【正文】 ,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí) ,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。 教學(xué)措施 1).從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā) ,使學(xué)生在潛移默化的過程中 ,提高思想認(rèn)識(shí) ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人。 2).語文教學(xué)中 ,要加強(qiáng)綜合 ,簡(jiǎn)化頭緒 ,突出重點(diǎn) ,注重知識(shí)之間 ,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系 ,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感 ,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。 在語文教學(xué)的過程中 ,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法 ,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力 ,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 4).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng) ,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí) ,科學(xué)地訓(xùn)練技能 ,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課 ,尤其要備好學(xué)生 ,改變繁瑣的教學(xué)方式 ,突出重點(diǎn)和難點(diǎn) .要提倡靈活多樣的教學(xué)方式 ,尤其是啟發(fā)式和討論式 ,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式 .要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓 寬學(xué)習(xí)渠道 ,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 6)作文教學(xué) ,貼近生活實(shí)際 ,富有生活氣息 ,靈活命題 ,形式多樣 ,多寫隨筆 ,讀書筆記 ,嘗試互批共批 ,以改促寫 ,有效提高作文水平。 7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué) ,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué) .利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差 ,力爭(zhēng)整體提高。 8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組 ,培養(yǎng)合作精神 ,開展互助互幫 ,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文 ,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 9).優(yōu)化作業(yè)管理 ,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,自我管理 ,加強(qiáng)課代表 ,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用 ,力爭(zhēng) 做到每課過關(guān) ,單元過關(guān)。 10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別 ,要因人而異 .充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 11).利用競(jìng)賽 ,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式 ,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì) ,故事會(huì) ,朗誦會(huì) ,演講會(huì) ,辦手抄文學(xué)報(bào) ,鍛煉能力 ,提高興趣。 12).課前一分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語解說等 ,鍛煉表達(dá)能力。 13).組織 34 次辯論 ,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用。 14).組織采訪和調(diào)查至少一次。 15).要求寫一篇小論文。 16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作 ,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 17).教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng) ,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 18).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué) .對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀 ,優(yōu)秀作文和作文技巧等。 教學(xué)過程安排 (一 )識(shí)字寫字方面 課后讀一讀、寫寫和課文注解為重點(diǎn)，學(xué)生識(shí)記并理解重點(diǎn)字詞的意思。認(rèn)真完成語文詞語手冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，自覺養(yǎng)成語言積累的情況，改正寫錯(cuò)字別字的缺點(diǎn)。 在教學(xué)過程中，適當(dāng)講解文字知識(shí)，讓學(xué) 生能有效地進(jìn)行識(shí)記和擴(kuò)展。 課后聽寫，反饋普遍存在的問題，學(xué)生訂正。 書寫潦草的學(xué)生要求每天練字，優(yōu)秀的進(jìn)步的予以展覽。 (二 )閱讀方面 狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本單元的背誦量相當(dāng)大。 倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡(jiǎn)潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。 課堂教學(xué)方面：抓住 關(guān)鍵，簡(jiǎn)化頭緒，關(guān)注細(xì)節(jié)。首先要自主對(duì)文本進(jìn)行細(xì)讀。其次參考有關(guān)鑒賞文章。然后形成自己的見解，對(duì)文章的關(guān)鍵問題進(jìn)行預(yù)設(shè)。關(guān)鍵問題要指向明確，有意義，有發(fā)展思維和提升語悟的價(jià)值，具有開放性，能讓大部分學(xué)生有話可說，不同學(xué)生水平的學(xué)生都能夠找到自己言說的憑借，都可能在原來的水平上有所提高。盡量多聽其他老師的課。同時(shí)對(duì)自己的每一堂都要有反思。課堂比較精彩的地方做實(shí)錄。鞭策自己，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。 (三 )寫作方面 首先培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)欲望和寫作興趣。因此這學(xué)期開始“班級(jí)日志”的活動(dòng)，每組一本日志， 一天一人，讓每個(gè)學(xué)生都能有練筆的機(jī)會(huì)，文體內(nèi)容都不限。 幫助學(xué)生積累寫作素材，每個(gè)單元給學(xué)生類文閱讀，并寫讀后感。既可以積累素材，同時(shí)也可以練筆，表達(dá)自己對(duì)文本的看法和理解。 (四 )朗讀方面 除了加強(qiáng)課堂的朗讀指導(dǎo)外，進(jìn)行自主早讀的實(shí)踐。 (五 )實(shí)行反思型的單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 課堂雖小，鉆研進(jìn)去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面有著廣闊的天地，當(dāng)然也就有無窮無盡的樂趣。借助導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生興趣的方法當(dāng)然不只上述幾種，還有更廣闊、更迷人、更深?yuàn)W的天地。希望我們的每一個(gè)學(xué)生，都能對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn) 生濃厚的興趣，讓興趣帶領(lǐng)他們?cè)谡Z文課堂中自主地、探究地、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子生命的活力都能在這樣的課堂中得以充分的展現(xiàn) ! 初二年級(jí)工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想： 遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、時(shí)效性，力爭(zhēng)使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。 二、本班學(xué)生的基本情況 本班共有 79 名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有 16 名同學(xué)成 績(jī)優(yōu)秀 。有 30多名同學(xué)成績(jī)尚好 。有 35名同學(xué)成績(jī)較差。 三、本學(xué)期的工作要點(diǎn) 初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下： 加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。 以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué) 生分辨是非的能力。 鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班級(jí)干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 四、具體措施 思想品德教育 (1)思想品德教育 首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，從而起到強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 班委班風(fēng)建設(shè) (1)培養(yǎng)班干部 采用先民 主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。 教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時(shí)，對(duì)他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他 們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 (2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力 我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，紀(jì)律上互相提醒，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。 學(xué)風(fēng)建設(shè) (1)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 (2)抓兩頭促中間 對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組 (請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué) )的措施。這樣，成 績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。 雙差生轉(zhuǎn)變 (1)多談話、多教育 平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。 (2)多檢查、多督促、多跟進(jìn) 在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。 加強(qiáng)衛(wèi)生方面管理 本班教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎(jiǎng)勵(lì)。 五、活動(dòng)安排 三月份： 學(xué)習(xí)《班級(jí)工作常規(guī)考核評(píng)比細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比條件及標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《洼子店中學(xué)校內(nèi)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《 2021 年 3 月份文明禮貌月活動(dòng)方案》。 召開《讓語言展示美，讓行為更規(guī)范》主題班會(huì)。 開展《我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)》、《我的陋習(xí)有多少》、《夸夸他 (她 )》主題班會(huì)。 全面檢查 學(xué)生的儀容儀表，評(píng)選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。 四月份： 召開“父 (母 )親，您放心吧”主題班會(huì)。 召開“遵規(guī)守紀(jì)是我們的職責(zé)”主題班會(huì)。 五月份： 召開“我為班級(jí)添光彩”主題班會(huì)。 召開“校園是我家，維護(hù)靠大家”主題班會(huì)。 六月份： 召開“老師，我想對(duì)您說 —— ”主題班會(huì)。 召開“尋找生活中的道德細(xì)節(jié)”主題班會(huì)。 七月份：總結(jié)工作 第五篇：初二語文教研計(jì)劃集錦 為提高學(xué)生的語文文化素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，做好計(jì)劃少不了。今天在這給大家?guī)沓醵Z文教研計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 初二語文教研計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語成績(jī)。 二、工作目標(biāo) 完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。 加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。 搞好培優(yōu) 輔差工作，為明年九年級(jí)中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、主要措施 認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。 每周二下午晚自習(xí)為集體議課時(shí)間，發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。 落實(shí)同課異構(gòu)聽課，評(píng)課制度。 本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動(dòng)，教研組人員按時(shí)參加，并對(duì)所聽課進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，不講套話。 組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保 證復(fù)習(xí)效率，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。 創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。 教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。 重視作文訓(xùn)練。 本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于 6 篇，做到有指導(dǎo)，有批改，有評(píng)價(jià)，提高學(xué)生寫作水平。 制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級(jí)行政部門有關(guān)的講 話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。 校本教研活動(dòng)的深入開展。 針對(duì)上學(xué)期的本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。