(冀教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第八單元探索樂(lè)園第1課時(shí)探索樂(lè)園(1)(完整版)
【正文】 的天平一端的那兩個(gè)零件拿出分別放在天平的兩端 ,就能找出那個(gè)比較重的來(lái) .。小組合作 ,先討論一下怎樣稱(chēng) ,再看哪種方 法最好？ 生 1：可以把其中的 8 個(gè)零件放在天平的兩端 ,若不相等 ,則次品在指針指向的那一端 ,用天平把這 4 個(gè)零件放在天平的兩端 ,拿出較重的一端的兩個(gè)零件 ,把這兩個(gè)零件放在天平的兩端即可找出 .。還有其他方法嗎？ 生：我們小組的方法是把這 6 個(gè)球平均放在天平的兩邊 ,先找出輕的在哪三個(gè)里面 ,從三個(gè)球里面任意取出其中的兩個(gè)放在天平的兩端 ,若天平左右兩邊不相等 ,則說(shuō)明輕的那個(gè)球就在這兩個(gè)球里面 ,指針偏離的那一端就是這個(gè)球 .。師：其他小組還有不同的方法嗎？ 生：我們組個(gè)四個(gè)地稱(chēng) ,天平兩邊各放兩個(gè) ,如左右兩邊不相等 ,看天平指釷往哪傾斜 ,詢(xún)右傾斜則說(shuō)明左邊的比較輕 ,輕的那個(gè)球就在左邊的托盤(pán)里 .。 二、新課組織 師：那么利用天平我們可以怎樣找出呢？現(xiàn)在小組合作 .。(冀教版 )六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第八單元探索樂(lè)園第 1 課時(shí)探索樂(lè)園 (1) 第一篇： (冀教版 )六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第八單元探索樂(lè)園第 1 課時(shí)探索樂(lè)園 (1) 第八單元 探索樂(lè)園 第 1 課時(shí) 探索樂(lè)園（ 1） 教學(xué)目標(biāo)： ,明晰因物品質(zhì)量的微略差異而對(duì)“找次品”問(wèn)題進(jìn)行分析的研究策略 ,歸納出解決此類(lèi)問(wèn)題的最佳方法 .。（每個(gè)小組老師提供一個(gè)天平） 此環(huán)節(jié)要給予學(xué)生充足的時(shí)間 ,使學(xué)生在合作交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,解決問(wèn)題 .。再把左邊托盤(pán)里的兩個(gè)球拿出 ,把這兩個(gè)球分別放在天平的左右兩邊 ,即能找出輕的那個(gè)球 .。 生：若天平左右兩邊相等 ,則剩下的第三個(gè)球就是那個(gè)比較輕的球 .。生 2：還有第二種情況 ,把其中的 8 個(gè)零件放在天平的兩端 ,相等的話(huà) ,則說(shuō)明剩余的那 1 個(gè)零件就是次品 .。 師：剛才大家用了不同的方法來(lái)從 9 個(gè)同樣的零件中找出一個(gè)次品 ,你們認(rèn)為哪種方法最好呢？學(xué)生討論 ,交流 .。你能用哪種方法找出這個(gè)輕一點(diǎn)的球呢？生：可以用天平找出 .。 師：他們組的方法是把球平均分成 6 份 ,兩份兩份地稱(chēng) ,最多稱(chēng) 3 次就一定能找出那個(gè)比較輕的球來(lái) ,最少則一次就可以找出 ,但是這種幾率大不大 ?生：不大 .。師：也就是說(shuō)需要稱(chēng)幾次就能一定找出那個(gè)比較輕的球？生：兩次 .。 師：在 9 個(gè)同樣的零件中 ,工人不小心混進(jìn)了一個(gè)次品（次品重一些） .。師：你們組這樣測(cè)量都是用了兩次就一定能找出那個(gè)次品來(lái) .。 積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得良好的心理體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。 師 :現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的圖片各三張，把它們有規(guī)律地?cái)[成一行。 （ 3）提出“要合每行和每列的圖形各不相同，應(yīng)該怎樣擺放”的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生試著擺一擺。 □247。 4＝ 9?? 3 49247。 如果今天是星期三，那么再過(guò) 24天使星期幾？ 小明去吃午飯，發(fā)現(xiàn)附近的中餐廳有 9 個(gè)，西餐廳有 3 個(gè)，日式餐廳有 2 個(gè)。想一想 :第 39 個(gè)是什么顏色的棋子 ?第 81個(gè)呢 ? 三、奇思妙想，相信你最棒 數(shù)一數(shù)，下圖中共有 ( )個(gè)平行四邊形？ 移 3 個(gè)豆，使三角形方向正好相反，怎么移？見(jiàn)右圖。如果每次鋸的時(shí)間相同，那么鋸成 6段要（ ）分鐘。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法數(shù)數(shù)。 第 6 題，關(guān)于左、右和序數(shù)的練習(xí)。 第 12 題，考查學(xué)生能否用給出的三個(gè)數(shù)寫(xiě)出兩加、兩減四個(gè)算式。本題是考查認(rèn)識(shí)圖形和分類(lèi)的綜合性題目。 第 8 題，根據(jù)給出的不同數(shù)量的茄子，比較并填空。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。這個(gè)場(chǎng)地四周共種樹(shù)（ ）棵。 有同樣大小的紅、白、黑三種球共 100 個(gè)，現(xiàn)在按 5 個(gè)紅的、 3 個(gè)白的、 1 個(gè)黑的順序排列起來(lái)。他打算主食和熱菜各買(mǎi)一種，一共有多少種不同的買(mǎi)法？ 商店里有兩類(lèi)筆：鉛筆、鋼筆。（周期問(wèn)題） ?●☆?◇■?●☆?◇■??第 39 個(gè)是什么圖形？ 知識(shí)詳解 周期：我們知道當(dāng)有一組事物，按照規(guī)律，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，我們就叫它為循環(huán)出現(xiàn)，而相鄰兩次出現(xiàn)的間隔，我們稱(chēng)之為 1 周期。 □24
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