【正文】 戲開始，大家手拉手跳起來(lái)。 (2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳?！庇蓤?bào)一號(hào)的接著單獨(dú)唱：“腳尖腳跟跳“一號(hào)請(qǐng)一號(hào)來(lái)唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。 (3)然后由老師報(bào)到的號(hào)碼接著單獨(dú)唱：“?！贝蠹以冽R唱：“腳尖腳跟腳尖跳?！本o接著被叫到號(hào)的人獨(dú)唱：“我的 _號(hào)來(lái)報(bào) 到?！?(4)帶著幼兒一起進(jìn)行相應(yīng)的游戲。 五、這樣進(jìn)行下去。叫到了號(hào)者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個(gè)節(jié)目。然后從這個(gè)人開始，游戲繼續(xù)進(jìn)行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。 六、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案精選 5 篇 第四篇：幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 王秀鳳 游戲是幼兒一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的?，F(xiàn)將本次游戲活動(dòng)制定方案如下： 一 .活動(dòng)時(shí)間： 二 .活動(dòng)班 級(jí)： 三 .活動(dòng)具體方案： 美工區(qū)： 。 ，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。 ，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫。 。 ，讓幼兒折飛機(jī)或船等其他物品。 閱讀區(qū)： . .丟書。 。 。 。 體育區(qū)； ，鍛煉幼兒目測(cè)能力。 。 ，鍛煉幼兒的平衡能力。 。 益智區(qū)： .圓形 .三角形等一些平面圖形。 20 以內(nèi)的點(diǎn)卡及相同數(shù)量物品的 圖片讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，會(huì) 20 以內(nèi)的數(shù)數(shù)。 ，鞏固幼兒對(duì) 20 以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握。 ，鞏固的 5 以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握。 角色區(qū)： 串串香 。 ，使用工作語(yǔ)言參與到游戲中去。 ，會(huì)正確的操作和擺弄。 ，敢于表達(dá)自己的意見和要求。 第五篇： 2020 幼兒園中班游戲活動(dòng)策劃 方案 2020幼兒園中班游戲活動(dòng)策劃方案 在幼兒園中，做好游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是需要好好策劃的。看看 2020 幼兒園中班游戲活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀 ! 幼兒中班游戲方案 1 一、活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。 二、活動(dòng)內(nèi)容 踢繩毽 三、活動(dòng)方法 (毽子上面拴一根繩子 )手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 (雞毛毽 )用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 ，用左 (右 )叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。 ，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 四、規(guī)則要求 。 ，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。 ，從踢中次數(shù) 最多的一隊(duì)為勝。 五、教與學(xué)提示 ，以踢繩毽為主。 ，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。 ，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。 幼兒中班游戲方案 2 一、活動(dòng)目標(biāo) 感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。 練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了 幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來(lái)。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。 小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。 三、活動(dòng)過程 活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎 ?的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。 示范表演 (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。 (2)通過圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。 幼兒自由試演，教師指導(dǎo) (1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色 (小羊、小貓、小狗、白馬、大象 )，然后找一個(gè)扮演老狼 (如果沒有人扮演，就由老師來(lái)演 )。 (2)幼兒通過故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。 觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。 收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小 羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。 幼兒中班游戲方案 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。 材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《幼兒園里真快樂》。 三、活動(dòng)指導(dǎo) ，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。 提出問題：小朋友在幼兒園里做什么 ?你最喜歡玩什么 ? 引導(dǎo)幼兒自由交流自 己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。 《幼兒園里真快樂》 中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。 鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。 “小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友 幼兒中班游戲方案 4 活動(dòng)功能： 鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。 活動(dòng)材料： 果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子 (兒童用 ) 活動(dòng)過程： 家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。 家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。 幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。 倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。 提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。 幼兒中班游戲方案 5 活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。 活動(dòng)材料： 一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過程： 家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。 家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來(lái)。 家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。 提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。