課題實現(xiàn)的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及意義500－800字-資料下載頁
2025-08-26 18:32本頁面
【導讀】究并取得顯著成效的，它開始是作為新區(qū)級課題，后來升為國家級課題。本文通過當前國內(nèi)外英語。教學是適應信息時代的必然，也是實施英語素質(zhì)教育的和當今網(wǎng)絡時代新路子。該校制定本課題的。研究思路與方法、工作方案與進度計劃。本文還介紹了該校課題組的研究工作的資料準備情況以及。該課題研究條件分析并已取得了顯著成效。所以，教師們往往熱衷于“滿堂灌”，采取“填。教師付出了大量的時間和精力，結果收效甚微。模式,以應試為主要目的課程安排,以學生為中心的教學理念比較淡漠等現(xiàn)象。多學了十幾年英語的人在實際運用的時候仍深感力不從心。刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者；這就要求教師應當在教學過程中采用全新的教育思想與教學模式。的學習環(huán)境是一種支持學習者進行建構性學習的各種學習資源的組合。讓學生對教材有一個“提要鉤玄”的了解，初步掌握學習課本知識的基本方法。師生還可以在網(wǎng)上探究，拓展延伸。
【正文】 課程：如《知新課堂》 7A、 7B 等。還有其他的輔助教材如：新概念英語、新世紀英語、看聽說、《 Gogo 學英語》 等 教材。 第 三 、 多媒體教學、計算機網(wǎng)絡教學、信息技 術與課程整合等教學手段在我校得到了廣泛的應用。 我們的校園網(wǎng)開通已經(jīng) 檔四 年了，師生利用校園網(wǎng)進行教學活動、共享著教育教學資源，許多的教學任務是通過網(wǎng)絡教學實現(xiàn)的。許多教師有個人主頁，他們把教學的內(nèi)容和有關資料放在網(wǎng)上，也有的通過超鏈接連接上其他所需要的網(wǎng)站。學生有問題可以 6 上校園網(wǎng)直接與老師對話、聊天、談論著他們共同的話題。也有的登陸教師的個人網(wǎng)站或發(fā)送電子郵件進行師生交流和生生交流。 第 四 、 我校有著良好的計算機網(wǎng)絡設施 有 網(wǎng)絡多功能教室 10M 光纖接入互聯(lián)網(wǎng)； 我們學校大部分教室都有 多媒體 設施和網(wǎng)絡設備，另外還 有多功能廳 演播式 的 多媒體室；交互式多媒體室 、電子閱覽室、 教師電子備課室、課件制作室 等許多現(xiàn)代的電腦都與 10M 光纖接入互聯(lián)網(wǎng)；教學管理局域網(wǎng) 10M 光纖接入互聯(lián)網(wǎng)； 還有許多先進 其它多媒體設備：掃描儀、 數(shù)碼 照相機 、 數(shù)碼攝像機、光盤刻錄機、錄相機等 。另外還有許多 軟件： Windows98/Windows2020/ WindowsXP/ Windows20 K12 資源庫、 許多優(yōu)秀的評價軟件、 最近還 購入的多種 新的 軟件、 Inter 上的資源， 許多電子圖書等 資料 。我們有一批精干的 研究隊伍 ，他們具備良好教育教學理論與信 息技術素養(yǎng) 并且 學校提供足額經(jīng)費保障各項研究工作的開展。 這一課題的研究，適應了現(xiàn)代教育的發(fā)展和教育教學改革的需要。計算機多媒體網(wǎng)絡技術與各學科教學的整合是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個基本方向，也是學校推進課堂教學改革、深入開展創(chuàng)新教育的一個重要抓手。因此利用以計算機多媒體網(wǎng)絡為核心的信息技術建構基于多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式，探索基于計算機多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的教學理論、途徑與方法已成為現(xiàn)代教育的一個基本的理念和重要的任務。因此，利用現(xiàn)代信息技術整合英語教學，優(yōu)化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率，是擺在我們面前緊迫 而重要的任務。 第五、 其它的我們還有：明確的 研究目標 、 研究內(nèi)容 、 研究方法 和課題計劃等 先是 收集有關信息資料，學習有關教育理論，進行課題研究的論證和研究方案的設計。 然后是 課題組成員培訓階段：組織課題研究組對參加研究教師進行信息技術培訓，對部分學生進行信息技術培訓。開題：邀請有關專家教師作進一步論證。 再次是 課題研究的實施階段：創(chuàng)新型教與學模式的構建與實施；教學素材庫的建設；組織教師利用計算機多媒體網(wǎng)絡技術研究開發(fā)教學軟件并盡可能系列化；推出網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教學研究課 和示范課 ；對研究過程中出現(xiàn)的問題及時地進行研究 、評估與改進，撰寫研究論文。最后是 總結成果與結題 即 整理有關研究的過程性資料歸納總結研究成果，撰寫結題報告迎接驗收。 成果形式 ：有 論文、研究、報告、結題報告 ；有 教學軟件資源，包括素材庫、典型案例錄相 (光盤 )、系列課件、專題學習 (教學 )網(wǎng)站等 ； 師生信息素養(yǎng)的提高 、網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)新教學模式的成功構建 、 教師英語教學與信息技術整合意識的加強和能力提高 。 下面我們課題組和其他有關的教師正 為課題 的 完成 作好充分準備 。 參考文獻 1． 陳至立： 《面向 21 世紀教育振興行動計劃》 2． 網(wǎng)上資源：鄒遠航《 網(wǎng)絡環(huán)境下歷史自主學習教學模式 構建初探 》 3．柳斌：《以鄧小平教育理論為指導，扎扎實實推進素質(zhì)教育》 ， 《人民教育》 1998 4．羅伯特斯萊文著，姚梅林譯：《教育心理學理論與實踐》，人民郵電出版社 2020年 7 月第一版。
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