【導讀】藏的作品，也誕生出很多具有鮮明的民族特色形象生動的優(yōu)秀作品。至今仍被人們贊不絕口?，F(xiàn)實的虛擬場景，引起人們的欣賞趣味，并從中體會作品的主題和思想內涵。作者從影片《游獵人》出發(fā)，對三維動畫角色造型所呈現(xiàn)出的問題做全面細致的分析。五十六個名族大家庭的歷史文化優(yōu)勢，創(chuàng)作出名族代表性的角色造型設計。

　　

【正文】 動漫形象都是作者根據(jù)主觀想象出來的，是個人風格的表現(xiàn) ，顯示了個人的審美。但是對于不同類型 的作品應該采用不同形式的 表現(xiàn)。只有多做項目，掌握多的表現(xiàn)方法，才能適應各種題材，做出不同風格的作品 。所以掌握各種不同的表現(xiàn)手法，豐富自己的造型語言，以適應各種作品的類型要求。本片我就采用用三維動畫的形式去表現(xiàn)，通過前期設定好的人物設定線稿導入到 MAYA 軟件中去， 最后 完成“ 格桑 ”的三維建模。 四、 形象設計 動漫造型設計一個比較全面的、立體的設計，具體內容包括： （一） 畫出人物的全身比例和結構比例圖，人物的比例一般以頭長為單位，在圖上要標出全身與頭部的比例關系和結構關系。因為本片小主人公 “ 格桑 ” 才 五六 歲， 身高就 按照四個頭長來劃分。 16 （二） 每個形象都要畫出正面、側面、背面等。以及仰 視、俯視等不同的角度的視圖。從各個角度立體展示出人物的形象 （如下圖所示） （三） 設計人物局部結構、表情，局部的設計可以使人物更加豐滿。尤其是手，因為手是第二表情器官，要畫出手的樣式和不同動態(tài)。以便于后期調動畫的時候有個好的參考。 （四） 人物的服飾也要重視，使用的特殊用具，如盔甲，戰(zhàn)車。刀劍等。也要特別標明。此片 格桑 這個小男孩，我打算用一身游牧民族的服裝裝飾一下，比如夾襖、帽子，靴子都是動物的皮毛 做成。因此在建完模型的時候要單獨展 開 UV 進行繪制貼圖。（如圖所示） 五、 設計動態(tài) 人物的個性特征不僅表現(xiàn)在外型上，更表現(xiàn)在他的行為舉止上。每個人都有自己不同于其他人的動作特征，有點人性格比較豪放，動作時常會比較夸大，無所畏懼。有的人比較斯文，行為舉止都板板整整，這些都會在動態(tài)上表現(xiàn)出來。一個帶有典型性，就是咱們常說的有個性的人的動作，可以增加任務的亮點，所以再設計人物動態(tài)的時候，要根據(jù)劇本的要求確定人物。比如說《數(shù)來寶》里面三個可愛的小花栗鼠。西奧多比較胖，也比較聽話，他的行為舉止都比較緩慢，而且處處都是可愛的表現(xiàn)。相反艾爾文比較活潑，性格比較外向。說話也快，身手敏捷。同樣的花栗鼠在動態(tài)和角色的指定上還是有差別的。 本片打算把小 格桑 塑造一個活潑、可愛，好動的形象。因此在動作設計上，我們會根據(jù)劇本的需要完成他的。 六、 角色的對比 無論什么動畫，主人公是一個也好多個也好，角色之間一定要有一個對比。我們可以采取設計一組形象的方法，有意識的去強調他們的差異，夸張和突出不同角色間的個性特征，如古板與活潑、文雅與粗俗、好斗與文靜、強壯與文弱。利用角色之間的差異拉開他們造型上的距離，使角色之間形成對比和反襯的關系，以增加角色之間戲劇化的效果。 （如圖所示） 七 、 進行局部的設計 17 主要是 表情設計，把喜怒哀樂等不同的表情歸納一組。各表情設計出在 6— 10 張不等。因為不同的角色表情肯定是不一樣的，所以事先設計好也是為了校正是否有雷同的方法。 結束語 ： 兒童角色造型設計是一個看似簡單卻很難塑造的課題，它包括 對角設計自身形象造型，還包括個性化特征、情趣化特征、新穎性特征 的理解 。不管是用三維表現(xiàn)也好二維手繪也罷。一定要符合兒童 角色的心理 需要。 我們只有對兒童形象設計做細致的分析，通過對兒童角色的設定比例，服飾裝飾、表情特征、個性體現(xiàn)以及運動規(guī)律上細致的刻畫。才能完成一個 相當 不錯 的 兒童 角色形象。作為 一個即將畢業(yè)的大學生 ， 個人的 淺薄的論點， 不足以概括全面。只有 以后 參加工作，接受更多的項目才能提高 個人自身 的見解， 知識的 不斷積累。此篇文章 理論上有很多不完善的地方有待進一步的研究， 我的論點 根本不算是一種成熟的研究方法，通過本文的提出，我希望能讓 更多的人 去了解動兒童角色設定，能讓更多的人設計出 具有 我們 民族性代表 的兒童角色形象。讓在學動畫或者有參加動畫工作的人更多一點的去發(fā)覺身邊的事物，不要盲目的“跟風”，從新定位一下。創(chuàng)作出具有民族代表性的動畫題材，讓新世界的兒童卡通形象深入到 2020 后孩子們的心中。 兒童角色 動畫的價值 遠遠超過 其 商業(yè)價值。 擁有獨特性格魅力的 動畫兒童 角色不僅具有深遠的藝術價值，而且蘊涵著巨大的市場與利潤。 由于本人的知識水平、研究條件等主客觀條件的限制 ，對于本課題的研究仍然有許多不完善的地方，希望在以后的工作學習 加以完善。 18 參考文獻 ： [1] 凌清 ， 《 動畫造型設計 》 ， 蘇州大學出版社 ， 2020， 49 頁。 [2] 洪濤 ， 《 動漫藝術 》 ， 人民美術出版社 ， 2020， 3739 頁。 [3] 袁曉黎 ， 《 電影評價 》 ， 2020 年 17 期 [4] 曉歐 ， 《動畫設計稿》 ， 機械工業(yè)出版杜 ， 2020， 14— 34 頁。 [5] 孫立軍 、 韓笑 ， 《影視動畫場景設計 》 ， 中國宇航出版社 ， 2020， 39— 40 頁。 [6] 張瑞瑞 、 涂凌琳 ， 《動畫角色 形象 設計》 ， 湖北美術出版社 ， 2020， 42— 50 頁。 [7] 葉正華 、 葉鳳華 ， 《動畫角色造型設計》 ， 湖南師范大學出版社 ， 2020， 4— 16 頁。 [8] 彭玲 ， 《動畫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》 ， 東方出版中心 ， 2020， 41— 46 頁。 [9] 朱明健 、 周艷 、 張葦 ， 《動畫概論》 ， 北長江出版集團 ， 2020， 7— 15 頁。 [10] 黃盧健 ， 《動畫設計造型》 ， 廣西美術出版社 ， 2020， 11— 15 頁。 [11] 欒偉麗 ， 《動漫造型與民間美術》 ， 中國傳媒大學出版社 ， 2020 [13] 容旺喬 ， 《動畫概論》 ， 江蘇美術出版社 ， 2020， 36— 38 頁。 [14] 宮承波 ， 《動畫概論》 ， 中國廣播電視出版社 ， 2020， 23— 25 頁。 [15] 劉小林 、 錢博弘 ， 《動畫概論》 ， 武漢理工大學出版社 ， 2020， 15— 17 頁。 19 致 謝 ： 至此論文接近尾聲，我的心 中充滿感激。這也是我四年本科的學習總結，也將宣告一個新的開始。論文在選寫過程中得到王劍老師的細心指導，無論從選題到正稿，王 劍 老師給我提出了大量的寶貴意見。提供了各種方法和幫助。在此特向王劍老師致以深深的謝意 。 也感謝沈陽師范大學美術與設計學院的領導、老師，導員們四年來對我的教導和幫助；正是有了您們的鼓勵。我才能順利完成學業(yè)。也感謝各位同學、朋友的幫助和鼓勵。在此致以真誠的感謝！ 同時也感謝 06 動漫的許昊老師、李友文老師 、劉海年老師、劉宇老師和王微老師。正是這些老師的幫助，我才能順利 學業(yè) ，完成論文。感謝母校對 我的培養(yǎng)，也深深地感謝一路走來的同學和舍友，陪伴我四年 。 最后，再次感謝謝謝各位參加答辯的老師，給我提出寶貴的建議 。 我將在以后的學習工作中努力拼搏，不辜負父母 ，老師 對的希望。不給自己的學校丟臉。