【導(dǎo)讀】在與我國(guó)年輕人的交往過(guò)程中,李開復(fù)歸納出了一些大。胸臆,寫成了一封給我國(guó)學(xué)生的長(zhǎng)信。諸多方面會(huì)有一些有益的啟示。與學(xué)生們進(jìn)行交流。這些訪問(wèn)和交流使得我有機(jī)會(huì)與成千上萬(wàn)的青年。學(xué)生就他們所關(guān)心的事業(yè)、前途等問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的溝通。息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,希望了解美國(guó)的大學(xué)生是如何創(chuàng)業(yè)和致富的。工作或者創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中能夠人格更完美,生活更順利,事業(yè)更成功。最終,他不負(fù)眾望,成為一個(gè)出色的管理人才。在美國(guó),中國(guó)學(xué)生的勤奮和優(yōu)秀是出了名的。曾經(jīng)一度是美國(guó)各。這種言行不一的做法已經(jīng)使得美國(guó)一部分教授對(duì)中國(guó)學(xué)生的誠(chéng)。這樣的“少數(shù)”,已經(jīng)讓中國(guó)學(xué)生的名譽(yù)受到了極大的損害。到損害以后的必然結(jié)果。破,也不可能成為一名真正合格的研究人員。學(xué)會(huì)與各類人交往和溝通,主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見,默契與分工合作,這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。