【正文】 說(shuō)的 ? (2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲(chǔ)存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲(chǔ)存糧” ,出示漢字儲(chǔ)存糧食。 (3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃儲(chǔ)存糧過(guò)冬的 ?蜜蜂、田鼠。 ： 討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的 ? 師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。 。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，現(xiàn)在老師提問(wèn)請(qǐng)個(gè)別幼兒 回答：①、老師說(shuō)動(dòng)物名字 ,幼兒回答過(guò)冬方式。②、老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。 有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的 ?青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的 ?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的 ?有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過(guò)冬的 ? 三、游戲 ，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門：“里面住著誰(shuí)呀 ?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過(guò)冬。”“我是大雁，飛到南方去，是遷移過(guò)冬” 四、結(jié)束活動(dòng)。 教師總結(jié)：我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。 【活動(dòng)延伸】 、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢 ?請(qǐng)小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎 ? 。 過(guò)冬的圖書。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時(shí)玩耍時(shí)要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭(zhēng)論著：不是所有的樹葉都掉了，還有一點(diǎn)沒(méi)有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺(jué)，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的，他們不能體會(huì)到冬天的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化，同時(shí)更能感受冬天的美。為此，我精心設(shè)計(jì) 、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒在身臨其境中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲取知識(shí)，同時(shí)又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景，通過(guò)課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩(shī)情畫意，深深吸引孩子們。平時(shí)孩子們的傾聽習(xí)慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動(dòng)下，使孩子們?cè)谝粋€(gè)情景交融地虛擬的感覺(jué)世界中，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)重復(fù)播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái)，使孩子們進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。 從不同角度感受冬天之美，并樂(lè)意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來(lái)”的各種變化，描繪冬天的故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干 活動(dòng)過(guò)程 猜謎“雪”，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣： (1)我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“一片一片又一片，落入水中看不見?！蹦銈冎朗鞘裁磫?? (2)上次下雪你們看了嗎 ?你們看到冬天的雪是什么樣的 ?又有些什么變化 ? 完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。 (1)幼兒欣賞，完整感受。 (2)幼兒自由討論、講述。 (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容 ) (3)教師提問(wèn)：看到些什么 ?有什么感覺(jué) ?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受，教師適時(shí)用語(yǔ)句予以引導(dǎo)。 幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來(lái)講述。 這次請(qǐng)小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家。 出示圖片，分段欣賞。 (1)欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。 為什么說(shuō)冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門 ?并理解清潔、溫柔。 (2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物變化。 (3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽，感知語(yǔ)言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出冬天的雪給小朋友帶來(lái)了什么。為什么說(shuō)冬天的雪有非常好聞的氣味 ? (4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過(guò)冬的方法。 (5)欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來(lái)快樂(lè)的歌 ? 再次欣賞，進(jìn)一步傾聽、感知語(yǔ)言的美。 你們覺(jué)得冬天美嗎 ? 冬天美嗎 ?什么地方美 ? 教學(xué)反思： 和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索。活動(dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。 運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常 直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。 抓住幼兒生成的問(wèn)題，引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說(shuō)：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。 時(shí)間：一 周 內(nèi)容： 語(yǔ)言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子 音樂(lè)：雪花和雨滴 社會(huì)：夸夸我自己 數(shù)學(xué)：帽子有什么不同 健康：游戲“狼捉小兔” 科學(xué)：不怕冷的小企鵝 玩冰 體游：小貓曬魚 音游：喂小鳥 美術(shù)：大頭娃娃 環(huán)境教育： 提供小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉。 家長(zhǎng)工作： 要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。 第五篇：幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案概要 幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案 為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動(dòng)作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們旨在通過(guò)冬季運(yùn)動(dòng)的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動(dòng)的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng)，從而推動(dòng)全園體育運(yùn)動(dòng)的開展。本著讓每一個(gè)孩子參與、快樂(lè)、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動(dòng)開展的情況，在新年即將到來(lái)之際，舉行我園的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒積極地參與活動(dòng)?，F(xiàn)將本次冬季運(yùn)動(dòng) 會(huì)策劃方案制定如下： 一、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。 二、活動(dòng)時(shí)間安排： 2021 年 12 月 9 日上午（根據(jù)天氣情況改變）。9 點(diǎn) — 10 點(diǎn)（中班組 5 個(gè)班） 10 點(diǎn) — 11 點(diǎn)（大班組 7 個(gè)班） 11 點(diǎn) — 11點(diǎn) 30（小班組 5 個(gè)班 ） 三、活動(dòng)主題：市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 四、活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園大操場(chǎng) 五、活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的能力。 加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉、抵抗 HINI。 培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 裁判： XxXxXxXx 主持人： XxXx 音響準(zhǔn)備： Xx 其他準(zhǔn)備：彩旗“ Xx 市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、滑板車、羊角球、袋鼠跳口袋、鉆爬袋、腳踏車 。 七、活動(dòng)流程 Xx 宣布冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。 中班組 5 個(gè)班進(jìn)行比賽：（毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞） 大班組 7 個(gè)班進(jìn)行比賽：（滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳） 小班組 5 個(gè)班進(jìn)行比賽：（小兔跳、爬行比賽、跑步比賽） 八、發(fā)獎(jiǎng)儀式。 九、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。 Xx 市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園 附： 2021年 12月 9日 Xx市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽資料： 小兔跳（小班組）規(guī)則：小朋友做小兔跳的動(dòng)作從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，要求雙腳并攏，手放在頭上進(jìn)行跳躍，先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。 爬行比賽（小班組）規(guī)則：幼兒雙手雙腳著地，從起跑線開始向前爬行，先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。 跑步比賽（小班組）規(guī)則：小朋友從起點(diǎn)開始跑步，先達(dá)到終點(diǎn)為勝利。