【導(dǎo)讀】課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一律用A4紙、縱向打印.學(xué)生活中占有重要的地位。一個(gè)良好的基礎(chǔ)。且也進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，并且在我們進(jìn)行。我們自我學(xué)習(xí)的能力。另外，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)老師的悉。心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助，我順利完成了本次設(shè)計(jì)任務(wù)。零件的工藝分析-----------------------------------------------------7

　　

【正文】 ll 21??i= x ?? x1== 工 3 步 t j =fnlll 21??i= 0104 x ?? x3== (3)工序 3精車(chē) ф 40 端面，精車(chē)ф 40 外圓，精車(chē)ф 15 孔。 該工序分三個(gè)工步：都以外圓定位，工序 1， 精車(chē) ф 40 端面，工序 2，精車(chē)ф 40 外圓，工序 3，精車(chē)ф 15 孔 工步 1 t j =fnlll 21??i= x ?? x1== 工步 2 t j =fnlll 21??i= x ?? x1== 工 3 步工序 4— 粗銑零件非外輪廓部分。該工序有一個(gè)工步：以ф 40 端端面定位銑外輪廓。 t j =fmzlll 21??i= 41230 xx ?? x1== （ 5）鉆ф 5 的孔及ф 的孔，攻 M3螺紋，擴(kuò)ф 20的孔，鉸 1200錐面。 該工序分四個(gè)工步：采用專(zhuān)用 夾具定位， 工步 1，鉆ф 5 的孔及ф 的孔，工步 2，攻 M3 螺紋，工步 3，擴(kuò)ф 20 的孔，工步 4，鉸 1200 錐面。 工步 1 鉆三個(gè)ф 5 孔： t j =3*fnlll 21??i=3* x ?? x1== s 遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 18 鉆三個(gè)ф 孔： t j =3*fnlll 21??i=3* x ?? x1== s 工步 2 : tj =（fnlll 21??+021fnlll ?? ） i=（ 1620229 x?? + 1620229 x?? ） x1== 工步 3: t j =fnlll 21??i= x ?? x1== 工步 4:tj =fnLi=fnl lp1?i= ? x1==6s 夾具設(shè)計(jì) 為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證加工質(zhì)量，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，需要設(shè)計(jì)專(zhuān)用夾具。經(jīng)過(guò)與老師協(xié)商，決定設(shè)計(jì)第 5 道工序 ——鉆孔的 床 鉆床 夾具。本夾具將用于 Z512 鉆 床，刀具為 直柄短麻花鉆，絲錐 。 遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 19 本夾具主要用來(lái)鉆 3 個(gè) ф 5 的孔及加工 M3 的螺紋 ，道工序已經(jīng)是加工的最后階段，而且是中批量生產(chǎn)，因此要保證加工的精度，所以，本道工序加工時(shí)，主要應(yīng)該考慮如何提高精度，在此基礎(chǔ)上在一定程度上提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度。 （ 1） 、定位基準(zhǔn)選擇 考慮工件的加工結(jié)構(gòu)， 以 ф 40 外圓和一個(gè)定位銷(xiāo)定位，ф 40外圓為主要定位。 同時(shí)考慮到生產(chǎn)率要求不是很高，故可以采用手動(dòng)夾緊。 （ 2） 、 夾緊力計(jì)算 因?yàn)閵A緊與切削力方向一致，鉆 ф 5孔時(shí)切削力較小，夾緊力只需防止工件在加工過(guò)程中產(chǎn)生振動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。 由《切削手冊(cè)》表 查得 夾緊 力公式 Fj =)tan(22 1 ????ld lmc 其中， ? 考慮傳動(dòng)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)軸摩擦損失時(shí)的傳動(dòng)效率。 ? 螺紋升角。 d2 螺紋中徑。 ? 螺紋摩擦角。 、定位誤差分析 前幾道工序中已經(jīng)使工件尺寸達(dá)到要求，零件定位 尺寸為 mm400? ?，與定位銷(xiāo)的配合尺寸為 67400hN? ，由相關(guān)手冊(cè)查得，定位孔 尺寸為 ??? ，因此可以求得其最大間隙為 mm0 3 )0 3 (0m a x ????? ， 滿 足精度要求。所以能滿足精度要求 . ．夾具設(shè)計(jì)及操作的簡(jiǎn)要說(shuō)明 遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 20 如前所述，由于是中批量生產(chǎn)，故采用手動(dòng)夾緊即可滿足要求。由于本工序處于加工的最后階段，故對(duì)精度有較高的要求，必須保證刀具與工件的相對(duì)位置精度。 夾具裝配圖及夾具體零件圖分別見(jiàn)圖。 各活動(dòng)部件動(dòng)作靈活，不允許有卡死現(xiàn)象。各主要裝配件裝配前配合面應(yīng)用煤油清洗。技術(shù)要求王華威遼寧工程技術(shù)大學(xué)機(jī) 0 7 1 班 2 0 號(hào)碳素彈簧鋼鋼鋼滲碳，淬火5560222222111：1法蘭盤(pán)鉆床夾具定位銷(xiāo)工件定位套螺釘內(nèi)六角螺釘調(diào)節(jié)螺母彈簧調(diào)節(jié)支撐螺釘墊片星型把手移動(dòng)壓板調(diào)節(jié)支撐螺釘夾具體1名 稱(chēng)2211110987654321備 注材 料第1 張共1 張件數(shù)比例件數(shù)重量審核指導(dǎo)設(shè)計(jì)序號(hào) 夾具裝配圖 6 設(shè)計(jì)總結(jié) 為期三周的機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，回顧整個(gè)過(guò)程，在老師的指導(dǎo)下，得以順利完成本次課程設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)作為《機(jī)械制造工藝學(xué)》課程的重要環(huán)節(jié)，使理論遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 21 與實(shí)踐更加接近，加深了理論知識(shí)的理解，強(qiáng)化了生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的感性。 本次課程設(shè)計(jì)主要經(jīng)歷了兩個(gè)階段：第一階段是機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)，第二階段是專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)。第一階段我們運(yùn)用了基準(zhǔn)選擇、切削用量選擇計(jì)算、機(jī)床選用、時(shí)間定額計(jì)算等方面的知識(shí)；夾具設(shè)計(jì)的階段運(yùn)用了工件定位、夾緊機(jī)構(gòu)及零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。 通過(guò)此次設(shè)計(jì)，使我們基本掌握了零件的加工過(guò)程分析、工藝文件的編制、專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)的方法和步驟等。學(xué)會(huì)了查相關(guān)手冊(cè)、選擇使用工藝裝備等等。 總的來(lái)說(shuō)，這次設(shè)計(jì)，使我們?cè)诨纠碚摰木C合運(yùn)用及正確解決實(shí)際問(wèn)題等方面得到了一次較好的訓(xùn)練。提高了我們的思考、解決問(wèn)題創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，為以后的設(shè)計(jì)工作打下了較好的基礎(chǔ)。 由于能力所限，設(shè)計(jì)中還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)們批評(píng)指正！ 參考文獻(xiàn) [1] 趙 家奇 ,機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 2 版 機(jī) 械工業(yè)出版社 , . [2] 艾興 ,肖詩(shī)綱主編 ,切削用量簡(jiǎn)明手 3 版 機(jī) 械 工業(yè)出版社 , [3] 曾 志新 ,呂明主編 ,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) .武漢理工出版社 , [4] 李 益民主編 ,機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè) 機(jī) 械工業(yè)出版社 , 遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 22 [5] 王 明珠主編 ,工程制圖學(xué)及計(jì)算機(jī)繪圖 —— 國(guó)防工業(yè)出版社 ,。 [6] 肖 詩(shī)綱主編 ,切削用量手冊(cè) ,機(jī)械工業(yè)出版社 ,1993 年 . [7] 金 屬切削機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè) .上海柴油機(jī)廠工藝設(shè)備研究所編 ,機(jī)械工業(yè) 出版社， 1987 年 .