大班語言游戲春天及教學(xué)反思推薦閱讀-資料下載頁
2025-03-30 05:40本頁面
【正文】 優(yōu)美的意境，進(jìn)一步了解春天的特征。 理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對春天的感受?；顒訙?zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：幼兒已多次觀察過春天的景色，初步了解了春天特征。 制作有關(guān)詩歌 PPT 活動過程： 提問：美麗的春天來到了，你看到的春天是什么樣的？ 預(yù)設(shè) 1：天 氣變的溫暖了（春天到了，天氣慢慢的暖和起來了，你的觀察真仔細(xì)） 預(yù)設(shè) 2：小草發(fā)芽了??（春天到了，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，長出來綠綠的嫩芽） 預(yù)設(shè) 3：我們把棉襖脫掉了（春天到了，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖，你真是個用心觀察的小朋友） 小結(jié)：教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，如氣候、動植物、人的變化。 昨夜春姑娘悄悄推開我的窗，送來了三本關(guān)于春天的書，我們一起來欣賞一下。 理解 春天是彩色的書 。 （ 1）老師朗誦詩歌第一段，初步感受 春天是彩色的書 提問 1：春天是一本怎樣的書？什么叫彩色？（五顏六色） 提問 2：為什么說春天是一本彩色的書呢？ （有黃的迎春花；白的梨花；紅的桃花；綠的柳葉） （ 2）幼兒觀看 PPT，師幼朗讀第一段。 理解 春天是會笑的書 。 （ 1）老師朗誦詩歌第二段，初步感受 春天是會笑的書 提問 1：這本書里有什么？小池塘、小朋友為什么笑了？ （有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭??所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪??所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋，小青蛙跳進(jìn)池塘就會有酒窩??） 提問 2：這是一本什 么樣的書？（會笑的書。） 小結(jié)：春天真是一本會笑的書，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開心的笑了起來，我們也和春天笑一笑吧！ （ 2）幼兒觀看 PPT，師幼朗讀第二段。 理解 春天是會唱的書 。 （ 1）教師播放春雷、雨點、燕子、青蛙的聲音。 提問 1：聽！這是誰發(fā)出的什么聲音？你能來學(xué)一學(xué)嗎？ （根據(jù)幼兒回答播放電子書 3，并用詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。） 提問 2：為什么說春天是一本會唱的書？春雷、雨點、燕子、青蛙為什么要唱歌呢？ （ 2）幼兒觀看 PPT，師幼朗讀第三段。 把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》，我們來完整地欣賞一下。 幼兒完整欣賞詩歌。 提問：聽了這首詩歌，你心里有什么感覺？（很溫暖、很溫柔） 這首詩歌里你最喜歡哪幾句話？ 師幼再次完整朗誦詩歌。 春姑娘給我們送來了三本春天的書，我們也回送給春姑娘春天的書，好嗎？ 提問：春天還會是一本什么樣的書？書里會有什么呢？它們又在干什么？ （幼兒大膽創(chuàng)編，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié) 如果課堂教學(xué)時間比較緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動延伸開展。） 師幼共同朗誦新仿編的詩歌。 詩歌《 春天》 春天是一本彩色的書－－－－ 黃的迎春花 紅的桃花， 綠的柳葉， 白的梨花 oo 春天是一本會笑的書－－－－ 小池塘笑了， 酒窩又圓又大； 小朋友笑了， 咧開小嘴巴 oooooo 春天是一本會唱的書－－－－ 春雷轟隆隆， 春雨滴滴嗒， 燕子唧唧唧， 青蛙呱呱呱。 第五篇：大班語言游戲教案《月光長廊》及教學(xué)反思 大班語言游戲教案《月光長廊》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景，安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班語言游戲《月光長廊》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： ，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦。 ，表現(xiàn)月光下的場景。 、交流與分享。 、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 1.《月光長廊》教師教學(xué)資源。 2 冊。 活動過程： 一、導(dǎo)入 ，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。 ，提問：這是一天中的什么時候 ?你聽到了什么聲音 ?你有怎樣的感覺 ? 二、基本活動 ，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。 提問 :這是哪里 ?月光下的長廊是什么樣的 ?小老鼠、小貓、青蛙在干什么 ? ，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。 ，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。 (1)提問 :夜晚是什么樣的 ?小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了 ?青蛙為什么會捂住嘴巴 ?然后他又做了什么有趣的事 ?后來誰 有加入了 ?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方 ? (2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。 (3)請小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動作。 (4)完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。 (5)提問小狗小貓?zhí)臅r候，為什么瞇著眼睛 ?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步 ? ，唱詩朗誦散文詩。 (1)跟隨有聲朗讀。 (2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。 ，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。 活動延伸 : 閱讀區(qū) :請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第 2 冊。 表演區(qū) :請小朋友在區(qū)角活動中進(jìn)行表演。 教學(xué)反思： 大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個個自我認(rèn)識的故事?！对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在 親親大自然 主題活動中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。 本文擴(kuò)展閱讀：長廊是指有頂?shù)耐ǖ馈?
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