【正文】 品。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、冬天我不拍冷 (防寒 ) 講述冬天的早上，誰早早起。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼?? ) 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。 寒從腳下起，保暖最重要。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時(shí)積極參加體育鍛煉，都可以提高機(jī)體的御寒能力，增強(qiáng)身體的免疫能力。 他們這樣做對(duì)不對(duì) ?那應(yīng)該怎么做才對(duì) ? 教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進(jìn)出時(shí)容易滑倒摔傷，因此，應(yīng)注意及時(shí)清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰?？梢源蜓┱蹋欢ú灰醚┣蛲槟樕?、頭上砸，以免傷到眼睛。 對(duì)學(xué)生提出“四個(gè)不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。 。 ，有些什么經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過程 ?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。 引導(dǎo) 幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰?！斑@里有冬天嗎 ?” 。 幼兒園幼兒冬季活動(dòng) 5 設(shè)計(jì)背景 隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物 ?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了 ?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感。 。 難點(diǎn)：知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。 活動(dòng)過程 ：冬天里我們用什么方法來取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。 二、理解故事，交流討論 ：故事的名字叫什么 ?故事里都有哪些動(dòng)物 ? ：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng) ?(飛到溫暖的南方 — 遷移過冬 ) ：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng) ?(美美地睡覺 — 冬眠 ) ：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象 ?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷 — 換毛過冬 ) ：螞蟻有什么特別的表現(xiàn) ?(躲在窩里，不出門 — 躲藏過冬和儲(chǔ)糧過冬 ) ：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng) ?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗 ) 。 《動(dòng)物過冬》，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知 空間。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。 幼兒園幼兒冬季活動(dòng) 1 活動(dòng)目標(biāo) ，并表達(dá)他對(duì)他的 尊敬。 。 (將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機(jī)縫牢 )，蠟筆。 《不怕冷的大衣》的錄像。 活動(dòng)流程 感知經(jīng)驗(yàn)，觀察身邊早起的人和室外工作的人 —— 激發(fā)情感討論—— 表達(dá)情感，制作、贈(zèng)送手套 —— 產(chǎn)生，動(dòng)畫片《不怕冷的大衣》 (一 )感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感 啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。 (1)講述家里誰起得早。 ①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。 ②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。 帶幼兒到選定的觀察地點(diǎn)，找找冬天里“不怕冷”的人。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼?? ) (2)看看誰是冬天里不怕冷的人 ?他們?cè)诟尚┦裁??(如十字路口的人民警察，在指揮交通 。 ) (3)嘗試和“不怕冷”的人交談。 ①你們?cè)趹敉夤ぷ鲙仔r(shí) ? ②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷” ? 在交談和采訪訪過程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。 ，注意兩只手套對(duì)稱的圖案。 ，注意左右對(duì)稱。 ，拍拍手，玩一玩。 (三 )看動(dòng)畫片 ：你 想做個(gè)勇敢的不怕冷的人嗎 ? ：怎樣才能不怕冷 ? 幼兒園幼兒冬季活動(dòng) 2 一、主題名稱： 幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。 三、主題目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。 。 《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、教學(xué)活動(dòng)方案 教育活動(dòng) 一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》 活動(dòng)目的： ，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn) 備： 《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。 活動(dòng)過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。 ，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。 (三 )整體學(xué)習(xí)歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱 。 (四 )活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。 ，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。 活動(dòng)過程： (一 )引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件 引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片 (雪人 )老師：什么季節(jié)到了 ? 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的 ? (二 )帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師 :你們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?? 帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。 教育活動(dòng) 三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》 活動(dòng)目的： 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、胡蘿卜等。 活動(dòng)過程： (一 )通過對(duì)話，引發(fā)興趣老師 :你們喜歡雪嗎 ? 幼兒：喜歡。 (二 )開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。 教育活動(dòng) 四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》 活動(dòng)目的 ，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 活動(dòng)過程： (一 )引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。 老師 :孩子們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡。 (三 )講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互 換作品。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、冬天我不拍冷 (防寒 ) 講述冬天的早上，誰早早起。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼?? ) 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。 寒從腳下起，保暖最重要。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時(shí)積極參加體育鍛煉，都可以提高機(jī)體的御寒能力，增強(qiáng)身體的免疫能力。 他們這樣做對(duì)不對(duì) ?那應(yīng)該怎么做才對(duì) ? 教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進(jìn)出時(shí)容易滑倒摔傷，因此，應(yīng)注意及時(shí)清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰?？梢源蜓┱蹋欢ú灰醚┣蛲槟樕?、頭上砸，以免傷到眼睛。 對(duì)學(xué)生提出“四個(gè)不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。 。 ，有些什么經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過程 ?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。 引導(dǎo) 幼兒