認識時間(方案b)-資料下載頁
2024-09-04 19:12本頁面
【導讀】1．使學生能正確讀、寫鐘面時刻，知道1時＝60分，初步建立時間觀念。2．培養(yǎng)學生認真觀察事物、善于思考問題的好習慣。習的自覺性和積極性。多媒體課件、實物投影儀、多種水果鐘面等。以猜謎語的形式導入，可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學習和休息，真是我的好幫手。切感，明白時間與生活息息相關(guān)。媒體出示鐘面，教師提問：鐘面上有些什么？填好后，多媒體核對答案。師：時針從1走到2是1小時。電腦計時，學生分組活動。每組推薦兩人匯報。因此，現(xiàn)在所表示的時間就是9時5分。是表示分的數(shù)要占兩個位置，不滿10分的要用0來占位。四人一組互相討論。將練習中的四幅圖用電腦動畫、畫外音等創(chuàng)設(shè)情境，通過講述“小芳一天”的故事，這是小芳一天的作息時間表，這樣的一天一定會有很多收獲的。3．“吃”水果，認時間。它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它。時間是人類所擁有的全
【正文】 12個大格，每個大格又被分成了 5個小格。然后，再通過動態(tài)演示時針走一大格，分針走一小格的過程，讓學生清楚地認識了時和分。接著，通過動畫演示和色彩的變化，時針走一大格，分針正好走一周的過程，讓學生得出 1時等于 60 分，較好地突破了本節(jié)課的重難點。最后通過 “ 小芳的一天 ” 、給小動物找座位、 “ 吃 ” 水果，認時間這幾個活動來鞏固新知，貼近學生生活，體現(xiàn)了 “ 生活數(shù)學 ” 的新理念。 專家評析 這節(jié)課，首先教師能抓住教材的特點和 學生的年齡特征來組織教材、制定目標。教學目標分知識目標、能力目標和德育目標，符合新的課程標準與學生的認知規(guī)律。新課由猜謎導入，既能調(diào)動學生的求知欲，又能激發(fā)學生學習的積極性。通過多媒體的演示，創(chuàng)設(shè)學生喜愛的情景，讓學生感到，時間與我們息息相關(guān)，在生活中處處有數(shù)學問題，激發(fā)了學生的主觀能動性。 其次，教學方法的采用，發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了學生的主體地位，既傳授知識，又培養(yǎng)能力，同時注意德育滲透。主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，多媒體的使用，使原來抽象的概念具體化、生動化，增強了學生的直觀認識，使學生很輕 松地認識了鐘面，知道鐘面上一共有 12個大格， 60個小格，以及 1小時等于 60分等概念。 第二，教師注意創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學生在情景中產(chǎn)生探索知識的動機，增強了學生對數(shù)學的親切感，體驗了用數(shù)學的樂趣。如，練習十五的第 1題，通過配樂、畫外音等，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。 第三，能注重體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。新課程標準指出：“學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！痹谶@節(jié)課里，教師多次給學生提供了充分參 與數(shù)學活動的時間和空間，多次給他們討論、交流的機會，讓學生在討論交流中，分享成功的喜悅，從而更好地理解數(shù)學的基本知識，形成基本技能。 最后由配樂朗誦結(jié)束全課，巧妙地進行了德育滲透。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1