【正文】 踢 毽子等 。還可鼓勵孩子唱歌、跳舞、學樂器 。配合圍棋、象棋等棋類活動，活化右腦。 二、 6 歲孩子開發(fā)右腦十三種辦法 (1)保證孩子大腦發(fā)育 一要保證大腦生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng) 。二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激 。三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可提高大腦的推理能力和空間想象力。 (2)不能讓孩子蒙頭睡覺 如果你有蒙頭睡覺的習慣，那么，孩子們就需要注意了，蒙著頭睡覺，被子中的二氧化碳濃度提升，長時間吸進潮濕的含二氧化碳濃度高的空氣，對大腦的危害極大。 (3)讓孩子保證睡眠 所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天應(yīng)睡 18～ 22 小時 。1 歲以下的寶寶每天應(yīng)睡 14～ 18 小時 。1～ 2 歲的寶寶每天應(yīng)睡 13～ 14 小時 。2～ 4 歲每天應(yīng)睡 12 小時， 4～ 7 歲每天應(yīng)睡 11 小時。 (4)不要輕視早餐 在一日三餐中，我們知道早餐是非常重要的，它不僅關(guān)系到我們的體力，同時，更重要的是，如果不吃早餐，大腦的營養(yǎng)供應(yīng)不足，久而久之對大腦有害。 (5)讓孩子雙手并用 每天使用筷子，就好比在做“頭腦體操”，有益寶寶大腦發(fā)育。但應(yīng)同時注意刺激左右兩個大腦 半球。方法是采用多種方式讓寶寶多動雙手。 (6)培養(yǎng)孩子觀察力 爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識飛禽、認走獸，到博物館、畫展廳、名勝建筑、科技展覽等處去見識，引導他透過事物的表面現(xiàn)象抓住事物的主要特征，使他在觀察中學會思考。 (7)鼓勵孩子探索 好奇心、求知欲和探索精神，是寶寶智力開發(fā)的內(nèi)在動力，應(yīng)注意保護、引導和鼓勵。 (8)培養(yǎng)孩子多種興趣 一個人對一個事物產(chǎn)生了興趣，自然會全神貫注地鉆研、探索，甚至達到入迷的程度，這個過程也在開發(fā)智力。不過，由于寶寶興趣還不穩(wěn)定，爸媽不宜過早對他進行定向培養(yǎng)，應(yīng)在支持他某一興趣的同時，引導他全面發(fā)展，使他既有特長，也不偏狹。 (9)不能少言寡語 右腦是語言的大腦，你語言的發(fā)展，以及日常語言的表達，都會對右腦開發(fā)產(chǎn)生積極的意義，如果在平時的生活中，你總是沉默寡言的話，那么，寶寶的右腦開發(fā)就很不利 (10)讓孩子多運動 適度的體育鍛煉，能促進大腦的血液循環(huán)和腦組織的新陳代謝 。而且，體育活動還能開發(fā)右腦的潛在功能。因此，應(yīng)多讓寶寶運動運動，鍛煉鉆、爬、滾、跳及雙手的動作。 (11)給孩子創(chuàng)造良好環(huán)境 環(huán)境良好，主要指環(huán)境安靜。安謐寧靜的環(huán)境，可使大腦皮層及中樞神經(jīng)處于最佳“受激”狀態(tài)。相反，高強度的噪音環(huán)境，則使寶寶產(chǎn)生畏懼、急躁、恐慌的心理。良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強寶寶的智力發(fā)育。同時，爸媽和寶寶交流得越多，則寶寶越聰明。 (12)讓孩子“吃出”高智商 有許多食物與營養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如：深海魚類、貝類、 海帶、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對寶寶大腦有好處。 又如：黃豆、紅蘿卜、菠菜、茼蒿、蒜頭、薏米、蘆薈等，也對大腦發(fā)育有益。 (13)不能讓孩子飽食 根據(jù)現(xiàn)代營養(yǎng)學的研究發(fā)現(xiàn)，當一個人進食過飽后，大腦中被稱為“纖維細胞生長因子”的物質(zhì)會明顯增多，從而使毛細血管細胞的脂肪增多，促使動脈粥樣硬化。因此，長期飽食，勢必導致腦動脈硬化，出現(xiàn)大腦早衰和智力減退現(xiàn)象。 三、開發(fā)寶寶右腦游戲 我和皮球做朋友 玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。 玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出 10～ 20 厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠嫈?shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。 玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。 玩法五：地上擺好 4～ 8 個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準目標滾動小球， 玩具倒下的最多為勝。 提示：這種球類游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復作用過程中，促進大腦皮層和神經(jīng)細胞的發(fā)展。 大家一起唱 玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們 快來 刷 牙，我們 快來 刷 牙，我們 快來 刷 牙，天天 都要 刷 牙。 提示：這個游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。 會滾動的箱子 玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎 ?”確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。 提示：這個游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。 少了什么，多了什么 玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有 增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。 提示： 左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認識力和類型識別力。 3 歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓練游戲。 猜一猜，找一找 玩法：爸爸媽媽準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習，看看猜得對不對 。也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花 ?；虬岩粡垙碗s的圖片給寶貝看，里面 有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。 提示：這種借助圖式思考的游戲適合 4 歲以上的寶寶玩。在大腦的認識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。 蘋果樹 玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。 提示：這個游戲適合 4 歲以 上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。 美麗的手鐲 玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和寶寶一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。 提示：這個游戲適合 4 歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等，對發(fā)展寶寶的右腦很有幫助。 左右不一樣 玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食 指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。 玩法二：指“五官”，拉著寶寶的一只手，掌心向上，讓他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。 玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開始”時，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令“換”，左右手可交替進行。 提示：這種不對稱動作的游戲適合 5 歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增強腦 的發(fā)育。