【導讀】運用交換、索取和現場采集方式獲取內部資料;采取借閱、復制方式獲得資料。文獻閱讀,就是要把客觀的文獻資料轉化為讀者的主觀認識,實際上是借鑒、利用和再創(chuàng)造的一種重要手段。分析討論與結論等深入思考,反復閱讀。主要是指對搜集到的大量、凌亂的資料進行分類、歸檔。出版單位、出版時間、頁碼等基本信息,以備詳查。對體育領域中的某一間題作出評述等。一方面,還要對綜述的具體表達方式進行檢查。趨勢預測和改進建議部分可以充分發(fā)表文獻綜述者本人的觀點。但總的說來,文獻綜述的格式和內容一般可粗略地分為六。對課題進行回顧性的觀察,其目的是。闡述時應說明前人對這一課題的不同看法、參考文獻數量大是文獻綜述的一個特點。尊重他人的勞動成果,同時也可以增強文獻綜述的可信程度。者、題目、出處、發(fā)表日期。