地圖的基本要素教學設計說明-資料下載頁
2025-04-17 00:21本頁面
【正文】 件出示地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記。對于重點內容，自己多處運用了多媒體課件予以展示，運用多媒體課件來演示，效果形象、直觀， 能激發(fā)學生的學習興趣，起到事半功倍的效果。而對于難點內容，自己讓學生在小組內合作學習，并采用了小組加分的方法，這樣既培養(yǎng)了學生的團結合作意識，又調動了學生的學習積極性，活躍了班級氣氛。講授完新課以后，自己又設計了當堂檢測，便于知曉學生對本節(jié)課內容的掌握情況。最后的談學習收獲，引導學生回顧和總結本節(jié)課所學的主要內容，使學生對本節(jié)所學內容有個整體的印象?？傊?，本節(jié)課自己在設計上總的思路就是：落實課標中“學習對生活有用的地理”這一基本理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，突出學生作為學習主人的主體地位，貫徹我校大力倡導的“五步三查”高效課堂教學模式，做到講練結合，精講多練，努力提高課堂教學效率。 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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