【導(dǎo)讀】高幼兒教師的師能、師德,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)幼兒教育的需求。理解表達(dá)、閱讀與書寫的興趣、個(gè)性差異等方面關(guān)注和促進(jìn)兒童的發(fā)展。解尊重、自律負(fù)責(zé)等方面關(guān)注和促進(jìn)兒童的發(fā)展。育理念,促進(jìn)園本發(fā)展和幼兒教育質(zhì)量的提高。設(shè)置研修內(nèi)容,急廣大教師所需,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展。導(dǎo)師引導(dǎo)、思考與實(shí)踐,生成新的教學(xué)資源,支撐地區(qū)幼教的教研與研修的發(fā)展。個(gè)管理類課程共研修6門課程,120學(xué)時(shí)。的組織與協(xié)調(diào);協(xié)助填寫、頒發(fā)繼續(xù)教育證書等。研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題,由專家答疑指導(dǎo)。隊(duì),將對(duì)學(xué)員們不定期的組織主題在線研討活動(dòng)。研究制定本市幼兒。各級(jí)教育行政主管部門:負(fù)責(zé)研修工作的具體組織實(shí)施。根據(jù)研修相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合成績(jī)的提供,以便成績(jī)的有效評(píng)價(jià)。(),同時(shí)抄送至甘肅省教科所指定郵箱備檔。