【正文】 )支持，如果沒安裝，請先點(diǎn)擊下載鏈接按提示安裝！ 內(nèi)容介紹 投稿發(fā)表資源，輕松賺取現(xiàn)金 ［教學(xué)目的與要求］ (1)能夠說出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱。 (3)了解信息技術(shù)的含義，感受信息技術(shù)的重要性，能夠知道計(jì)算機(jī)技術(shù)是一種重要的信息技術(shù)。 略機(jī)密碼，并毀壞其數(shù)據(jù) 行誹謗、謾罵 37．謀略機(jī)感抱病毒后，一定不能消除病毒的措施是（）。 ．信息的 壓縮要領(lǐng)分為（）。 A．十六進(jìn)制數(shù)的基數(shù)是 16B．十六進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼包括 16C．十六進(jìn)制數(shù)的整數(shù)部份第 i位的位權(quán)為 16i1 D．十六進(jìn)制的下角標(biāo)是 1618． ASCII 碼采取 7 位二進(jìn)制數(shù)表示一個(gè)字符，存儲(chǔ)時(shí)占用（）個(gè)字節(jié)。以下行為中屬于獲取數(shù)字化信息的行為是（）。和目前的銅纜寬帶相比，光纖寬帶的網(wǎng)速將提拔 20倍甚至更多，而且穩(wěn)固性更好。 面 2．國慶 60 周年閱兵式這天，不僅有數(shù)億 中國人議決電視機(jī)寓目了閱兵式的歷程，許多海外華人也議決網(wǎng)絡(luò)直播感受到祖國的繁榮；敷衍以上內(nèi)容，下面說法中不正確的是（）。 2．感測技能是獲取信息的技能，以下不屬于感測技能的實(shí)際應(yīng)用有（）。 ，并毀壞其數(shù)據(jù) 行誹謗、謾罵 37．謀略機(jī)感抱病毒后，一定不能消除病毒的措施是（）。 ．信息的壓縮要領(lǐng)分為（）。 A．十六進(jìn)制數(shù)的基數(shù)是 16B．十六進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼包括 16C．十六進(jìn)制數(shù)的整數(shù)部份第 i位的位權(quán)為 16i1 D．十六進(jìn)制的下角標(biāo)是 1618． ASCII 碼采取 7 位二進(jìn)制數(shù)表示一個(gè)字符，存儲(chǔ)時(shí)占用（）個(gè)字節(jié)。以下行為中屬于獲取數(shù)字化信息的行為是（）。和目前的銅纜寬帶相比，光纖寬帶的網(wǎng)速將提拔 20倍甚至更多，而且穩(wěn)固性更好。 面 2．國慶 60 周年閱兵式這天，不僅有數(shù)億中國人議決電視機(jī)寓目了閱兵式的歷程，許多海外華人也議決網(wǎng)絡(luò)直播感受到祖國的繁榮；敷衍以上內(nèi)容，下面說法中不正確的是（）。 2．感測技能是獲取信息的技能，以下不屬于感測技能的實(shí)際應(yīng)用有（）。 ，沒有任何負(fù)面影響 ，但是我們也要明白到不合理使用信息技能也會(huì)帶來消極因素 簡略沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)習(xí)所以青少年應(yīng)該制止信息技能 將取代其他一切技能例 5．二進(jìn)制數(shù) 110101 左起第三位所對應(yīng)的位權(quán)是（）。 A．傳載性 B．共享性 C．可處理性 D．時(shí)效性 4．為防備甲型 H1N1流感大面積傳播，市教委要求每個(gè)學(xué)校做好每日晨檢勞動(dòng)。移動(dòng)技能從誕生以來履歷了多次成長，目前最新移動(dòng)技能屬于第三代移動(dòng)通訊技能，也便是我們俗稱的（）技能。 A．謀略機(jī)技能，網(wǎng)絡(luò)技能和電子技能 B．信息處理技能，集成電路技能和機(jī)器人技能 C．謀略機(jī)，電子游戲和通訊技能 D．感測技能、通訊技能、謀略技能、控制技能 13． 信息在交流的歷程中（）。要是漢字“啊”的國標(biāo)碼是 00110，那么其所 對應(yīng)的機(jī)內(nèi)碼是（）。 32．以下說法錯(cuò)誤的是（）。 ，不需要防備自然因素 安定只要防備自然因素，不需要防備人為毀壞因素 時(shí)防備自然因素和人為毀壞因素 為毀壞因素 40．以下說法中錯(cuò)誤 的是（）。 ，沒有任何負(fù)面影響 ，但是我們也要明白到不合理使用信息技 能也會(huì)帶來消極因素 簡略沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)習(xí)所以青少年應(yīng)該制止信息技能 將取代其他一切技能例 5．二進(jìn)制數(shù) 110101 左起第三位所對應(yīng)的位權(quán)是（）。 A．傳載性 B．共享性 C．可處理性 D．時(shí)效性 4．為防備甲型 H1N1流感大面積傳播，市教委要求每個(gè)學(xué)校做好每日晨檢勞動(dòng)。移動(dòng)技能從誕生以來履歷了多次成長，目前最新移動(dòng)技能屬于第三代移動(dòng)通訊技能，也便是我們俗稱的（）技能。 A． 謀略機(jī)技能，網(wǎng)絡(luò)技能和電子技能 B．信息處理技能，集成電路技能和機(jī)器人技能 C．謀略機(jī)，電子游戲和通訊技能 D．感測技能、通訊技能、謀略技能、控制技能 13．信息在交流的歷程中（）。要是漢字“啊”的國標(biāo)碼是 00110，那么其所對應(yīng)的機(jī)內(nèi)碼是（）。 32．以下說法錯(cuò)誤的是（）。 ，不需要防備自然因素 安定只要防備自然因素，不需要防備人為毀壞因素 時(shí)防備自然因素和人為毀壞因素 為毀壞因素 40．以下說法中錯(cuò)誤的是（）。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：①信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；②信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。(4)學(xué)會(huì)正確地開、關(guān)機(jī)。 (3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學(xué)習(xí)如何使用軟件。 優(yōu)秀教案第一章第一節(jié)信息與信息技術(shù)（ 2課時(shí)） 好就收藏 加入收藏獲取積分： 資源類別 小學(xué)教育小學(xué)教案信息技術(shù)教案 資源格式 word版 授權(quán)形式 免費(fèi)資源，無需注冊，直接下載 添加時(shí)間 202132/2021716 發(fā)表作者 admn888 下載提示 本站需下載工具網(wǎng)際快車 (FlashGet)支持，如果沒安裝，請先點(diǎn)擊下載鏈接按提示安裝！ 內(nèi)容介紹 投稿發(fā)表資源，輕松賺取現(xiàn)金 一、教學(xué)目標(biāo)與要求： 知識(shí)與技能： (1)理解信息的含義，了解信息的特征。 教師展示自然界和人類活動(dòng)的有關(guān)圖片，請學(xué)生說一說看到每幅圖片時(shí)的想法。第2 課畫規(guī)則圖形教學(xué)要點(diǎn) : 一、畫一個(gè)漂亮的紅屋頂 直線工具、矩形工具的使用 線寬的設(shè)置 填充工具的使用，重點(diǎn)在于封閉圖形的填充 二、為小屋掛上鐘 新版小學(xué)信息技術(shù)五年級上（全一冊） 好就收藏 加入收藏獲取積分： 資源類別 投稿發(fā)表資源，輕松賺取現(xiàn)金小學(xué)教育小學(xué)教案信息技術(shù)教案 資源格式 word版 授權(quán)形式 免費(fèi)資源，無需注冊，直接下載 添加時(shí)間 202132/2021716 發(fā)表作者 admn888 下載提示 本站需下載工具網(wǎng)際快車 (FlashGet)支持，如果沒安裝，請先點(diǎn)擊下載鏈接按提示安裝！ 內(nèi)容介紹 第 1 課制作表格 了解表格：即表格的構(gòu)成、在學(xué)生生活中的應(yīng)用。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué) 備課和上課方面 開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。同時(shí)四年級的課堂教學(xué)我主要是以引導(dǎo) +任務(wù)式教學(xué)為主，三年級的 課堂我以引導(dǎo) +自主創(chuàng)新為主，針對不同班級，我采取不同的教學(xué)模式，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)效果良好。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 很感謝我們學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)，這個(gè)學(xué)期我雖然進(jìn)步了很多，但我知道，我還有很多的不足和學(xué)習(xí)的地方，比如：我上課語速過快，課堂語言不夠精練，課堂評價(jià)不夠多樣化 等等，但作為一個(gè)新老師，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，要樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、巧于學(xué)習(xí)，這樣在自己的事業(yè)道路上越走越寬廣！ 第五篇：高中信息技術(shù)教案：信息與信息技術(shù) 高中信息技術(shù)教案：信息與信息技術(shù) 第 1 章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 總累計(jì)第 1 課時(shí) 課課題題 第 1 節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 課課題型 綜合課 教學(xué)目的 、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成； 懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用； 掌握 Inter的基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)后記 第 1 章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 總累計(jì)第 2 課時(shí) 課課題題 第 2 節(jié) Inter網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 課課題型 綜合課 教學(xué)目的 、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成； 懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用； 掌握 Inter的基礎(chǔ)知識(shí)。