中班語言優(yōu)秀教案森林公園及教學(xué)反思五篇-資料下載頁
2025-03-18 22:42本頁面
【導(dǎo)讀】看看幼兒園中班語言優(yōu)秀《森林公園》含反思教案吧。他們所喜歡的動(dòng)物，通過這個(gè)玩教具展現(xiàn)出來，幼兒在了解的過程中，的事，一邊通過玩具給小朋友講故事。力，通過玩具讓他們對(duì)字、詞、句進(jìn)行組織。上，讓小動(dòng)物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。天然公園保管有自然景觀。森林公園除保護(hù)森林景色自然特征外，并根據(jù)造園要求適當(dāng)加以整頓布置。相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。森林被譽(yù)為"地球之肺"。這是一首短小精悍、想象新穎奇特的詩歌。詩歌從媽媽和孩子互相梳
【正文】 。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。 本文擴(kuò)展閱讀：梳理頭發(fā)的工具。在華夏上古文明時(shí)代，由軒轅黃帝的王妃 方雷氏啟發(fā)于魚骨而發(fā)明創(chuàng)造，最初得名因用木頭所制，也稱為木梳。梳子的種類繁多，如 :檀木梳、棗木梳、桃木梳、 牛角梳等。梳子在品種上分實(shí)用品梳、工藝梳、旅游梳、高檔精品梳、保健梳等五大系列 300多個(gè)品種。 第五篇：小班語言優(yōu)秀教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》及教學(xué)反思 小班語言優(yōu)秀教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富動(dòng)詞 跑、爬、跳、游 ，會(huì)用句式 xx 會(huì) x說一句話，能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 跑、爬、跳、游 ，會(huì)用句式 xx 會(huì) x說一句話。 ，理解角色特點(diǎn)。 ，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。 物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。 活動(dòng)過程： 一、以 天氣冷，做運(yùn)動(dòng) 引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。 指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)熱熱身。 引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動(dòng)詞） 二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。 指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，我們一起來看看吧。 提問：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)诒荣愂裁矗? 引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。 請(qǐng)幼兒說說誰會(huì)游？并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上。 四、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用 xx 會(huì) x 句式講一句話 ,并送動(dòng) 物參加比賽。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式 :小羊會(huì)跑，咩咩咩。小猴會(huì)爬，吱吱吱。 幼兒自由回答，并貼上所說的動(dòng)物。 五、學(xué)小魚游到教室外面。 活動(dòng)延伸： 教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。 組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過教師富有情境的語言，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物。但活動(dòng)中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以 后我會(huì)改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。 本文擴(kuò)展閱讀：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。
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