【正文】 1．積極參加各級(jí)教育教學(xué)交流活動(dòng)，鼓勵(lì) 教師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)選。 2．搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加物理知識(shí)競(jìng)賽。 3．完成教學(xué)校和年級(jí)布置的其它工作。 2021821 第五篇：初二語(yǔ)文計(jì)劃集錦 想要語(yǔ)文成績(jī)得到穩(wěn)步提升，需要教師以及個(gè)人都做好計(jì)劃。今天在這給大家?guī)?lái)初二語(yǔ)文計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 初二語(yǔ)文計(jì)劃 1 一、學(xué)情分析 八年級(jí) 4 班和 5 班現(xiàn)各有學(xué)生 55 和 53 人。大部分學(xué)生能夠課前按要求自主預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)作業(yè)，被動(dòng)接受知識(shí)的意識(shí)也較弱，積極思維意 識(shí)弱 。能夠透徹理解知識(shí)及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難 。合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)還比較薄弱。知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，口頭表達(dá)與書面表達(dá)存在著諸多障礙，閱讀賞析文本的能力較為欠缺，課外閱讀量小，知識(shí)面狹窄。通過(guò)初二上學(xué)期的教學(xué) ,從整體來(lái)看 ,本班學(xué)生好的習(xí)慣 (課堂聽講 ,記筆記 ,發(fā)言提問(wèn) )正在逐步養(yǎng)成 ,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變 ,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高 ,但存在的問(wèn)題也不容樂(lè)觀 :目前班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重 ,而且“尾巴”較大 ,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng) ,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加 ,加上現(xiàn)在 根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整 ,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解 ,運(yùn)用能力 ,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度 ,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求 ,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚得水 ,但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,并非福音。我們的教學(xué)必須未雨綢繆 ,因此 ,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí) ,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。 二、重點(diǎn)內(nèi)容： 對(duì)敘事性作品中的形象及語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與賞析。 體會(huì)散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感。 體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 文言 文常用詞語(yǔ)的作用。 二、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)： 注意把握敘事性文章中的人物和事件，對(duì)作品中的形象及其語(yǔ)言有自己獨(dú)特的體驗(yàn)與評(píng)價(jià)。 體會(huì)散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感。 體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 積累常用文言詞語(yǔ)的用法。 熟練背誦并默寫古詩(shī)及重點(diǎn)古文。 能夠?qū)懹凶约邯?dú)特體驗(yàn)和感悟的不少于 500 字的文章。 三、能力培養(yǎng)目標(biāo)： 能夠結(jié)合文章的中心和具體的語(yǔ)言環(huán)境賞析語(yǔ)言。 體會(huì)多種表達(dá)方式在文中的作用。 準(zhǔn)確把握散文的中心內(nèi)容及表達(dá)的情感，能夠理解文中一些語(yǔ)句所包含的深刻含義。 能夠結(jié)合書上的注解和工具書，基本順暢朗讀及理解古文大意。能積累并掌握一些常用文言詞語(yǔ)的用法，特別是一詞多義、古今詞義的變化等現(xiàn)象，能掌握文言虛詞“之”、“其”、“以”、“于”的用法。 能夠?qū)懸黄簧儆?500 字的文章，做到有一定的中心，敘事完整，有生動(dòng)細(xì)致的描寫，語(yǔ)句流暢，層次分明，書寫工整。 通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，注意關(guān)注生活，探尋日常生活背后的學(xué) 問(wèn)，感受古詩(shī)中的美，從而增強(qiáng)對(duì)我們中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。 四、主要教學(xué)措施： 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的作用，將更多的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間交付給學(xué)生。 注重知識(shí)間、能力間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶、培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 注重分層教學(xué)，利用學(xué)習(xí)小組做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 督促學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，并養(yǎng)成做批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而拓展視野，提高思想素養(yǎng)。 督促學(xué)生每天堅(jiān)持練字，指導(dǎo)運(yùn)筆方法，從 而使學(xué)生的書寫天天進(jìn)步，達(dá)到修心養(yǎng)性、培養(yǎng)持之以恒精神的目的。 初二語(yǔ)文計(jì)劃 2 一、教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級(jí)下學(xué)期力爭(zhēng)使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的使用工具書獨(dú)立識(shí)字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。 能用普通話正確、流利、有感情的朗讀 。養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于 500 字 。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路 ，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題 。在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論和抒情的表達(dá)方式。 寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn) 。多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達(dá) 。寫記敘文，做到內(nèi)容具體，寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要，能寫簡(jiǎn)單的日常應(yīng)用文。 耐心專注的傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等， 理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖 。自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題 。注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。 能自主的組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)全作與成功的喜悅 。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，相互討論并能進(jìn)行成果展示。 二、教學(xué)資源分析 本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中 閱讀分為以下六個(gè)專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想 。綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：獻(xiàn)給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩(shī)苑漫步、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點(diǎn)： (1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導(dǎo)。 (6)學(xué)校有《教學(xué)參考書》， (7)上網(wǎng)可以隨時(shí)查詢資料。 三、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期的任課班級(jí)為八年級(jí)一、二班，其中一班有學(xué)生 30 人，二班學(xué)生 30 人。兩個(gè)班學(xué)生共同的特點(diǎn)是：絕大部分學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)一年半的教學(xué)，只有個(gè)別學(xué)生有語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語(yǔ)文素養(yǎng)也有一定的提高。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段： 默讀課文，迅速抓住課文中 的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，了解事件的梗概，把握課文主要內(nèi)容。 加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語(yǔ)言的積累、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。 八年級(jí)的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力，在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范性。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生 的眼界。本學(xué)期推薦名著《名人傳》、《三國(guó)演義》。 多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配 《藤野先生》 3《我的母親》 2《我的第一本書》 1《列夫托爾斯泰》 2《再塑生 命》 2 綜合實(shí)踐 3 單元測(cè)試 1 《雪》 2《雷電頌》 1《短文兩篇》 2《海燕》 2《組歌》 1 綜合性學(xué)習(xí) 3 單元測(cè)試 1 《敬畏自然》 2《羅布泊，消失的仙湖》 1《旅鼠之謎》 1《大雁歸來(lái)》 1《喂 —— 出來(lái)》 1 綜合實(shí)踐 3 單元測(cè)試 1 《云南的歌會(huì)》 2《端午的雞蛋》 2《吆喝》 2《春酒》 1《俗世奇人》 2 綜合實(shí)踐 3 單元測(cè)試 1 《與朱元思書》 2《五柳先生傳》 2《馬說(shuō)》 2《送東陽(yáng)馬升序》 3《詩(shī)詞曲五首》 3 綜合實(shí)踐單 3 元測(cè)試 1 《小石潭記》 3《岳陽(yáng)樓記》 3《醉翁亭記》 3《滿井游記》 2《詩(shī)五首》 3 綜合實(shí)踐 3 單元測(cè)試 1 課時(shí)期末復(fù)習(xí) 18 六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案 在教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)分層次評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)、能力不同的學(xué)生要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他的視野。 七、個(gè)人提高方面 定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。 寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。 上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 八、關(guān)于德育滲透 德育浸透：在語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中，進(jìn)一步培育先生的愛(ài)國(guó)主義肉體，激起先生酷愛(ài)家鄉(xiāng)言語(yǔ)文字的感情，培育先生社會(huì)主義的思想質(zhì)量，努力開辟先生的視野，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能，開展先生的智力，培育先生安康高超的審美情味，進(jìn)步先生的文明檔次。開展安康特性，逐漸構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最后目的，本學(xué)期要締造一個(gè)良好的氣氛，打下根 底。 九、課題研究 本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》，積極參加各次科研培訓(xùn)，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。 十、好習(xí)慣養(yǎng)成教育 為了配合學(xué)校亮點(diǎn)工作 ———— 好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我們語(yǔ)文組制訂了如下計(jì)劃。 一、聽課習(xí)慣 認(rèn)真聽講，不溜號(hào)。 積極思考，不懈怠。 小組討論，要認(rèn)真。 舉手發(fā)言，要積極。 聽說(shuō)讀寫，樣樣練。 緊跟老師，思路清。 二、作業(yè)習(xí)慣 要及時(shí)紀(jì)錄作業(yè)，不要遺漏。 要認(rèn)真完成作業(yè)，不要應(yīng)付。 要努力鉆研疑難，輕言放棄。 要及時(shí)修改錯(cuò)誤，反思修正。 三、讀書習(xí)慣 每學(xué)期讀不少于兩本名著。 平時(shí)要多涉獵一些時(shí)文、雜志、文摘、新聞等讀物。 要養(yǎng)成讀書必動(dòng)筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習(xí)慣。 要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂(lè)的習(xí)慣。 以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在具體實(shí)施中會(huì)有所改善，希望它可以達(dá)到預(yù)期的效果。 初二語(yǔ)文計(jì)劃 3 為了更好的運(yùn)用教材 ,實(shí)施課程改革、正確指導(dǎo)學(xué)生理解，運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高學(xué)生的閱讀、寫作水平與口語(yǔ)交際能力，開闊學(xué)生視野與思維，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)課內(nèi)、外書籍、資料，感受文化，積淀理想，探尋名人，振奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環(huán)保，走進(jìn)名家的心靈花園，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 提高學(xué)生的閱讀能力及分析水平。 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽說(shuō)能力，鍛煉他們 的口語(yǔ)表達(dá)能力。 養(yǎng)成良好的讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀自讀每學(xué)年不少于 80萬(wàn)字。 進(jìn)行書寫練習(xí)，作到書寫規(guī)范、整潔，而且做到勤練筆，以提高以提高寫作水平。 二、教材內(nèi)容分析及重難點(diǎn)： 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書，上承七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文關(guān)注自我的成長(zhǎng)，對(duì)童年的回憶，對(duì)科學(xué)的幻想，對(duì)事物的好奇等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深。引領(lǐng)學(xué)生去追尋自己美好的理想信念，瞻仰“名人偉人”的光輝形象，感受體育精神，關(guān)愛(ài)自然，體味蓮花文化的魅力等。 第一單元選的是戰(zhàn)爭(zhēng)方面的文章，語(yǔ)文“是人類文化的重要組成部分”，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓我們感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的危害，所以我確定了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，立足語(yǔ)言感感受文化。 第二單元的內(nèi)容是愛(ài)，這些人物事跡生動(dòng)感人，他們的奮斗業(yè)績(jī)，他們的精神品格，往往為人們所景仰。初二學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)名人的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。 第三單元是一個(gè)與園林建筑有關(guān)的單元。讓我們欣賞到園林建筑的美。 第四單元用說(shuō)明文、科學(xué)小品、報(bào)告文學(xué)等不同體裁闡述了人與自然的關(guān)系 ， 針對(duì)日益嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題，表達(dá)了對(duì)人類生存環(huán)境的憂慮和思考。初二學(xué)生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡