六年級期末考試質(zhì)量分析會總結(jié)簡報(bào),夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步前行范文大全-資料下載頁
2025-04-01 02:55本頁面
【正文】 等原因，改期在十一長假回來以后召開，年級組要求每班抽出 7 名后進(jìn)生與家長共同參與；家長填寫“簽到表”；學(xué)生與家長，共同簽署，責(zé)任義務(wù)書。擔(dān)任本班語、數(shù)、英、物學(xué)科教師要到會（具體時間另行通知）；通過召開家長會，使家長進(jìn)一步了解我們的工作思路，從而得到家長的理解與支持，家校形成合力，才能共同培養(yǎng)出身心兩健的人才。 后一階段年級組工作設(shè)想 。 ，安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等工作長抓不懈。這里希望我們 每一位同志都能積極參與到學(xué)生的管理中來。 ，加大集體備課力度。 ，抓好重點(diǎn)生的培養(yǎng)，打造出一支尖子生隊(duì)伍。 通過這次成績分析會，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。 最 后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，咬定目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推進(jìn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力吧！謝謝大家 數(shù)學(xué)分析： 我所教的是初二 3 班，這個班級總共 22 人，期中，外地生 6 人，本地生 14 人。本地生中，有 2 人成績在 10 分以內(nèi)， 3 人成績在 60 分徘徊，外地生 6 個人中， 1 人數(shù)學(xué)成績在 20 分以內(nèi)，兩人成績在 30 分以內(nèi)， 2 人成績在 40 分以內(nèi)。經(jīng)過分析，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面： 忽視了課外學(xué)習(xí)對學(xué)生知識增長的重要性。 監(jiān)管力量的不均衡且不延續(xù)性。對于后進(jìn)生，我倡導(dǎo)“學(xué)生主動尋求輔導(dǎo)”的策略，但是，由于學(xué)生的時間規(guī)劃不合理，致使，輔導(dǎo)不到位的情況時有發(fā)生。 學(xué)生錯誤題目，訂正好以后，幾天以后，應(yīng)該進(jìn)行抽查。 所以，我會以這次質(zhì)量分析為契機(jī)。 認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，寫一個小結(jié)，并在最后寫明期末考試自己任教學(xué)科的目標(biāo)，本周四完成交年級組。對于學(xué)生在階段檢測中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。 針對自己的特點(diǎn)， 以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會和大膽嘗試“生本”教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。 課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖；后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠，落實(shí)性較差。我將切實(shí)做好，后進(jìn)生補(bǔ)差工作。 注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向 功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。
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