【導(dǎo)讀】今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)一些基本專業(yè)理。的新思考以探索、求證的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性研究。發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)這寶貴時(shí)間作精要的規(guī)劃。20xx年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。分析與SPSS的應(yīng)用》七本書目。求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)為研究做準(zhǔn)備。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的。類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。對(duì)發(fā)展心理學(xué)的借鑒意義十分重要。美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。二是來自對(duì)實(shí)踐的提煉和歸納。研究方能有效的提高自己的研究水平。進(jìn)》的課題研究同時(shí)跟隨導(dǎo)師申請(qǐng)一至兩項(xiàng)省級(jí)科研課題。域同伴關(guān)系促進(jìn)。在碩士和工作期間，由。寶貴的幾年時(shí)間，9月12日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。

　　

【正文】 期篩選 具體要求見《青島大學(xué)關(guān)于對(duì) 博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。 九、學(xué)位論文工作 博士學(xué)位論文是綜合衡量博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志。博士研究生從事與學(xué)位論文有 關(guān)的研究工作應(yīng)不少于 2 年。 論文開題 博士研究生在撰寫學(xué)位論文之前，必須在查閱文獻(xiàn)資料，了解本人主攻方向歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上確定學(xué)位論文題目。博士研究生至遲在第三學(xué)期初通過學(xué)位論文開題報(bào)告論證，通過者方可進(jìn)入論文寫作階段。開題報(bào)告應(yīng)公開進(jìn)行，并由開題報(bào)告評(píng)議小組評(píng)審。博士研究生開題評(píng)議小組成員 57 名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數(shù)以上應(yīng)具有博士研究生指導(dǎo)教師資格。開題報(bào)告包含文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)綜述不得少于 10000 字。 論文工作檢查 在學(xué)位論文撰寫過程中，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究 生按時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。 學(xué)術(shù)活動(dòng) 博士研究生學(xué)習(xí)期間應(yīng)積極參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)討論、前沿講座等活動(dòng)。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做 5 次以上（含 5 次）學(xué)術(shù)報(bào)告或講座。 科研活動(dòng) 在學(xué)期間至少以第一作者且青島大學(xué)為第一作者單位公開發(fā)表與本人學(xué)位論文工作相關(guān)的以下級(jí)別（不含增刊、?？?、專輯）和數(shù)量的學(xué)術(shù)論文（文獻(xiàn)綜述和論文摘要不計(jì)其內(nèi)）： ①理、工、醫(yī)學(xué)學(xué)科博士研究生至少有 1 篇發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被 SCI或 EI 收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學(xué)為第一申請(qǐng)單位獲得國內(nèi)外發(fā)明專利一項(xiàng)（獲得公布即予認(rèn)可），可視為發(fā)表 1 篇被SCI 或 EI 收錄的學(xué)術(shù)論文。 ②人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的博士研究生在《 CSSCI》來源期刊上發(fā)表 2篇。本人完成并正式出版與其學(xué)位論文工作相關(guān)且字?jǐn)?shù)在 3 萬字以上的專著，可視為發(fā)表 1 篇符合要求的學(xué)術(shù)論文，但只能有 1 篇可作此等同處理。若被《 SSCI》、《 AHCI》收錄或被《新華文摘》轉(zhuǎn)載 3000 字以上、《中國社會(huì)科學(xué)文摘》 或《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載論文 1 篇者，可視為達(dá)到發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求。 各博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的具體情況，對(duì)博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)?；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批通過，報(bào)學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。 論文預(yù)答辯 博士研究生在完成所有預(yù)定的論文工作內(nèi)容并撰寫學(xué)位論文初稿之后應(yīng)進(jìn)行預(yù)答辯。博士學(xué)位論文預(yù)答辯是博士學(xué)位論文定稿之前的一次重要集體指導(dǎo)工作，對(duì)進(jìn)一步修改和完善博士學(xué)位論文內(nèi)容，提高博士學(xué)位論文質(zhì)量有著重要的作用。 論文評(píng)閱及答辯 博士學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 攻讀博士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 48 個(gè)月） 首先，針對(duì)土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題，廣泛查閱國內(nèi)外相關(guān)研究成果和研究進(jìn)展情況，吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，并選定自己的研究切入點(diǎn)； 其次，進(jìn)行土地利用覆被變化及生態(tài)環(huán)境問題相關(guān)的理論研究和學(xué)習(xí)，為本研究尋找合適的方法和理論支撐； 第三，通過借鑒現(xiàn)有研究成果，在有關(guān)理論支撐的基礎(chǔ)上，研究形成具有獨(dú)創(chuàng)性的通過土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)土地資源的合理、優(yōu)化配置和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展； 第四，選取有代表性研究樣區(qū)，進(jìn)行實(shí)證研究，明確研究樣區(qū)土地利用變化的格局、發(fā)展趨勢(shì)、生態(tài)環(huán)境響應(yīng)和變化預(yù)期及其模擬模型，并尋找土地資源合理優(yōu)化配置與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的調(diào)控模式； 第五，通過深入研究，總結(jié)概括大尺度區(qū)域土地利用變化與生態(tài)環(huán)境相應(yīng)的基本規(guī)律和模擬模型，以期為土地利用規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境預(yù)測(cè)提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。 第三篇：博士三年學(xué)習(xí)計(jì)劃 博士學(xué)習(xí)計(jì)劃 本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會(huì)實(shí)踐，自己 有了新的感悟。一方面，在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面，年紀(jì)逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上。雖說每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。 當(dāng)攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進(jìn)，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學(xué)典禮上李書記和幾位 院長(zhǎng)殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間， 9 月 12 日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。因此，本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計(jì)劃并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 一、整體目標(biāo) 2021 年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo) —— 成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的 同時(shí)，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。 二、實(shí)施策略 為了順利實(shí)施計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略： （一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先； （二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)； （三）虛懷若谷，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請(qǐng)教； （四）堅(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。 三、具體實(shí)施方案 （一）認(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與 SPSS 的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。 除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩?。三年里本人?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng) 30 次。 （二）廣泛閱讀，拓展知識(shí)面， 首先，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。 其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。 最后，基于本人對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書： （ 1）哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué)，本人將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各 2 本以上閱讀）。 （ 2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。認(rèn)真研讀 T凡勃倫、 J R康芒斯、 W C米切爾等人的著作。 （ 3）社會(huì)學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。 （ 4）生態(tài)學(xué)方面。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。（ 5）法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對(duì)于管理學(xué)的研究是大有裨益的。 （ 6）管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法 和基本理念，特別是治理理論方面。 （三）積極參與研究，增強(qiáng)研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。導(dǎo)師的課題很多，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。 （四）爭(zhēng)取多發(fā)文章，完成畢業(yè)論文 力爭(zhēng)三年內(nèi)能至少發(fā)表 6 篇文章。計(jì)劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時(shí)手中有 6 篇 C 刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競(jìng)爭(zhēng)力。 此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲 的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向；第三個(gè)學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路，第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開題初稿；第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫論文初稿，第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿；第六個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。 羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界，對(duì)我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵(lì)自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。孟子云：“知恥而后勇”，本人 將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。 在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì)，以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊?，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。 非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望！ 學(xué)生：某某 2021年 9 月 14 日 第四篇：博士三年學(xué)習(xí)計(jì)劃 博士三年學(xué)習(xí)計(jì)劃 雖然博 士和碩士同屬于研究生階段，但博士階段的學(xué)習(xí)并不是碩士階段學(xué)習(xí)的機(jī)械重復(fù)或簡(jiǎn)單延續(xù)，二者在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)層面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺，更重要的是對(duì)專業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索，以研究為主，一方面對(duì)專業(yè)理論的反思并作一些實(shí)證性研究，另一方面對(duì)專業(yè)前沿的新思考，以探索、求證的方式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性研究。 發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。通過遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力，現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，這對(duì)作為發(fā)展心理學(xué)高校教師 碩士研究生的我來說，感到無比的榮幸和自豪，從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準(zhǔn)備工作是極為艱苦的，經(jīng)過了大半年“白天工作、夜間復(fù)習(xí)”的苦苦追求之后，在老師的不斷鼓勵(lì)下，我將獲取這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)這寶貴時(shí)間作精要的規(guī)劃： 一、計(jì)劃目標(biāo) 2021 年是我人生的而立之年，也將開啟我人生的另一新篇章。在結(jié)合七年的工作經(jīng)歷和父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，我確定了人生的最終目標(biāo) —— 成為一名優(yōu)秀的發(fā)展心理學(xué)家，并將為此奮斗終身。因此，我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力，在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。 二、實(shí)施策略 為了順利實(shí)施 計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略： （一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先； （二）主動(dòng)克服一切困難，全力以赴，專心致學(xué)； （三）堅(jiān)持開放性、發(fā)展性原則，虛心請(qǐng)教同仁。 三、具體內(nèi)容 （一）認(rèn)真研修課程，提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)階段，我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測(cè)量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與 SPSS 的應(yīng)用》七本書目。讀博階段，我準(zhǔn)備補(bǔ)充一些心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，在上課時(shí)間能安排得過來的情況下，我將計(jì)劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會(huì)心理學(xué)》、《 spss 統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程，為求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，為研究做準(zhǔn)備。 除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩?。三年里我?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng) 10 次。 （二）廣泛閱讀專著，突破專業(yè)視域 首先，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。 其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理發(fā) 表的論文，列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。 最后，基于我對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，我計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書： （ 1）哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)，我將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各 2 本以上閱讀）。 （ 2）社會(huì)學(xué)方面。精選 23 本社會(huì)學(xué)原理和研究方法方面的書，主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn) 展，以及社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。 （ 3）管理學(xué)方面。精選 23 本管理學(xué)書，主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研 究方法和基本理念，