(冀教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第八單元探索樂(lè)園第1課時(shí)探索樂(lè)園(1)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:29本頁(yè)面
【正文】 500 盞，那么 其中有多少盞紅色的燈？ 現(xiàn)在時(shí)針指著鐘面上的數(shù)字“ 3”，那么過(guò) 100 小時(shí)后，時(shí)針指向數(shù)字幾？ 如下圖所示，許多幅圖案規(guī)律排成一排，其中前四幅圖已經(jīng)畫出，請(qǐng)按規(guī)律畫出第 100 幅圖的樣子。 如果今天是星期三，那么再過(guò) 24天使星期幾？ 小明去吃午飯，發(fā)現(xiàn)附近的中餐廳有 9 個(gè)，西餐廳有 3 個(gè)，日式餐廳有 2 個(gè)。他準(zhǔn)備找一家餐廳吃飯，一共有多少種不同的選擇？ 小明進(jìn)入一家中餐廳后，發(fā)現(xiàn)主食有 3 種，熱菜有 4 種。他打算主食和熱菜各買一種，一共有多少種不同的買法？ 商店里有兩類筆：鉛筆、鋼筆。鉛筆有 4 種顏 色，鋼筆有 3 種顏色。 （ 1）要買任意一支筆，有多少種買法？ （ 2）要從三類筆中各買一支，有多少種買法？ 課后鞏固 一、解決搭配問(wèn)題。 ,一共有幾種不同的路線可以走 ? ? 二、解決規(guī)律問(wèn)題。 1. 有 35 顆糖 ,按淘氣 — 笑笑 — 丁丁 冬冬的順序 ,每人每次發(fā)一顆。想一想 :誰(shuí)分到最后一顆 ? A、 B、 C、 D、 E,依次輪流報(bào)數(shù) ,報(bào)到 38的是誰(shuí) ? ,按“三黑二白”的順序排列起來(lái)。想一想 :第 39 個(gè)是什么顏色的棋子 ?第 81個(gè)呢 ? 三、奇思妙想，相信你最棒 數(shù)一數(shù)，下圖中共有 ( )個(gè)平行四邊形？ 移 3 個(gè)豆，使三角形方向正好相反，怎么移？見(jiàn)右圖。 有一本書，小華第一天看了 2 頁(yè)，以后每一天都比前一天多看 2 頁(yè)，第 4 天看了（ ）頁(yè)。 有同樣大小的紅、白、黑三種球共 100 個(gè)，現(xiàn)在按 5 個(gè)紅的、 3 個(gè)白的、 1 個(gè)黑的順序排列起來(lái)。在這 100 個(gè)球中，紅球有（ ）個(gè)、白球有（ ）個(gè)、黑球有（ ）個(gè)。 甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù)的平均數(shù)為 20，若把其中一個(gè)數(shù)改為 30，則這四個(gè)數(shù)的平均數(shù)為 25，這個(gè)數(shù)原來(lái)是（ ）。 從甲地到丁地需要經(jīng)過(guò)乙地和丙地，已知甲、丙兩地相距 1200 米，乙、丁兩地相距 1700 米，甲、丁兩地相距 2300 米，乙、丙兩地相距（ ）米。 某車間有 50 名工人，車間組織活動(dòng)，參加劃船的有 34 人，參加游泳的有 28 人，車間有（ ）人兩項(xiàng)活動(dòng)都參加。 一根木料鋸成 3 段要 6 分鐘。如果每次鋸的時(shí)間相同，那么鋸成 6段要（ ）分鐘。 在一塊正方形場(chǎng)地四周種樹，每邊都種 10 棵，并且四個(gè)頂點(diǎn)都種有一棵樹。這個(gè)場(chǎng)地四周共種樹（ ）棵。 教學(xué)反思 第五篇： 2021 冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第 10 單元《探索樂(lè)園》教學(xué)建議 .doc 《知識(shí)與技能》教學(xué)建議 ◆知識(shí)與技能 第 l～ 8 題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí) 20 以內(nèi)數(shù)的情況。第 1 題，用數(shù)表示亮亮過(guò)生日情境中的事物。先讓學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么，再說(shuō)出哪些事物可以用數(shù)表示。還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)與自己生活有關(guān)的數(shù)。 第 2 題，可以把數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)結(jié)合在一起進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法數(shù)數(shù)。 第 3 題，在空格里填數(shù)。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 第 4 題，看圖寫數(shù)。給出了實(shí)物圖、小棒圖、計(jì)數(shù)器三種表示數(shù)的方式。考查學(xué)生 能否正確寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)。 第 5 題，數(shù)的組成。教師還可以說(shuō)出幾個(gè) 十、幾個(gè)一，讓學(xué)生說(shuō)組成哪個(gè)數(shù)。 第 6 題，關(guān)于左、右和序數(shù)的練習(xí)。 第 7 題，數(shù)的大小比較和式與數(shù)的大小比較。 第 8 題，根據(jù)給出的不同數(shù)量的茄子，比較并填空。 第 9 題，考查 20 以內(nèi)加、減和加減混合計(jì)算的掌握情況。教師可設(shè)計(jì)一組題，進(jìn)行口算計(jì)時(shí)練習(xí)。有意識(shí)地了解每個(gè)人口算的速度和正確率。 第 10 題，考查學(xué)生能否根據(jù)情景圖和括線圖中的數(shù)學(xué)信息，列式并計(jì)算。 第 11 題，考查學(xué)生能否根據(jù)加法算式寫出兩個(gè)減法算式。 第 12 題，考查學(xué)生能否用給出的三個(gè)數(shù)寫出兩加、兩減四個(gè)算式。 第 13 題，數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)。本題是考查認(rèn)識(shí)圖形和分類的綜合性題目。 第 14 題，主要考查學(xué)生是否會(huì)確定標(biāo)準(zhǔn)，并按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
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