地圖的基本要素說課稿-資料下載頁
2025-09-25 14:43本頁面
【正文】 范圍大的地區(qū)多用經(jīng)緯線來表示方向；反之多用一般定向法和指向標(biāo)定向法。在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判斷方向是本節(jié)第二個(gè)重難點(diǎn)，這一部分教學(xué)通過典型實(shí)例分析，在學(xué)中練，在練中學(xué)。并且采取學(xué)生討論和團(tuán)體協(xié)作的方法： ⑴ 讓學(xué)生自己通過團(tuán)結(jié)協(xié)作完成三道判斷方向的練習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)，并把知識(shí)落實(shí)到圖中，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、用圖的能力。 ⑵ 通過討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何判斷不同類型地圖上的方向 ?！菊n 堂 總 結(jié)】（3分鐘） 知識(shí)主干第三節(jié) 地圖 地圖的基本要素一、圖例和注記直線式線段式數(shù)字式二、地圖上的比例尺 比例尺的公式 比例尺的三種形式 經(jīng)緯網(wǎng)定向法指向標(biāo)定向法 一般定向法比例尺的大小 三、地圖上的方向本幻燈片以板書設(shè)計(jì)的形式出現(xiàn)，板書是課文簡(jiǎn)單、直觀的再現(xiàn)，通過本課件讓學(xué)生進(jìn)一步明確本節(jié)的知識(shí)主干，由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)網(wǎng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生牢固掌握。 【教 學(xué) 反饋】（5分鐘） 應(yīng)用練習(xí)①教師提供操場(chǎng)大小的實(shí)際數(shù)據(jù)給學(xué)生。 ②要求學(xué)生在應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)操場(chǎng)的平面圖進(jìn)行修改。通過該應(yīng)用練習(xí)，既能讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)以致用，又能及時(shí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 課后作業(yè) 設(shè)計(jì)一幅從同學(xué)們各自家里到學(xué)校的路線圖。通過該路線圖，請(qǐng)同學(xué)到自己家去玩（由同學(xué)自己通過路線圖找到該同學(xué)的家）通過課外知識(shí)的鞏固達(dá)到本節(jié)顆的教學(xué)目標(biāo)。 課后評(píng)價(jià)：由于七年級(jí)學(xué)生注意力易分散的特點(diǎn)，本節(jié)課采用三個(gè)教學(xué)情境，一個(gè)課堂活動(dòng)，將學(xué)生的注意力緊緊集中在課堂上。同時(shí)，小組討論貫穿整個(gè)教學(xué)過程，不僅培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也符合七年級(jí)學(xué)生愛發(fā)表意見的特點(diǎn)，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過教學(xué)實(shí)踐，本節(jié)課已取得良好的教學(xué)效果
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