指南在幼兒園的實施與實踐-資料下載頁
2025-08-23 14:05本頁面
【導讀】《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠。智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心?！吨改稀分荚谝龑в變簣@教師和家長樹立。兒度過快樂而有意義的童年?！吨改稀窞?-6歲兒童的發(fā)展確定了一個參。和教育，保障幼兒獲得基本的學習經(jīng)驗，促進其身心健康與和諧發(fā)展。動手的操作、擺弄。動嘴的討論、交流。動腦的思考、想象。《指南》有很多看似與學習無關(guān)的內(nèi)容：。聲等好聽的聲音所吸引等。要確立廣義的幼兒學習觀，這是由幼兒園。課程所獨有的內(nèi)容所決定的。知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，強調(diào)要重視家庭教育對幼兒終身學習和發(fā)。展的重要影響，倡導建立良好的親子關(guān)系，孩子言傳身教和潛移默化的影響。的愿望和初步技能。定良好人格基礎。基本的行為規(guī)范，具有初步的歸屬感。與每一條標準配套的教育建議或支持性策。引導有關(guān)成人沿著正確的方向，用正確的
【正文】 茨基） ? 強化訓練不是教育 :“教育即生長”，“教育即生活”，“教育即經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的改造”（杜威） “教育就是生長，在它自身以外，沒有別的目的。學校教育的價值，它的標準，就看它創(chuàng)造繼續(xù)生長的愿望到什么程度，看它為實現(xiàn)這種愿望提供方法到什么程度。” ...“每個學校都成為一個雛形的社會生活” ……“ 全部教育都離不開經(jīng)驗。教育是在經(jīng)驗中，由于經(jīng)驗，為著經(jīng)驗的一種發(fā)展過程?！? 創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境 ? 充滿愛。包括師愛、親子之情、同學朋友之愛等。 ? 環(huán)境的營養(yǎng)性。能滿足幼兒期的成長需求，符合幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。 ? 教育要跟上孩子的學習節(jié)奏?，F(xiàn)實中強調(diào)教師教育的節(jié)奏，忽視了孩子學習的節(jié)奏。蒙臺梭利的、瑞吉歐等都強調(diào)教育要跟上孩子的學習節(jié)奏，當一個我們認為已經(jīng)可以結(jié)束的活動，孩子仍然還感興趣時侯，就說明這個活動對孩子仍然有營養(yǎng)。 ? 孩子感興趣。只有孩子感興趣喜歡的活動，孩子才會全身心的投入其中，繼而獲得深刻的變化和發(fā)展。 ? 有秩序。放任式的教育活動很難為孩子的發(fā)展提供營養(yǎng)。 ? 幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。 ? 充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。 ? 忽視幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。 如何理解學習品質(zhì) ? 學習品質(zhì)是兒童學習的傾向、態(tài)度、行為習慣、方法、活動方式等與學習密切相關(guān)的基本素質(zhì)，是早期開始形成與發(fā)展，并對幼兒的現(xiàn)在與將來的學習都具有重要影響的基本素質(zhì)。 ? 學習品質(zhì)不是指兒童所要學習的那些知識或技能，而是兒童怎樣學習那些知識或技能，在學習中所表現(xiàn)出的各種與學習有關(guān)的素質(zhì)。 五大領域中的學習品質(zhì) ?學習品質(zhì)融入進五大領域，沒有脫離具體學習活動的、抽象的學習品質(zhì)。 ?學習品質(zhì)在所有的領域的所有活動中都能表現(xiàn)出來，并且直接影響著活動的效果。 ?學習品質(zhì)的提出目的是為強調(diào)其重要性，提醒成人重視幼兒良好品質(zhì)的養(yǎng)成，并讓幼兒在學習過程中產(chǎn)生并積累積極的體驗。 學習品質(zhì)發(fā)展指標 有好奇心和學習興趣 學 學習態(tài)度 做事積極主動 習 樂于想象和創(chuàng)造 品 做事專注 質(zhì) 學習行為與習慣 有一定的堅持性和責任感 有一定的計劃性 從經(jīng)驗（反思）中學習 指標 ：學習行為與習慣之 做事專注 ? 34歲：從事自己感興趣的活動時比較專心；能基本不受干擾地進行生活活動，如進餐時專心吃飯，不邊吃邊玩。 ? 45歲：能較長時間專注于自己喜歡的活動；成人布置的任務或提要求能認知聽并努力記住。 ? 56歲：受到干擾后能很快將注意力轉(zhuǎn)回原先的活動；集體活動時能認真聽別人講話并積極回應；能專注于安靜的活動 20分鐘左右。 教育建議與支持性策略 學習行為與習慣之 做事專注 1）提供一個有利于幼兒集中注意力的環(huán)境，消除影響幼兒注意力的外因。如： ?在幼兒專注地活動時，注意保持環(huán)境的安靜，不隨意干擾或打斷他們。 ?為幼兒提供的玩具或圖書的數(shù)量一次不宜太多，否則會讓幼兒難以專注。 2）遵循幼兒注意規(guī)律，培養(yǎng)專注習慣。如： ?布置任務或提要求時不重復，提醒幼兒注意聽并進行復述。 ?教師組織學習活動內(nèi)容要符合幼兒的興趣、經(jīng)驗和理解水平。對于重要但幼兒暫時不感興趣的內(nèi)容，要想辦法激發(fā)其興趣。 謝謝聆聽！ 歡迎研討！
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