【正文】 人從夢(mèng)境寫到現(xiàn)實(shí)，從童年寫到今天，完成了整個(gè)構(gòu)思過程，也完成了對(duì)母親回憶和懷念的過程。試結(jié)合作品的具體內(nèi)容，說明這首詩在思想意識(shí)、精神取向和情感抒寫方式等三個(gè)方面的特點(diǎn)。 答： (1)在“四人幫”猖獗的年代，大膽地用詩歌的方式懷念 自己的母親，表現(xiàn)人性中最偉大、最純粹、最真切的情感，在思想上具有一種前衛(wèi)意識(shí)。（ 3 分） (2)當(dāng)時(shí)，幾乎所有的文學(xué)創(chuàng)作都僅僅是一種政治情感的體現(xiàn)，而詩人表現(xiàn)的卻完全是個(gè)人化的情感，在精神取向上表現(xiàn)了一種人性對(duì)獸性的反抗。（ 3 分） (3)在感情的抒寫方式上，沒有作無病呻吟的宣泄，也沒有波瀾壯闊和刀光劍影，只是在溫馨、寧靜的情感中，表現(xiàn)出一種柔美而堅(jiān)韌的愛的情感。（ 4 分） (4)舉例具體、恰當(dāng)。（ 10 分） (5)論述正確深入，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了。（ 10分） 第五篇：最新電大?？啤吨袊?dāng)代文學(xué)》簡(jiǎn)答題題庫 及答案（試卷號(hào)： 2408） 最新電大?？啤吨袊?dāng)代文學(xué)》簡(jiǎn)答題題庫及答案（試卷號(hào)： 2408）盜傳必究簡(jiǎn)答題 1．我們這門課的主教材《中國當(dāng)代文學(xué)》（陳思和、李平主編）將中國當(dāng)代文學(xué)劃分為幾個(gè)階段？其主要依據(jù)是什么？答：我們這門課的主教材《中國當(dāng)代文學(xué)》（陳思和、李平主編）將中國當(dāng)代文學(xué)劃分為幾個(gè)階段？其主要依據(jù)是什么？劃分為四個(gè)階段，一為1949 年至 1965 年。其劃分依據(jù)主要是， 1949 年 7月“第一次文代會(huì)”的召開，標(biāo)志著長(zhǎng)期被分離在國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)的文學(xué)隊(duì)伍終于會(huì)師。（ 3分）二為 1966年至 1976年 ； 其劃分依據(jù)主要是，“文革”使文學(xué)遭受到空前的劫難。（ 2 分）三為 1977年至 1985年； 其劃分依據(jù)主要是，“文革”的結(jié)束預(yù)示著一個(gè)新時(shí)代的到來。（ 2分）四為 1986年以后（或 1986年至 1996年）； 其劃分依據(jù)主要是，與中國社會(huì)在各個(gè)方面的變化相對(duì)應(yīng)，文學(xué)的變化在 80 年代中期已有所顯現(xiàn)。（ 3分） 2．《白鹿原》在敘事結(jié)構(gòu)和視角上有哪些特點(diǎn)？答： (1)在敘事結(jié)構(gòu)上，一方面采用多線索交叉并進(jìn)的方式，在錯(cuò)綜復(fù)雜的故事中，還采用故事套故事的方法； 另一方面，又表現(xiàn)出主線突出、明暗 清晰的特點(diǎn)，圍繞著白鹿兩家的明爭(zhēng)暗斗，不僅展示了白鹿村的家族歷史，而且也展示了中國社會(huì)歷史的變遷過程。（ 6 分） (2)在敘事視角上，主要采用一種“全知視角”，既不宥于已有的社會(huì)歷史觀點(diǎn)，也不完全依從自己的個(gè)人見解，而是站在民間的立場(chǎng)上，以一個(gè)普通人的眼光來敘述歷史和故事。（ 4分） 3．以“漣水戰(zhàn)役”為例，說明《紅日》在戰(zhàn)爭(zhēng)觀念上有什么突破。 答： (1)以漣水撤退起筆，把解放軍放在絕境之中，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品中極為少見，使作品充滿了懸念和吸引力。（ 4 分） (2)作家用“職業(yè)軍人”的眼光來看待戰(zhàn)爭(zhēng)，敢于正視敵人 的強(qiáng)大，敢于描寫解放軍的失敗，通過解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面，與解放軍最終的勝利形成強(qiáng)烈的反差，說明勝利的來之不易，在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的觀念上取得了突破。（ 6 分） 4．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明“傷痕文學(xué)”與“反思文學(xué)”的主要區(qū)別。 答： (1)“傷痕文學(xué)”代表了年輕一代人的寫作，他們大多是“文革”中的下鄉(xiāng)知青，在個(gè)人成長(zhǎng)過程中殘酷地經(jīng)歷了理想與信仰的失落，內(nèi)心中對(duì)整個(gè)時(shí)代存有巨大的懷疑，心靈上有著無法彌補(bǔ)的傷痕，他們以直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和批判精神，開拓了揭露社會(huì)陰暗面的現(xiàn)實(shí)主義道路，在“文革”后文學(xué)最初的繁榮中，產(chǎn)生了巨大的影響。 （ 5分）(2)“反思文學(xué)”的作家主要是從 50 年代走上文壇，在“反右”運(yùn)動(dòng)中又被打成右派的中年作家，平反后政治地位的恢復(fù)，加深了他們?cè)械男拍詈屠硐?，他們的?chuàng)作具有深邃的歷史縱深感和較大的思想容量。（ 5分） 5．《林海雪原》與《紅日》有什么異同？答： (1)《林海雪原》與《紅日》都以作家自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期人民解放軍由被動(dòng)而主動(dòng)為故事內(nèi)容，既塑造英雄形象，也塑造具有藝術(shù)個(gè)性的反面形象。（ 4 分） (2)不同的是，《紅日》主要表現(xiàn)正面戰(zhàn)場(chǎng)上的大兵團(tuán)作戰(zhàn)，而《林海雪原》則集中描寫解放軍小分隊(duì)的剿匪故事。《 紅日》以巨構(gòu)性見長(zhǎng)，《林海雪原》以傳奇性取勝。（ 6分） 6.“一地雞毛”的象征意義是什么？答： (1)在作品《一地雞毛》中的描寫是，小林“夢(mèng)見自己睡覺，上邊蓋著一堆雞毛，下邊鋪著許多人掉下來的皮屑，柔軟舒服，度日如年?！保?3 分） (2)其象征意義，正如作家自己在一篇?jiǎng)?chuàng)作談中所說：“生活是嚴(yán)峻的，那嚴(yán)峻不是要你去上刀山下火海，上刀山下火海并不嚴(yán)峻。嚴(yán)峻的是那日復(fù)一日、年復(fù)一年的日常生活瑣事。”（ 3 分） (3)也就是說，生活就是無聊小事的任意集合，它以無休無止的糾纏使每個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人都掙脫不得，并以巨大的銷蝕性磨損掉他們 個(gè)性中的一切棱角。（ 4 分） 7．《傅雷家書》表現(xiàn)了作家什么樣的內(nèi)心苦悶？答： (1)是對(duì)兒子學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)和要求，通過對(duì)兒子近乎殘酷的要求，可以看到一個(gè)嚴(yán)慈的父親“為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血痕”，表現(xiàn)了自己未能實(shí)現(xiàn)人生理想的苦悶。（ 5分） (2)=是自己對(duì)各種文藝問題以及時(shí)局的看法，表現(xiàn)了一個(gè)有著嵇康、劉伶式的精神風(fēng)貌的現(xiàn)代知識(shí)分子，“常常緬懷兩晉六朝的文采風(fēng)流”的真實(shí)內(nèi)心，表現(xiàn)了一個(gè)感情極為豐富而無處傾訴的知識(shí)分子精神上的痛苦。（ 5 分） 8．從小說《妻妾成群》到電影《大紅燈籠高高掛》，主要增添了哪些商業(yè)性的 外衣？答： (1)“燈籠”，用“點(diǎn)燈一滅燈一封燈”來象征權(quán)力和對(duì)人的精神的控制，增強(qiáng)了作品的形象直觀性。（ 4 分）(2)捶腳，以獲得捶腳的機(jī)會(huì)暗示得到老爺?shù)凝嫄?，增?qiáng)了作品的動(dòng)作性。（ 3分） (2)爭(zhēng)龐，以假裝懷孕來爭(zhēng)得老爺?shù)凝嫄?，增?qiáng)了作品的戲劇性。（ 3 分） 《紅旗譜》的創(chuàng)作理想與敘事邏輯存在的錯(cuò)位。 答： (1)朱老鞏“大鬧柳樹林”，朱老鞏是朱老忠的父親，朱老忠不是斗爭(zhēng)的主角。（ 3 分） (2)“脯紅鳥事件”，朱老忠僅僅是支持了孩子們的行動(dòng)，基本游離于沖突之外。（ 3 分） (3)“反割頭稅運(yùn)動(dòng)”，斗爭(zhēng) 的領(lǐng)導(dǎo)者始終是江濤，宰豬的是大貴，朱老忠仍然是一個(gè)跑龍?zhí)椎慕巧＃?2 分） (4)“保定二師 **”，作品的視線從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，而且中心人物也由朱老忠改成江濤。（ 2分） 10．“陳奐生系列”作品是如何描寫中國農(nóng)民命運(yùn)變化的？答： (1)作家對(duì)中國農(nóng)民的命運(yùn)采用一種“追蹤式”描寫方式，并將農(nóng)民的命運(yùn)與中國社會(huì)歷史命運(yùn)聯(lián)系在一起。一方面，中國的社會(huì)歷史命運(yùn)制約著中國農(nóng)民的命運(yùn)，另一方面，從農(nóng)民的命運(yùn)中也反映出中國社會(huì)和歷史的變化。（ 5 分） (2)在《“漏斗戶”主》中，主要描寫農(nóng)民的吃飯問題，從《陳奐生上城》到《陳奐生出國》 ，則反映中國農(nóng)民在解決了吃住問題后的精神文化追求。因此，“陳奐生系列”作品也就是一部中國當(dāng)代農(nóng)民的命運(yùn)史。 (5 分 )11．簡(jiǎn)要說明《紅巖》在許云峰、江姐、徐鵬飛這三個(gè)人物塑造上的特點(diǎn)。 答： (1)許云峰作為長(zhǎng)期從事地下斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人，作品突出地表現(xiàn)了他高度的政治敏感和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，以及顧全大局、獨(dú)當(dāng)危難、視死如歸的英雄氣概。（ 4 分） (2)江姐作為女共產(chǎn)黨員的代表，作家突出地表現(xiàn)了她豐富的內(nèi)心感情和崇高的精神境界。（ 3分） (3)在徐鵬飛形象的描寫中，主要表現(xiàn)出了他既兇殘又無能、既陰險(xiǎn)又愚蠢的本性特征。（ 3 分） 世紀(jì) 80 年代以后，軍旅文學(xué)中所謂的“兩代作家”和“三條戰(zhàn)線”是什么意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 答： (1)“兩代作家”：一是指曾活躍在“文革”前的中年作家； 二是指出生于 50 年代以后的青年作家。（ 2分） (2)中年作家主要有徐懷中、黎汝清等； 青年作家主要包括兩類，一是軍門子弟，如朱蘇進(jìn)、劉亞洲等，一是農(nóng)家子弟，如李存葆、莫言等。（ 5 分） (3)“三條戰(zhàn)線”指三種題材的創(chuàng)作，一是當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)題材，二是和平軍營題材，三是歷史戰(zhàn)爭(zhēng)題材。（ 3 分）