談低年級說話寫話訓練-資料下載頁
2025-08-26 13:34本頁面
【導讀】一個人語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學低年級的學生處于語言開發(fā)的最佳時期，在這。個階段培養(yǎng)訓練學生說寫能力尤為重要。如何對他們作文提前起步訓練，如何在。下面我結合自己的教學實際談談自己的一點。一年級的孩子識字不多，會說不會寫，使表達能力受到了阻礙。富多彩的生活記錄下來。家長和孩子一起寫，豐富了孩子的詞匯，雖然他們暫時。孩子讀一讀，也促進了孩子多認識生活中的常用字。如果孩子樂于動筆，要求不。別看他們年齡，寫出的內容可豐富了。在家里做了什么的，有寫自己到哪里玩的……事實證明，這種做法為孩子們提前。字，不會寫的字則用拼音代替。了學生動手、動腦的好習慣，為作文起步奠定了良好的基礎，激發(fā)興趣樂說會說，有相當一部分孩子，怕在老師、同。達不準確的地方及時給他們糾正。如在教學《水鄉(xiāng)歌》之后，我讓孩子說說我們的家鄉(xiāng)有什么特。告訴給別人啊，請你仿照《水鄉(xiāng)歌》寫寫我們的家鄉(xiāng)吧！
【正文】 兒歌，里面還有些拼音寶寶呢！ “青蛙的夢 /青蛙捉了一天蟲 /荷葉媽媽懷里睡 /天上星星落下來 /為它蓋床 閃 亮被 /小鳥唱起 cuimian (催眠 )曲 /蜻蜓又把搖籃推 /青蛙做了個甜甜的夢 / yaoyao (搖搖 )腦袋 dengdeng (蹬蹬 )腿” “小兔子的夢 /小兔子采了一天 mogu (蘑菇 )/花兒姐姐懷里睡 /天上月光灑下來 /為他蓋床漂亮被 /大樹唱起 cuimian (催眠 )曲 /小兔子 baibai (擺擺 )尾巴 zha zha(眨眨 )眼 “烏龜?shù)膲?/烏龜游了一天水 /大地媽媽懷里睡 /天上云兒飛下來 /為他蓋床白棉被 /ququ(蛐蛐 )兒唱起 cuimian(催眠 )曲 /月光又把搖籃推 /烏龜做了個甜甜的夢 /走走路來 huihui (揮揮 )手 小學語文教材以其豐富的人文內涵，鮮明的時代精神， 靈活開放的學習形式，營造出一個開放的語文學習空間，為全面提高學生 的語文綜合素質提供了良好的發(fā)展平臺，做為新時期的語文教師，我們應該懷著一顆童心，很好地利用教材，挖掘教材，在豐富的語文學習和生活中，培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力，全面促進孩子的語文素養(yǎng)的提高。 2020年 6月 6日
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