【正文】 進步。在今后的工作中，中心會努力提高工作水平，推 動我院大學(xué)生心理健康教育工作再上新臺階。 第四篇：學(xué)校心理健康中心工作計劃 (20212021) 心理健康工作計劃 (20212021 學(xué) ) 惠安 *******中學(xué) 2021 年 8 月 28 日 心理健康教育工作計劃 為了更好地促進學(xué)生的心身健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱 中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過各種方式方法并有針對性的對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。 二、主要工作目標(biāo) 堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。 立足于教育，重則在于指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué) 生走出心理困境。 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、進取的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 三、具體做法： 學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主 導(dǎo)，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能夠更好、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。 學(xué)校心理健康教育的開展 （ 1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進行以班級為團體的輔導(dǎo)對象。每個團體每周固定安排三個課時（星期 一、星期 三、星期五），同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 （ 2）心理咨詢室。開設(shè)“知心工作室”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室每天安排一位專職教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到學(xué)生的審美特點。 （ 3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢。 （ 4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地開展了以心理健康為主題手抄報設(shè)計和漫畫、黑板報等各式各樣的活動，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。 （ 5）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育 學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在學(xué)生的立場上講，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生進行自我心理健康教育 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學(xué)會放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼 吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。 B、與人談心。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。 C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。 本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 本學(xué)期心理健康教育工作計劃具體工作安排如下： 9 月： 制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。 咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。 正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。 10 月： 組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、 方法等。 做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ鳌? 利用學(xué)校文化活動中心進行心理健康知識專題講座。 組織學(xué)生觀看心理健康知識相關(guān)的專題。 組織學(xué)生開展以心理健康為主題的手抄報設(shè)計比賽活動。 11月： 利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。 對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。 組織學(xué)生觀看心理健康知識相關(guān)的專題。 組織學(xué)生開展以心理健康為主題的我愛漫畫的專題活動。 12月： 利用學(xué)校文化活動中心進行心理健康知識專題講座。 做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。 組織學(xué)生開展以心理健康為主題的專題黑板報的評比活動。 1月： 組織學(xué)生進行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動動員。 心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。 心理健康教育檔案資料匯總整理。 本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束。 第五篇：心理健康工作計劃 心理健康工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，切實加強少年 兒童的思想道德建設(shè)。貫徹國家、省、市、關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的精神，推進我校教學(xué)改革的深入發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。把心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方 面面。 二、具體目標(biāo)及主要任務(wù)： 具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。 小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和 實踐能力的“四有”新人。 三、心理教育的主要內(nèi)容： 小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。 四、工作原則： 開展小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則： （ 1）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育； （ 2）面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高； （ 3）關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；（ 4）以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；（ 5）心理健康教育要做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合；（ 6）面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；（ 7）尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；（ 8）預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合； （ 9）教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。 五、具體工作： ⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃⒉做好心 理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作 ⒊組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等⒋利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容 ⒌積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會進行心理健康教育 ⒍做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案