【正文】 ，很快就搭建好停車場，但只建出了大概的停車場輪廓（外墻）。幼兒介紹自己的作品，介紹的有些牽強。推進：，讓幼兒大膽地建構(gòu)。，細化的建筑群。第十二周2012年4月27日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：停車場（三）游戲準備：：引導幼兒觀察停車場周圍的有關建筑等。：增添輔助材料。游戲過程：一、與幼兒共同創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。二、出示輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場。三、師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其它輔助材料建構(gòu)。四、幼兒分組自選材料自由拼搭。五、鼓勵能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。六、引導幼兒評價自己和同伴的作品。七、收拾整理游戲材料。觀察與推進：觀察：本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構(gòu)上也有一定的提高，最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場除了基本的東西外，還進行裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進停車場的路口還建上了崗亭，但路邊的建筑物欠缺了一些，停車位不明顯。經(jīng)過引導，幼兒的評價能力雖有一些進步，但評價內(nèi)容只停留在相互比較的結(jié)果上。推進：。第十三周2012年5月4日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：停車場（四）游戲過程：一、出示增加的材料，請幼兒討論怎樣來使用這些材料？二、讓幼兒說說本次游戲中要注意的問題： 。、美觀。三、幼兒分組建構(gòu)，師觀察指導：“停放車輛”的管理。，并提出改進方法。四、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評價游戲。五、要求分類收拾好玩具。觀察與推進：觀察: 此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。許多幼兒不愛護游戲材料,在游戲結(jié)束時,亂收玩具, 為了圖省力, 不一個一個去拆下來，把玩具收拾整齊，而是把玩具放在地上摔碎再收。游戲常規(guī)較亂。推進：，進行間接指導，啟發(fā)幼兒尋找其他的材料來替代，共同進行建構(gòu)。，輕拿輕放，及安靜游戲。第十四周2012年5月11日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：停車場（五）游戲過程：一、回憶上次幼兒拼搭的情況，說說有哪些不足，應該如何改進。二、引導幼兒說出停車場旁的建筑物。三、介紹輔助材料,引導幼兒思考該怎樣充分利用。四、幼兒自由協(xié)商：和誰一起建？怎么建?用什么材料建？五、提出游戲要求：。，游戲結(jié)束應歸類收放。六、幼兒分組進行搭建，師巡回指導： ，應插得牢固，以免搬運時散開。，引導能力差的幼兒掌握用圍合技能拼圍墻。七、師幼共同評價作品。觀察與推進：觀察：幼兒的活動常規(guī)有進步，能在本組內(nèi)進行建構(gòu)，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的停車場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，停車場旁的建筑物特征沒有得到體現(xiàn)。第一組和第三組的幼兒建構(gòu)的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩(wěn)；輔助材料的利用也較好。第二組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。因作品較大型，所以顏色搭配較亂。推進：。第十五周2012年5月11日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：十字路口游戲目標：，初步學會按命題進行有目的的構(gòu)造。、分工合作，體驗合作的樂趣。、愛惜游戲材料等良好行為習慣。游戲準備：：請家長利用節(jié)假日時間帶幼兒參觀十字路口，了解十字路口的基本布局。：（1）城堡積塑、中型插塑、花片、積木。（2）十字路口相關圖片。游戲過程：一、引導幼兒觀察“十字路口”的部分布局平面圖，提出游戲主題。二、幼兒自由組合討論：你想建什么？怎么建？三、提出建構(gòu)要求：。,相互合作建構(gòu)。，不隨意破壞同伴的作品。四、幼兒游戲，師觀察指導: 。五、組織幼兒參觀“十字路口”，重點評價幼兒的合作情況?！澳闶呛驼l一起玩的？是怎樣拼的呢？”觀察與推進：觀察: 這是第一次大主題建構(gòu)游戲，我吸取了以往的教訓，一開始出示的是一張十字路口的平面圖，適當?shù)慕档土擞螒螂y度，加深了幼兒對十字路口的認識，因此本次活動效果還不錯，房子的種類也較豐富。經(jīng)過上次游戲，幼兒的游戲常規(guī)剛步入正軌，玩具的收拾整理情況已逐漸好轉(zhuǎn)。但是合作能力有待進一步培養(yǎng),許多幼兒喜歡自己獨立建構(gòu)十字路口。輔助材料沒有較好利用，布局不夠合理。推進: ，共同進行建構(gòu)。、布局能力。第十六周2012年5月18日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：十字路口游戲準備： ：參觀十字路口兩旁的建筑物及其布局。：（1）收集酸奶瓶、樹枝等輔助替代材料。游戲過程：一、引導幼兒觀察“十字路口”的平面圖，要求幼兒觀察其布局。二、幼兒自由組合討論：該如何進行合理分工？三、將幼兒分成三組,并提出建構(gòu)要求：,再進行建構(gòu)。,由組長統(tǒng)一布局。四、教師觀察指導: 指導幼兒建構(gòu)房屋基礎上進行美化，在十字路口旁合理布局(在樓房周圍種上花草、樹木、鋪路、添上汽車、小人、路燈等)。五、組織幼兒參觀“十字路口”，針對作品的建構(gòu)情況和幼兒的合作情況進行評價。第五篇：中班結(jié)構(gòu)游戲小結(jié)活動目標：1．了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種內(nèi)型的汽車。2．在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。3．能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)?；顒訙蕚洌焊黝惼嚳钍綀D片、各種積塑材料等重難點：在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插活動過程：以謎語引入，引起幼兒興趣。謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！觀察圖片，了解汽車的特征。重點觀察：汽車的形狀和顏色。提出游戲時的要求：（1）選圖片。（2）找材料。（3）拼搭汽車是要注意的汽車形狀和顏色。（4）游戲時的常規(guī)要求。幼兒建構(gòu)，教師輔導。幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導幼兒觀察圖片顏色、形狀）評價、總結(jié)。師：請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。（可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品）中班結(jié)構(gòu)：汽車設計意圖：前段時間我們開展了“交通”活動，孩子們對汽車產(chǎn)生了興趣，無論是男孩還是女孩，在每次的游戲活動中，他們都喜歡玩汽車玩具，當汽車玩具不夠時，發(fā)現(xiàn)他們還喜歡用玩具品插汽車，還會幻想自己可以坐在上面當司機，為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發(fā)幼兒拼插汽車的興趣，因此我設計了這一節(jié)結(jié)構(gòu)活動。根據(jù)我班孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了以下目標：了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種內(nèi)型的汽車。在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。因為孩子已經(jīng)有了看圖拼插的一些簡單基礎，所以在這次的結(jié)構(gòu)活動中，重點指導孩子觀察圖片的基礎上，了解汽車的形狀及顏色，參照圖片進行拼插汽車。在活動開始時，我使用謎語導入，引起孩子對活動的興趣，再引導孩子觀察圖片，知道汽車的特征，在這過程中重點帶領孩子說一說汽車的形狀和顏色，使他們能夠更好的仔細觀察圖片，讓孩子帶著圖片上位進行拼插，并應用了一對一的輔導方法，提醒孩子觀察手中圖片上汽車的顏色和形狀。孩子們已有了看圖拼插的基礎，所以在這次的結(jié)構(gòu)游戲后，大部分幼兒都能將汽車的基本形狀拼插成型，也有個別幼兒沒能夠及時完成自己的作品，但大體的結(jié)構(gòu)已經(jīng)拼插出來了，通過觀察他們在找玩具材料的過程中，花費了不少時間，在下次活動中，教師可將各類玩具根據(jù)它們的大小形狀進行擺放，這樣可以大大的減少孩子找玩具所花費的時間。