【正文】 1 日，就大一學生專業(yè)滿意度不高的問題向紅河學院吳學偉教授進行采訪、請教。 三、調(diào)查結果及分析 ：此次調(diào)查共回收有效問卷 100 份，調(diào)查對象包括清華大學、廈門大學、云南大學、長沙理工大學等數(shù)十所高校的大一學子，但是由于客觀條件的限制，此次調(diào)查的范圍僅為二本以上高校，所以調(diào)查結果具有一定的局限性。 下面是本次調(diào)查問卷的樣式，括號內(nèi)為各選項所占百分比： 大一學生的專業(yè)滿意度調(diào)查 總言：隨著高考的戰(zhàn)鼓聲漸行漸遠，象牙塔里面的我們對自己當初所選擇的專業(yè)是否滿意呢？我希望我能聽到大家真實的聲音，在此衷心感謝每一個參加調(diào)查的朋友！ 策劃：黃倩茜（新聞 0902） 性別：男（ 46%）女（ 54%）所在院校：所學專業(yè)： ？ A、是（ 53%） B、否（ 47%） ？ A、父母或師長的建議（ 39%）B、自己喜歡（ 41%） C、就業(yè)形勢（ 15%） D、其他理由（請于冒號后補充您 的理由） :（ 5%） 經(jīng)有更改專業(yè)的想法嗎？ A、有（ 52%） B、沒有（ 48%） 后會從事與專業(yè)相關的工作嗎？ A、會（ 38%） B、不會（ 0%） C、可能會（ 59%） D、不知道，自己心里根本沒底（ 3%） ？ A、完全不一樣（ 13%） B、部分一樣（ 44%） C、完全一致（ 14%） D、填報志愿的時候沒想那么多（ 19%） ？ A、合理（ 11%） B、不合理（ 61%） C、一般般（ 28%） ？ A、熱！相當熱！跟夏天吃火鍋一樣一樣的！?。?29%） B、冷 ~也太冷了 ~都成北極熊了 ~~（ 4%）C、不冷不熱（ 67%） ？ A、滿意（ 31%） B、不滿意（ 52%） C、就那樣唄！我已經(jīng)淡定了（ 17%） 調(diào)查問卷分析： （ 1）尚有 69%的大一學生對現(xiàn)在所學的專業(yè)談不上滿意，二本以上的大學應該說還是算好的了，但專業(yè)滿意度依然不高；（ 2）有接近一半的學生所學的專業(yè)并非當時所選擇的第一志愿 ，所學專業(yè)并非原先最想學的專業(yè)是造成對專業(yè)不滿意的不可排除的原因之一； （ 3）只有 41%的學生是按照自己的喜好選擇專業(yè)的；（ 4）一半以上的學生有過轉專業(yè)的想法，有的已經(jīng)轉專業(yè)；（ 5） 14%的學生所學的專業(yè)情況與其當初所想象的完全一致，其余的皆出現(xiàn)偏差，從一定程度上反映出高中教育和大學教育出現(xiàn)脫節(jié)，高中畢業(yè)生很多并不清楚大學究竟學什么，也不知道自己原來所設想的那些專業(yè)以后究竟開什么課，從事什么職業(yè)；（ 6）僅有 11%的學生認為我國的高考填報制度和專業(yè)選擇制度是合 理的，其余學生認為不合理或者認為 存在缺陷，可見，這些制度應當完善； 采訪紅河學院吳學偉教授（ Q 為問題， A 為教授的回答）： Q：您所教授的學生中，有跟您反映過對專業(yè)不滿或者轉專業(yè)的情況嗎？ A：這是很普遍的，基本上每一屆學生中都會出現(xiàn)這樣的情況。我也認為這個現(xiàn)象的存在是正常的，畢竟大學教育和高中教育不一樣，難免因為不適應而出現(xiàn)不滿。也有的學生在念了一段時間大學之后，突然發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)其實不適合自己，想學一個適合自己的專業(yè)，也會出現(xiàn)轉專業(yè)的情況。 Q：您剛才說到，有學生因為不適應而出現(xiàn)不滿，有學生發(fā)現(xiàn)所學專業(yè)不適合自己 而轉專業(yè)，那么您能不能具體說說造成學生專業(yè)滿意度不高甚至轉專業(yè)的原因呢？ A：這個，我認為至少有四個方面的原因，第一，沒有明確的目標。從小學到高中，學生的目標一直都是“要考上大學”，而且一直為這個目標不停地奮斗了那么多年，就是所謂的為了讀書而讀書。然而對于以后自己究竟是從事什么工作，讀了大學以后成為什么樣的人，則是一無所知。所以一但進入了大學校門，和以往不同的學習方法和模式一下子讓這些孩子覺得來錯了地方，選錯了專業(yè)，產(chǎn)生失望感，輕者得過且過，重者玩物喪 志。第二，怕困難。學習從來就不是一件容 易的事，不管哪一個階段、哪一個方面的學習都是有困難的。成大事者往往說書中自有黃金屋，那是學習產(chǎn)生的樂趣，而胸無大志者則體會不到這一種樂趣，一遇到困難就沒有克服的決心和勇氣。比如，物理學的學生每天要鉆研大量的習題，做很多物理實驗，他們看到漢語言的學生每天吟詩作賦似乎很悠閑，就產(chǎn)生了艷羨心理，認為不公平，從而產(chǎn)生不滿。其實，你在羨慕別人的時候往往也會成為別人艷羨的對象，每個專業(yè)都有它不好念的地方。第三，選擇專業(yè)時迷糊。選專業(yè)時是根據(jù)當初高考的分數(shù)來選擇的，所以有的同學只是想有個大學讀，有的就迷迷糊糊選擇一些自己 不喜歡的，冷門的專業(yè)。第四，就業(yè)導向。有的學生在進入大學之后，聽一些高年級的學長學姐們說自己所學的專業(yè)以后并不好就業(yè)，另外的某個專業(yè)的就業(yè)率很高，從而產(chǎn)生了對自己所學專業(yè)的不滿，試圖轉專業(yè)去一些比較好就業(yè)的專業(yè)。這些同學的問題在于不指望著通過自己的努力，在自己所學的領域創(chuàng)造一些價值，從而找到好工作，而是把希望寄托在本身就業(yè)率高的專業(yè)上。其實行行出狀元，如果你的專業(yè)是就業(yè)率高的，你不努力，依然成不了大器，相反的，即使是冷門的專業(yè)，如果你能好好學，以后也會出人頭地的。Q：如您所述，那么您對學生對專業(yè)產(chǎn)生不滿情緒 或者轉專業(yè)有什么看法呢？ A：我前面提到行行出狀元，我是不主張學生盲目的亂轉專業(yè)的。 如果經(jīng)過深思熟慮，發(fā)覺這個專業(yè)真的不適合自己，那你可以選擇轉專業(yè)。如果你只是懶惰，想搭熱門專業(yè)的順風車，從而盲目地亂轉專業(yè)，那是不可取的。轉來轉去，其實什么也沒學到，什么也學不好。產(chǎn)生不滿情緒是正常的，但需要盡快調(diào)整適應，畢竟，這些不滿的情緒很影響你今后的學習生活質(zhì)量。 四、調(diào)查總結 （一）結論 大一學生的專業(yè)滿意度不高問題普遍存在。 （二）形成原因 我國高考志愿填報制度和專業(yè)選擇制度存在一定的漏洞和缺陷，導致部分學生不能完全按照自己的喜好選擇專業(yè)； 我國高中教育和大學教育存在脫節(jié)現(xiàn)象，以致于高中學生不知道大學學什么，大學里的專業(yè)以后對應什么工作，進入大學之后角色轉變不過來，從而不適應，產(chǎn)生對其所學專業(yè)的不滿； 學生學習目標不明確、沒有克服困難的信心和勇氣、不知道自己真正要的是什么、對未來沒有一個良好的規(guī)劃； 就業(yè)導向。就業(yè)前景不好的專業(yè)的學生往往容易產(chǎn)生失望、厭學心理。而就業(yè)前景過好的專業(yè)學生又過度放松， 生活無味空虛。 （三）影響 大一學生對專業(yè)滿意度不高影響今后的學習興趣，生活不愉 快； 容易使大學生產(chǎn)生不必要的心理壓力，激發(fā)一系列心理問題； 浪費了國家的人力財力物力，影響國家高知識高技術高素質(zhì)人才的培養(yǎng)； 畢業(yè)后容易產(chǎn)生專業(yè)不對口現(xiàn)象，造成國家人才資源分布不平衡，人才資源不能達到優(yōu)化配臵。 （四）解決方法暨倡議 國家有關部門應重視大一學生專業(yè)滿意度不高現(xiàn)象，調(diào)整并完善高考志愿填報制度和專業(yè)選擇制度； 高中應和大學達成合作，從高一開始，定期請大學有關工作人員向?qū)W生宣傳介紹各個專業(yè)的情況，幫助學生樹立遠大職業(yè)目標； 根據(jù)每年的就業(yè)形勢和市場人才需求，適當鼓勵學生填報一些人才奇缺的專業(yè)（如，同聲翻譯），并出臺一系列優(yōu)惠政策； 大學應對大一學生提早進行學習規(guī)劃、就業(yè)規(guī)劃的培訓，注意學生心理教育； 大學應當致力于完善專業(yè)教育，教育與實踐相結合，打造品牌專業(yè)； 大一學生應自己調(diào)整好自己的心態(tài)，認真分析自己所學專業(yè)是不是真的不適合自己，努力學習，爭做有用之才 。 2021 年 2 月 13 日 附件：“大一學生的專業(yè)滿意度調(diào)查”調(diào)查問卷樣本 (見下頁 ) 附件： 大一學生對專業(yè)滿意度的調(diào)查 (網(wǎng)絡版 )總言：隨著高考的戰(zhàn)鼓聲漸行漸遠，象牙塔里面的我們對自己當初所選擇的專業(yè)是否滿意呢？我希望我能聽到大家真實的聲音，在此衷心感謝每一個參加調(diào)查的朋友！ 策劃：黃倩茜（新聞 0902） 性別：女 所在院校：上海商學院 所學專業(yè)：信管 ？ AA、是 B、否 ？ AA、父母或師長的建議 B、自己喜歡 C、就業(yè)形勢 D、其他理由（請于冒號后補充您的理由） : ？ AA、有 B、沒有 ？ CA、會 B、不會 C、可能會 D、不知道，自己心里根本沒底 ？ DA、完全不一樣 B、部分一樣 C、完全 一致 D、填報志愿的時候沒想那么多 ？ BA、合理B、不合理 C、一般般 ？ CA、熱！相當熱！跟夏天吃火鍋一樣一樣的?。?B、冷 ~也太冷了 ~都成北極熊了 ~~C、不冷不熱 ？ BA、滿意 B、不滿意 C、就那樣唄！我已經(jīng)淡定了