教師考試之地理學(xué)科知識-資料下載頁
2025-03-18 16:12本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)過程的各個要素及其相關(guān)關(guān)系做出分析、判斷、操作和評價。盤考慮的基礎(chǔ)上展開，而且盡可能將參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)考慮周全，以期獲得最佳的教學(xué)效果。在實際的地理教學(xué)設(shè)計過程中，教學(xué)目標(biāo)、一致性，發(fā)揮各要素的整體效應(yīng)。點、能力水平、專業(yè)層次等其他的因素。源的可利用性，而非簡單的選擇理論的最好。等，甚至還要考慮教學(xué)失敗的補(bǔ)救的方法和措施。具體并非面面俱到。教學(xué)留有發(fā)揮的余地和空間。向，在教學(xué)和背景之間進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。特別是其注重對學(xué)習(xí)者本身。的細(xì)致且全面的分析，減少了教學(xué)過程充滿盲目性和隨意性。達(dá)到的狀況之間的差距。因，為教學(xué)設(shè)計方案的決策提供科學(xué)的依據(jù)。在此過程中，教師需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材確定。成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。動態(tài)檢測和設(shè)計成果的評價反饋完善的過程。這就需要進(jìn)行修正，并提出下一步設(shè)計新的設(shè)想。教學(xué)設(shè)計的可操作性還應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計的具體性上。
【正文】 網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的基本用途和使用方法；掌握形成性評價、終結(jié)性評價等教學(xué)評價的基本方式和作用。 ；能夠結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，分析和解決教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、地理教材使用、地理教學(xué)方法優(yōu)化、地理教學(xué)媒體選用、地理教學(xué)評價等方面的實際問題。 《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2021 年版）》。 求真務(wù)實，助力學(xué)子成才 （三）教學(xué)設(shè)計 （ 1）了解一般初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求。（ 2）依據(jù)義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)。（ 3）完整、規(guī)范、具體地表述課時目標(biāo)。 學(xué)內(nèi)容 （ 1）確立適切的教學(xué)重點。（ 2）恰當(dāng)分析教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)。 3.選擇教學(xué)方法和教學(xué)媒體（ 1）關(guān)注優(yōu)化教學(xué)方法。（ 2）合理組合教學(xué)方法。（ 3）恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。 （ 1）設(shè)計明確的教師活動。（ 2）設(shè)計合理的學(xué)生活動。（ 3）設(shè)計恰當(dāng)?shù)臏y評題目。 （ 1）掌握教案的基本形式。 求真務(wù)實，助力學(xué)子成才 （ 2）掌握教案必 備的組成要素。 三、試卷結(jié)構(gòu) 四、題型示例 1．單項選擇題 （ 1）形成我國東部地區(qū)冬季氣溫分布特點的主要成因是 A．太陽輻射差異 B．距海遠(yuǎn)近不同 C．地勢高低差異 D．下墊面性質(zhì)差異 （ 2）《中國城市競爭力報告》依據(jù)居住環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等 14 項指標(biāo)，對我國 200 個城市 2021 宜居狀況做出了評估。圖中數(shù)字是前 30 名的城市在各省級行政區(qū)的分布個數(shù)。讀圖完成下列兩題。 求真務(wù)實，助力學(xué)子成才 ①前 30 名城市中，擁有個數(shù)最多的省級行政區(qū)有 、魯、蘇 、浙、粵 、閩、粵 、浙、皖②西北地區(qū)的城市未排入前 30 名 ，其主要限制性因素是 2．簡答題 （ 1）舉例說出地圖在初中地理教學(xué)中的作用。 （ 2）有人說“初中區(qū)域地理教學(xué)應(yīng)該要求學(xué)生多記地名?！蹦闶欠褓澇蛇@種說法？為什么？ 3．材料分析題 （ 1）閱讀下面初中課堂教學(xué)導(dǎo)入片段，回答問題。某地理教師在講述地球上的五帶時，這樣導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，上節(jié)課，我介紹了不同經(jīng)度地點上的時刻不同，各個時區(qū)的區(qū)時不同。這一節(jié)課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過本課的學(xué) 求真務(wù)實，助力學(xué)子成才 習(xí)，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是怎么劃分 的、為什么這樣劃分、五帶各有什么特點、為什么有這些特點，為以后學(xué)習(xí)世界的氣候打好基礎(chǔ)”。 問題： ①請就這堂課的導(dǎo)入方式予以評述。②地理課的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面？ （ 2）閱讀下面圖文資料，回答問題。材料一：我國西北地區(qū)示意圖。 材料二：新疆沙漠邊緣的一些農(nóng)場，由于植被遭到破壞，已有 1 萬多平方千米的固定、半固定沙丘變?yōu)榱鲃由城?。塔里木河沿岸的天然胡楊林，?20 年來，林地面積已縮小一半， 18 萬公頃的林地受到荒漠 求真務(wù)實，助力學(xué)子成才 化的威脅。 材料三：位于內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約 30 平方千米，導(dǎo)致 萬公頃固定沙丘變?yōu)榱鲃由城稹? 問題： ①描述圖中自然景觀的變化規(guī)律并解釋原因。②分析該地區(qū)面臨的主要問題并提出解決途徑。 4．教學(xué)設(shè)計題 閱讀下面圖文資料，回答問題。 材料一：義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求是：“運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異” 材料二：“北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較”圖： 求真務(wù)實，助力學(xué)子成才 問題 :（ 1）寫出“北方地區(qū)和南方地區(qū)在 地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異”教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程。（ 2）說明教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖。 第五篇： 2021 上半年教師資格考試《地理學(xué)科知識與能力》真題 (初中 ) 2021 上半年教師資格考試《地理學(xué)科知識與能力》真題（初中） 2021 上半年全國教師資格證考試于 3 月 17 日進(jìn)行，現(xiàn)將 2021 年上半年教師資格證考試真題及答案整理如下： ??圖 1 為我國四地景觀圖。若走最短線路，學(xué)生乘車途中可能看到的景觀是正確答案 : ??經(jīng)過幾天的西藏行，學(xué)生發(fā)現(xiàn)西藏自治區(qū)城鎮(zhèn)分布的主要特點是正確答 案 : ??圖中所示日期相同的是正確答案 :B.①④ ??對北印度洋海區(qū)洋流方向產(chǎn)生影響的風(fēng)帶是正確答案 :A.① ??將建設(shè)“雅萬高鐵”的機(jī)械設(shè)備通過海運(yùn)從上海運(yùn)往雅加達(dá) ... 中公教育 正確答案 : ??協(xié)議簽署當(dāng)日，雅加達(dá)日出方位是正確答案 : 中公教育
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