【正文】 所以我必須要落實(shí)每項常規(guī)，我這學(xué)期教的是三年級，其中三年級學(xué)的是打字，長時間的打字對于三年級的小朋友來說還是比較枯燥的，所以在教學(xué)中我以趣味性為主，比如：猜字母競賽、聽打比賽、打字分組競賽、班級競賽、年級競賽等等，這些比賽大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時 每次競賽，我都會給獲獎的孩子們頒發(fā)一些糖果或餅干這類的獎品，雖然糖果這些都是一些小獎品，但孩子為了能得到老師獎的糖果個個都爭先恐后去練習(xí)。其中部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生，他們在電腦課上更青睞于自己動手，一進(jìn)入電腦房，他們就迫不及待地去動電腦，從而影響整堂課的學(xué)習(xí)效率，為了解決這個情況，在他們每節(jié)課上課進(jìn)入電腦房前，我都會先打開大屏幕，先把這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)打在大屏幕上，讓學(xué)生一進(jìn)入機(jī)房就明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們明白自己的電腦課是來學(xué)知識的，而不是玩游戲的。同時四年級的課堂教學(xué)我主要是以引導(dǎo) +任務(wù)式教學(xué)為主，三年級的 課堂我以引導(dǎo) +自主創(chuàng)新為主，針對不同班級，我采取不同的教學(xué)模式，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)效果良好。 二、師德滲透方面 教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。 信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的 混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。 三、自身素養(yǎng)提升。 “學(xué)高為師，身正為范”，作為一個老師，在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課 20 節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)，認(rèn)真寫好小字和本學(xué)科的板書設(shè)計；認(rèn)真做好讀書筆記， 每月寫一份經(jīng)驗交流，手記和案例。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。 四、今后努力方向 要更新教學(xué)思路 ,從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法 ,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。 對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步。 在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。 在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 五、結(jié)束語。 很感謝我們學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺，這個學(xué)期我雖然進(jìn)步了很多，但我知道，我還有很多的不足和學(xué)習(xí)的地方，比如：我上課語速過快，課堂語言不夠精練，課堂評價不夠多樣化 等等，但作為一個新老師，要時刻準(zhǔn)備著，要樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、巧于學(xué)習(xí)，這樣在自己的事業(yè)道路上越走越寬廣！ 第五篇：高中信息技術(shù)教案：信息與信息技術(shù) 高中信息技術(shù)教案：信息與信息技術(shù) 第 1 章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 總累計第 1 課時 課課題題 第 1 節(jié) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 課課題型 綜合課 教學(xué)目的 、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成； 懂得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用； 掌握 Inter的基礎(chǔ)知識。 教學(xué)重點(diǎn) 、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成； 網(wǎng)絡(luò)地址及域名形式。 教學(xué)難點(diǎn) 、 TcP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議； 統(tǒng)一資源定位器（ URL） 教學(xué)用具 多媒體電腦 教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法 課時安排 共 2 課時第 1課時 教學(xué)過程 I、引言：我們生活在一個信息社會里，時刻需要獲取和交換信息。例如，各商業(yè)銀行的總行要收集各業(yè)務(wù)點(diǎn)每天的資金情況，鐵道部門要及時了解每一輛火車的運(yùn)行狀況等，這些數(shù)量極為龐大的信息怎樣才能 方便、快捷地傳輸呢？而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能很好地解決這個難題。那么，究竟什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又有什么用呢？ II、講授新課 一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其分類 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) ?1)概念：凡是將分布在不同地理位置上的具有獨(dú)立功能的多臺計算機(jī)系統(tǒng)，用通信設(shè)備和通信線路連接起來，再配有相應(yīng)的支撐軟件，以實(shí)現(xiàn)計算機(jī)之間的相互通信、資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。作用：①資源共享②集中管理和分布處理③遠(yuǎn)程通信 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類（按通信距離分）：①局域網(wǎng)②城域網(wǎng)③廣域網(wǎng)④互聯(lián)網(wǎng) 二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成 硬件系統(tǒng)：①服務(wù)器②工作站③網(wǎng)卡④調(diào)制解調(diào)器（卡④）⑤集線器⑥交換機(jī)⑦傳輸介質(zhì) e 軟件系統(tǒng) ?1)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件： windowsXX indowsN、 Uni 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件：電子郵件軟件、瀏覽器軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 網(wǎng)絡(luò)信息：在計算機(jī)上存儲、傳輸?shù)男畔⒎Q為網(wǎng)絡(luò)信息，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中最重要的資源。 III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？它主要分為哪幾類？②計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)包括哪些？③預(yù)習(xí)： Inter網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。 IV、教學(xué)小結(jié) 本節(jié)課主要講述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類以及讓學(xué)生了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本構(gòu)件和其他的一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。 教學(xué)后記 第 1 章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 總累計第 2 課時 課課題題 第 2 節(jié) Inter網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 課課題型 綜合課 教學(xué)目的 、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成； 懂得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用； 掌握 Inter的基礎(chǔ)知識。 教學(xué)重點(diǎn) 、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu) 成； 網(wǎng)絡(luò)地址及域名形式。 教學(xué)難點(diǎn) 、 TcP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議； 統(tǒng)一資源定位器（ URL） 教學(xué)用具 多媒體電腦 教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法 課時安排 共 2 課時第 2課時 教學(xué)過程 I、引言：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識，應(yīng)該說，目前世界上最大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可算是 Inter 了。下面我們就一起來了解 Inter的知識，看看 Inter的作用和使用。Inter 起源于 1969 年的一個廣域網(wǎng)計劃，由美國國防部高級研究計劃署發(fā)起組建的一個異地計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它是 Inter 的前身ARPA。 II、講授新課 三、 Inter（因特網(wǎng)）基礎(chǔ) 連接到接到 Inte mo）③寬帶（②一）④其他上網(wǎng)方式 D 2 、 網(wǎng) 絡(luò) 協(xié) 議 ： ① TcP/IP 協(xié) 議 ② 其 他 協(xié) 議TransfercontrolProtocol/InterProtocol：傳輸控制協(xié)議 /網(wǎng)際協(xié)議 網(wǎng)址統(tǒng)一資源定位器（ URL）： UniformResourceLocator：因特網(wǎng)采用的一種特有的統(tǒng)一地址格式。HyperTextTransportProtocol ： 超 文 本 傳 輸 協(xié) 議 例 如 ： 域名：①中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) 金羊網(wǎng)（羊城晚報） 表示中國） ：二級子域名（ 表示商業(yè)網(wǎng)站） k12：三級子域名（ k12 表示“中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”服務(wù)器名） ：四級子域名（ worldwideweb：萬維網(wǎng)） III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)有條件的同學(xué)可在家利用空余時間練習(xí)使用 Inter。 IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要講述 Inter的基本功能和使用方法，讓學(xué)生能初步懂得什么是 Inter？如何連接到 Inter？如何使用 Inter的基本功能等方面作了簡述。