【導(dǎo)讀】年代、50至70年代、和80年代。式開展教育,注重兒童的直接經(jīng)驗(yàn)。教育的目標(biāo),并有效地落實(shí)在幼兒的各項(xiàng)活動之中。育,促進(jìn)其身心的和諧發(fā)展。樣的教育教學(xué)方法才能使幼兒很好的接受呢?本屆節(jié)課的內(nèi)容主要是這樣的。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是指教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基要求。將這些列入教育計(jì)劃并積極實(shí)施。幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期,有多方面的發(fā)展需要。如需要感知雨,就應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備雨傘或雨衣、雨靴,下雨時(shí),幼兒可以在雨中散步;幼兒需要閱讀,就應(yīng)提供各種各樣的圖書,開闊他們的眼界。階段幼兒,佐興趣、能力、學(xué)習(xí)方式方面都存在很大差異。應(yīng)該同品種的數(shù)量多一點(diǎn),