淺談農(nóng)村低年級(jí)寫話教學(xué)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:49本頁(yè)面
【正文】 文字，積累語(yǔ)言材料，掌握語(yǔ)言規(guī)律，發(fā)展語(yǔ)言能力。只有這樣，學(xué)生才會(huì)表達(dá)，才樂(lè)于表達(dá)。課堂上，要重視詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。詞語(yǔ)是組成句子的最小單位，在教學(xué)中，我善于抓住學(xué)生好奇、好勝的心理特點(diǎn)，啟發(fā)他們根據(jù)字意，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行組詞。生活豐富多彩，從學(xué)生的生活中，選擇新奇、有趣的觀察對(duì)象，引導(dǎo)他們有序地觀察，選擇富有兒童情趣的生活畫面，讓他們用心地體會(huì)，把孩子的寫話與多姿多彩的生活結(jié)合起來(lái)，孩子就不會(huì)覺(jué)得寫話單純是寫話那么枯燥了。比如，春天來(lái)了，光校園里的玉蘭花開了，我利用課間、班會(huì)的時(shí)間，專門帶孩子去觀察，孩子從幾十平方米的幾十個(gè)孩子的教室里解放出來(lái)，歡呼雀躍，在春天的美麗校園里，盡情地觀看，盡情地說(shuō)笑，回到教室后，問(wèn)問(wèn)他們，今天你們看到了什么？孩子們爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)說(shuō)這說(shuō)那，一點(diǎn)兒都不像平時(shí)，一問(wèn)問(wèn)題教室里一片沉悶的景象。星論文網(wǎng)是一家專業(yè)從事論文發(fā)表,論文輔導(dǎo)的老牌機(jī)構(gòu)!本文源自[星論文網(wǎng)]二、重積累“為學(xué)之道在厚積而薄發(fā)”，積累對(duì)于寫作尤為重要，它包括生活素材和語(yǔ)言文字的積累。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)中除了引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活、觀察生活外，更主要的是讓他們多讀課外書，拓寬視野，豐富詞匯。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，結(jié)合我校開展的“書香進(jìn)校園”讀書活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀圍繞人教版教材單元主題匯編著的《新語(yǔ)文主題閱讀》，多背誦《主題式經(jīng)典誦讀》。為此，我在班里還建立了“沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)”的讀書角，同學(xué)們一有空就去看書，每天在家里也能在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下堅(jiān)持閱讀，同時(shí)，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做好讀書筆記，將好詞好句集中寫在《讀書筆記本》上，定期進(jìn)行批閱，對(duì)寫得好的進(jìn)行班內(nèi)朗讀，在學(xué)習(xí)園地中進(jìn)行展示，看誰(shuí)讀的書多，看誰(shuí)積累的好詞好句多，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生讀的書多了，腦子里的詞匯豐富了，上課發(fā)言，看圖說(shuō)話、寫話時(shí)，經(jīng)常滔滔不絕、新意涌現(xiàn)，在師長(zhǎng)、同伴的贊揚(yáng)聲中，學(xué)生說(shuō)話寫話的興趣就更濃了。三、如何讓學(xué)生“寫自己想說(shuō)的話”，即如何讓孩子有話能說(shuō)我們的孩子不是不喜歡寫話，而是他們更多的時(shí)候是無(wú)話可寫。所以，讓孩子有話有寫，是我想小結(jié)的第二部分。（一）結(jié)合口語(yǔ)交際，擴(kuò)充寫話素材。低年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，往往是能說(shuō)不善于寫。為了激發(fā)他們的寫話興趣，我在教學(xué)中結(jié)合口語(yǔ)交際的教學(xué)，讓學(xué)生的思維能力得到訓(xùn)練和發(fā)展，擴(kuò)充他們的寫話素材，讓他們把話寫好。如口語(yǔ)交際“自我介紹”，如果讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái)介紹自己，那太單調(diào)枯燥了。我把這次口語(yǔ)交際變成了一次“讓我和你交朋友”的交友活動(dòng)，課前將教室布置成聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng)，全班同學(xué)圍坐在一起，營(yíng)造一個(gè)其樂(lè)融融的交友環(huán)境。課始先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想了解好朋友的哪些情況，然后各自練習(xí)介紹自己的情況，接下來(lái)再進(jìn)行全班性的活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)上臺(tái)自我介紹，并說(shuō)出希望交一個(gè)什么樣的朋友，愿意和她交朋友的，可以走上講臺(tái)介紹自己的情況，并和她進(jìn)行交談，或共演一個(gè)節(jié)目。在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，自找朋友，自由交流，互相了解年齡、性格、愛好、學(xué)習(xí)、家庭等情況，氣氛非常熱烈，然后我讓學(xué)生把自己感興趣的寫下來(lái)，可以是自我介紹，可以是介紹朋友，也可以是這次的活動(dòng)過(guò)程，總之，只要學(xué)生覺(jué)得有話可寫的，都可以做為寫話內(nèi)容。再如，教學(xué)口語(yǔ)交際《可愛的動(dòng)物》時(shí)，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己喜愛的一種小動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)，先口頭給其他小朋友介紹一番，然后讓別的小朋友提一提還有什么要補(bǔ)充的，或者是要糾正的，最后讓學(xué)生寫一寫。（二）結(jié)合觀察生活，挖掘?qū)懺捤夭??！白魑倪@件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)作成什么文章?！比~圣陶先生的星論文網(wǎng)是一家專業(yè)從事論文發(fā)表,論文輔導(dǎo)的老牌機(jī)構(gòu)!本文源自[星論文網(wǎng)] 這句話精辟地道出了作文與生活的關(guān)系。生活的積累是最主要、最基本的準(zhǔn)備之一。每個(gè)人的一生是自己的寶貴財(cái)富。從懂事開始，所見，所聞，所感，所思，五彩紛呈，只要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，去感受生活的饋贈(zèng)，發(fā)掘生活中的真善美，積累情愫，建立真情個(gè)豐富的信息資料庫(kù)，那么學(xué)生再?gòu)埧谡f(shuō)話、舉筆行文時(shí)就不用發(fā)愁了。寫話的內(nèi)容從生活中來(lái)，只要留意，就不難發(fā)現(xiàn)說(shuō)話寫話的素材。為了使學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫，我引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍的人和事，去捕捉生活中的小浪花，當(dāng)學(xué)生悟出他們熱愛的生活之中每時(shí)每刻都有話可說(shuō)，有話可寫時(shí)，學(xué)生便有源源不斷的東西寫出來(lái)：寫自己看到的春天的美景；寫老師講述瀏覽大雁塔廣場(chǎng)的過(guò)程；向大家介紹喜歡的動(dòng)畫片；談和爸爸一起看的足球賽；寫周末和家人一起去郊游……俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫話的“米”哪里來(lái)？就是要靠生活的積累。在寫話的過(guò)程中，讓孩子主動(dòng)觀察生活、感悟生活，成為一個(gè)熱愛生活、編織生活的有品味的人，這也正體現(xiàn)了語(yǔ)文的外延與生活的外延相等的大語(yǔ)文觀。通過(guò)多年的寫話教學(xué)實(shí)際，我深深地明白，在小學(xué)低段重視對(duì)學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)，對(duì)寫話素材的積累，對(duì)寫話方法的指導(dǎo)，是非常重要的。它們能有效地避免學(xué)生進(jìn)入中段后，產(chǎn)生的“作文恐懼癥”，為中段作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我和我們班的孩子一起走過(guò)的兩年多的時(shí)間時(shí)，大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的習(xí)作能力，很多孩子愛上了寫話。在寫作這塊沃土上，我相信憑著自己的熱愛與付出，我一定可以有不俗的收獲！星論文網(wǎng)是一家專業(yè)從事論文發(fā)表,論文輔導(dǎo)的老牌機(jī)構(gòu)!
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1