情況、工會文件等；團建方面：團員基礎信息、團內活動以及四員包保情況等各項工作。） 二、四員及班組建設情況 形式比較單一，工作沒有規(guī)范和創(chuàng)新。每個單位在文件下發(fā)后，都匯總了本單位三大員的名單，但未讓車間全體員工知道工作職責，四員“人員 ”起不到職工的認可和監(jiān)督的效果。 部分單位對“四員”工作不重視，名單沒有公示上墻，每月雖能按時上報匯總表，但存在無書面記錄，日、周、月度記錄不完整，安全隱患排查表填寫不規(guī)范現(xiàn)象。 四員崗位隨著人員調動沒有及時進行調整補充。 各班組長忙于日常工作，忽視班組建設重要性，未按照《班組建設實施意見》來推進和規(guī)范。 整改建議： 基層車間安全負責人要高度重視“四員”工作，每周要在隱患匯總表上簽字確認，并做好內部考核和問題整改督查工作。 各班組將每周的安全隱患情況可以填寫在一張表上，日記錄、周匯總、月上報，可以節(jié)約紙張，提高工作效率。 建議組織各單位安全負責人、聯(lián)絡員到水汽車間就此項工作進行參觀學習。 黨群工作部下一步確定選取 12 個典型班組，重點跟進指導，適時推廣交流。 三、員工反映的意見或問題 設備陳舊，造成檢修率較高，員工經(jīng)常性加班，但加班工資得不到較好體現(xiàn)，屬于義務加班。 車間員工流動性較大，相關人才儲備不足，出現(xiàn)“青黃不接”現(xiàn)象。 基層飲用水桶叫破舊， 建議能夠及時更換新的。 職工年休假能否繼續(xù)執(zhí)行；職工工資較低，但聽說工資將進一步核減，一定程度上給員工工作的積極性受到影響，能不能不降薪。 公司大門口的運輸車和廠區(qū)內的叉車速度還是較快，存在一定的安全隱患。 餐廳衛(wèi)生較以前有所提高，但還是不同程度的存在用餐是有蒼蠅、飯涼等問題，中午 12 點以后，基本沒有飯菜了。一線職工用餐能否改革，不再用塑料袋盛飯。 造氣車間衛(wèi)生較差，工作掃把經(jīng)常性不夠用，能否每月多發(fā)放一些。 上下班時間，能否利用通勤車視屏播放公司 重大會議精神或宣傳片。 整改建議：我們已將職工反映意見歸口辦理，目前正在協(xié)調解決。