【正文】 種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍，亦張揚(yáng)了教師的個(gè)性。我們交讀書心交流的形式主要有三種。 一是在校園網(wǎng)上開設(shè)了以?讀一本書，記一件事，樹一種思想 ?為宗旨的《仙霞高中讀書心得》專欄。每年教師?集體讀一本好書 ?都采用這種交流，即讀完后，教師把自己的感想、感悟和感慨發(fā)布于這個(gè)平臺(tái)上，讓教師的想法、思想和觀念在這個(gè)平臺(tái)上相互交流碰撞。 如《第56 號(hào)教室的奇跡》有 134 位教師發(fā)表了讀后感，《現(xiàn)代教學(xué)（ 2021 年?？酚?135 位教師參與了以?有效教學(xué) ?為核心的專題研討，《給教師的 101 條建議》有 144 位教師發(fā)表了讀書筆記。 二是在教工書屋?聽雨軒 ?中開辟了?教工讀書心語 ?展覽墻，定期把教師讀書的心得、書評(píng)、書薦，以精美的排版設(shè)計(jì)，彩色打印，并結(jié)合一定的主題，在書屋的展覽墻上布展出來。如 2021 年我們把教師?集體讀一本好書 ?的獲獎(jiǎng)讀后感作了一次專題性布展， 2021 年我們對(duì)?有效教學(xué) ?為主題的讀后感作了一次專題性布展。 三是利用 研討會(huì)在不同層面上開展專題交流會(huì)。針對(duì)每年的讀書計(jì)劃，年級(jí)組（或教研組）、青年沙龍、黨組織生活、行政會(huì)等，都會(huì)召開對(duì)應(yīng)的交流研討會(huì)，或選擇一些教師進(jìn)行專題發(fā)言，或參與者聚集在一起舉行?圓桌交流會(huì) ?。例如我校黨支部曾結(jié)合?為人為師為德 ?主題，開展了基于《第 56 號(hào)教室的奇跡》交流會(huì)，結(jié)合?三個(gè) ?引領(lǐng)開展了基于《給教師 101 條建議》的專題交流會(huì)；學(xué)校也結(jié)合《有效教學(xué)》，在教工大會(huì)上開展了?教輔用書 ?專題性研討交流會(huì)。 二、成效與反響 在教工中有計(jì)劃、有深入、有堅(jiān)持地開展?讀書活動(dòng) ?，對(duì)凝聚學(xué)校人氣 、提升教育底氣和造就教師書卷氣有很大幫助。 1.“讀書活動(dòng)”凝聚了人氣 因?yàn)橛凶x書活動(dòng)，不但讓許多教師茶余飯后有了更多的共同話題，從而增進(jìn)了彼此的認(rèn)同感；也深深地影響著教師的思想觀念，且這些思想觀念能夠形成一種無形的合力。另外，讀書活動(dòng)中的交流分享環(huán)節(jié)，又讓教師有了更多表達(dá)自我、 傾聽他人的機(jī)會(huì)，這種互動(dòng)式的分享交流，能把教師牢牢地膠結(jié)起來并發(fā)酵成難能可貴的思想共同體。 2.“讀書活動(dòng)”提升了底氣 周國平先生曾說：?由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投 向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。 ?作為一項(xiàng)為孩子?打底 ?的工程，基礎(chǔ)教育必然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。而讀書是達(dá)到這種精神、這種情懷和這種信念的最好路徑?，F(xiàn)在?最能致遠(yuǎn)是書香?、?讀書是一種高貴至美的人生境界 ?已成為我校教師的共同認(rèn)識(shí)。 3.“讀書活動(dòng)”造就了書卷氣 由于有集體讀書活動(dòng)的推動(dòng)，還有硬件環(huán)境的感染， 又有技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持，讀書越來越成為我校教師一種自然的生命狀態(tài)和自覺的生活方式，大多教師已視讀書為自己學(xué)習(xí)生活與教書育人的重要部分，達(dá)到了不用揚(yáng)鞭自奮蹄的境界。 三、啟迪與思考 1.“讀書活動(dòng)”是學(xué)校凝聚力工程的有效載體 學(xué)校凝聚人心的方法很多，但以開展?讀書活動(dòng) ?來凝聚人心不失為是一種最有價(jià)值、最有意義的事。因?yàn)?讀書活動(dòng) ?中形成的思想同盟、觀念堅(jiān)定，更能讓教工勁往一處使，力往一處用，在各自的崗位上做最好的自己。 2.“讀書活動(dòng)”是學(xué)校文化建設(shè)的必要組成部分 校園文化建設(shè)的途徑和呈現(xiàn)方式有很多，但圍繞?讀書活動(dòng) ?來建設(shè)獨(dú)特的?教工書屋 ?，獨(dú)特的交流平臺(tái)和交流方式，將是學(xué)校文化建設(shè)中最具特色、最具亮點(diǎn)的部分。因?yàn)闀肋h(yuǎn)是文化中最核心、最寶貴的資源。 3.“讀書活動(dòng)”是教師自我成長的重要生活方法 ?讀書活動(dòng) ?能讓教師內(nèi)心深處領(lǐng)略到?腹有詩書氣自華 ?的美妙感受，越來越堅(jiān)信：讀書不僅能改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生的提升和生命的升華。讀書將是人生的一種幸福生活方式。 第五篇：腹有詩書氣自華 腹有詩書氣 自華 讀書學(xué)習(xí)決定個(gè)人的修養(yǎng)和境界 ,關(guān)系民族的素質(zhì)和力量 ,影響國家的前途和命運(yùn)。無論是革命、建設(shè)時(shí)期還是改革開放新時(shí)期 ,我們黨始終高度重視學(xué)習(xí)問題。黨的十六大以來 ,中央政治局堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度 ,為全黨作出了表率 ,有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào) ,“只要全黨堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐 ,我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平就能不斷提高起來 ,我們的事業(yè)就能不斷向前發(fā)展” ,深刻闡述了讀書學(xué)習(xí)的極端重要性。在中央黨校 2021 年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上 ,習(xí)近平同志作了題為《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀 書讀好書善讀書》的重要講話 ,強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí) ,知識(shí)就會(huì)老化 ,思想就會(huì)僵化 ,能力就會(huì)退化” ,充分體現(xiàn)了我們黨在學(xué)習(xí)問題上的高度清醒、高度自覺、高度重視。 “胸藏文墨虛若谷 ,腹有詩書氣自華?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部是黨和人民事業(yè)的骨干 ,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書 ,才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣 ,滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的才氣 ,光明磊落、剛正不阿的正氣 ,敢想敢做、開拓進(jìn)取的銳氣 ,淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)的雅氣 。才能提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng) ,為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。那么 ,領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能讀好書、讀書要達(dá)到什么樣 的境界呢 ?這里 ,我結(jié)合學(xué)習(xí)胡錦濤同志、習(xí)近平同志講話精神 ,談?wù)勛约涸谧x書學(xué)習(xí)方面的體會(huì)。讀出興趣來 ,不斷更新知識(shí)。孔子說 ,“知之者不如好之者 ,好之者不如樂之者”。愛因斯坦說 ,“興趣是最好的老師”。有了讀書興趣 ,閱讀才能成為悅讀 ,才能成為習(xí)慣。一代偉人毛澤東曾經(jīng)說 ,“我一生最大的愛好是讀書 ,飯可以一日不吃 ,覺可以一日不睡 ,書不可一日不讀”。當(dāng)人們潛心讀書時(shí) ,縝密的邏輯、崇高的境界、偉大的靈魂環(huán)擁著自己 ,視通四海、思接千古 ,既獲得了樂趣又更新了 知識(shí)。當(dāng)今世界 ,人類知識(shí)總量正在以幾何級(jí)數(shù)遞增 ,讀幾年書用上一輩子的時(shí)代一去不復(fù)返了 ,只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí) ,像蓄電池那樣不斷地充電 ,才能及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)、開闊視野。河南歷史文化積淀非常深厚 ,到河南工作以后 ,我把讀書學(xué)習(xí)和謀劃工作結(jié)合起來 ,在研究文化建設(shè)中認(rèn)真研讀了大量中原文化典籍 ,梳理出了 18 種中原文化 ,形成了《中原文化和中原崛起》一書 ,在河南干部群眾中引起了共鳴 ,形成了推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)的共識(shí)和共舉。領(lǐng)導(dǎo)干部只有博覽群書 ,堅(jiān)持不懈地閱讀經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、管理和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的著作 ,才能擴(kuò)大知識(shí)容量 ,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu) ,完善知識(shí)體系 。只有不斷地查漏補(bǔ)缺 ,干什么學(xué)什么、缺什么 補(bǔ)什么 ,拿出古人“馬上、枕上、廁上”的讀書功夫 ,釀蜜不嫌花少、讀書不棄分秒 ,才能填補(bǔ)知識(shí)空白、滿足工作需要。 讀出味道來 ,不斷激活思想。古人為防蠹蟲咬蛀在書中放置香草 ,給書留下了幽幽清香 ,“書香”一詞便由此而來。后來人們就把讀書人脫塵出俗的氣質(zhì)稱為“書香氣” ,把喜愛讀書的人家稱為“書香門第” ,把喜愛讀書的國家稱為“書香國度”。書籍之所以有“香” ,書香之所以最能致遠(yuǎn) ,就是因?yàn)闀饶哿饲叭说乃枷刖A又吸收了后人的智慧力量 ,蘊(yùn)含著激活人們思想的火花。清人蕭掄謂說 ,“一日不讀書 ,胸臆無佳想 。一月不讀書 ,耳目失清爽”。可見 ,只有堅(jiān)持不懈地讀書 ,潛心靜氣地思考 ,思想的源泉才能永不斷流、始終涌發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)干部讀書既涉及個(gè)人品位 ,更關(guān)乎國家發(fā)展 ,都應(yīng)該徜徉在書籍的海洋里 ,使自己得到知識(shí)浸潤、受到書香熏陶 ,使自己境界高遠(yuǎn)、胸襟開闊、學(xué)識(shí)通達(dá)、思維敏捷 ,使自己的認(rèn)識(shí)有感悟、品位有提升、思想有創(chuàng)新。一方面 ,通過讀書激發(fā)思想創(chuàng)新的興奮點(diǎn)。通過與先賢對(duì)話、與智者交談 ,啟迪思想、提升心智 ,使自己在思維的天空、想象的王國中自由翱翔、縱橫捭闔 ,擺脫慣常思維的約束 ,沖破舊觀念的禁錮 ,形成創(chuàng)新的思路。另一方面 ,通過讀書形成創(chuàng)造性開展工作 的活力源。讀書可以啟智。只有站在智者的肩膀上 ,才能透過紛繁復(fù)雜的矛盾和紛紜混沌的現(xiàn)象 ,敏銳捕 捉、積極消化、充分吸收各種信息和知識(shí) ,找到解決問題的新辦法、推動(dòng)工作的新路徑 ,創(chuàng)造性地開展工作。 讀出營養(yǎng)來 ,不斷增長才干。莎士比亞說過 ,“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。讀一本好書就猶如經(jīng)受一次精神洗禮、智慧滋養(yǎng) ,從中可以獲取知識(shí)信息，認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律 ,把握經(jīng)世之道、提高實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)部門、一個(gè)地方的決策者和管理者 ,其領(lǐng)導(dǎo)才能的強(qiáng)弱、領(lǐng)導(dǎo)水平的高低 ,直接影響著決策水平、管理成效、發(fā)展成果。要想提高領(lǐng)導(dǎo)水平、決策水平 ,就必須主動(dòng)到書籍中去汲取陽光雨露 ,這是領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑。那么 ,怎樣才能讀出營養(yǎng)、增長才干呢 ?黨員領(lǐng)導(dǎo)干部姓“黨” ,首先要讀黨的書。認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典 著作 ,系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀 ,準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求 ,把黨的思想理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的有力武器 ,努力站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更深 ,增強(qiáng)決策的前瞻性、科學(xué)性、針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)干部是決策者 ,要讀有用的書。積極吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果 ,打牢文化的根基 ,挖掘智慧的源泉 ,形成科學(xué)的思路 ,不斷提高自己的洞察能力、決策能力、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾的表率 ,要讀健康的書。通過閱讀經(jīng)史子集等中華民族的文化元典 ,吸收為人處事的智慧經(jīng)驗(yàn) 。通過閱讀廣為傳誦的世界名著 ,開闊視野胸襟 ,培養(yǎng)世界眼光 。通過閱讀反映時(shí)代前沿的經(jīng)典論著 ,把握時(shí)代脈搏 ,跟上時(shí)代步伐。 書是人類的朋友。與書籍結(jié)伴 ,為人生奠基、為精神打底 。與博覽同行 ,開拓視野、陶冶情操。當(dāng)讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求 ,融入到每位領(lǐng)導(dǎo)干部的生命和血脈之中 ,推動(dòng)形成全民閱讀的良好氛圍 ,我們的國家就會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書香 ,我們的民族就會(huì)放射出更加睿智的光芒。