我的國培故事(20xx)-資料下載頁
2025-03-18 09:11本頁面
【導(dǎo)讀】高中生物班的短期培訓(xùn)。作為一名山區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)的普通高中生物教。聆聽各位專家教授的講座，真是人生莫大的榮幸。題講座，有深入課堂的實(shí)踐觀摩，有小組之間的交流研討??彩點(diǎn)評(píng)更是讓我受益匪淺。其中最最讓我印象深刻、最為震撼的是聆。聽咸陽道北中學(xué)呼秀珍老師的師德修養(yǎng)專題講座。呼老師今年72周歲。走動(dòng)都在認(rèn)真地聆聽呼老師的報(bào)告，都沉浸在呼老師的故事里。中語文老師，從教50多年沒請(qǐng)過一天病事假，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，三尺講臺(tái)普寫了一曲平凡又偉大的奉獻(xiàn)之歌。在整個(gè)報(bào)告中，她沒有。工作，舍得下功夫，并且50年如一日。她對(duì)待學(xué)生更是耐心包容，充滿藝術(shù)。她善于抓住教育學(xué)生的。有不少老師慶幸是第一天培訓(xùn)不敢逃課而不會(huì)錯(cuò)過這節(jié)“心靈雞湯”。而是一種普遍現(xiàn)象。乎正在承受著“冰火兩重天”的煎熬。等等問題的建議，并結(jié)合本班情況初步嘗試，確實(shí)。放，思維太局限了，這到底為什么？我把這個(gè)問題曬到了網(wǎng)上，有人
【正文】 只會(huì)抱怨世界不公的老師，路，是要靠自己走的。南充之行 ，能夠遇上你，真好！ 真的，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，這一路上有你，有你們，真好！ 第五篇：我的國培故事 我的國培故事 前幾天登錄了“國培計(jì)劃（ 2021） —— 陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師新課標(biāo)教育教學(xué)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)站，看到了培訓(xùn)動(dòng)態(tài)里公布的 2021 年陜西國培合格人員名單，好奇地點(diǎn)擊下載了名單，看到自己所在縣的很多學(xué)員都是合格，很高興。當(dāng)然，我也在其中。 手指離開鼠標(biāo)，看著國培的網(wǎng)站窗口，那些和國培有關(guān)的事仍然是歷歷在目。說到國培學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是第二次和她接觸了。感覺就像見了老朋友一樣非常親切。上次我們是 2021 年分 別的，想不到?jīng)]過多久，我們又見面了。 我參加工作也有幾年了，可是在國培的名師面前，我依然是個(gè)十足的教育教學(xué)上的菜鳥啊。當(dāng)教導(dǎo)處通知我參加 2021 年陜西國培計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)，我不知道有多高興。隨后就第一時(shí)間注冊(cè)登錄，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃里的各項(xiàng)安排，開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只要有時(shí)間，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了《〈義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2021 年版）〉解讀 （一）》、《〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉解讀》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文古詩文閱讀教學(xué)》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文綜合性學(xué)習(xí)》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文作文教學(xué)》、《初中語文案例觀摩與學(xué)習(xí)》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《微型師德案例》。 這些內(nèi)容，對(duì)我的教育教學(xué)有很大的幫助。每個(gè)課程里面都有詳細(xì)的培訓(xùn)文本，還配有視頻，清楚明白。學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常有豁然開朗的感覺。因?yàn)檫@些課程， 都從課程簡介、教師團(tuán)隊(duì)講到思考與活動(dòng)和參考資料，每一條都講得非常透徹，直接涉及我們教育教學(xué)中的相關(guān)熱點(diǎn)、重點(diǎn)以及難點(diǎn)問題。 我感謝那些老師，他們對(duì)我淳淳教誨，交給我很多方法。他們告訴我怎樣才能當(dāng)好一名教師，如何做好班主任工作，該怎樣上好一節(jié)高效滿意的語文課。 比如在《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《微型師德案例》這些課程的學(xué)習(xí)中，使我知道了作為新時(shí)代的教師應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)道德。有時(shí)候看到個(gè)別學(xué)生完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)被老師批評(píng)，有的甚至是大打出手，諷刺挖苦，恨鐵不成鋼。我就在想：作 為老師，我們的愛心耐心責(zé)任心呢？試想長期這樣下去，學(xué)生還有心情在學(xué)習(xí)成長嗎？那么只有得過且過，最后輟學(xué)，流浪社會(huì)了，難道不是嗎？通過這些理論的學(xué)習(xí)，我時(shí)刻牢記著，我的責(zé)任，不僅要教書，更要育人，真正做到愛生如子。 再說說《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文綜合性學(xué)習(xí)》，讓我知道了初中語文綜合性學(xué)習(xí)讓我們教什么，讓學(xué)生學(xué)什么，它不僅對(duì)課內(nèi)的閱讀和寫作有很大的幫助，不僅對(duì)課外語文在生活中的應(yīng)用有著重要的作用。還有《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文作文教學(xué)》的課程學(xué)習(xí)，讓我欣然忘食。經(jīng)過我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在完成 相關(guān)作業(yè)后，都取得很好的成績，更重要的使我在以后的教學(xué)中有了借鑒。 不得不說的是給我印象深刻的《初中語文案例觀摩與學(xué)習(xí)》這個(gè)課程，它從教材分析學(xué)情分析，學(xué)習(xí)方式，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，教學(xué)反思等方面給我們展示了一節(jié)高效的語文課，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么。從前面的理論到后面的實(shí)踐，再一次給我講了如何上好語文課，在以后教學(xué)中做到有的放矢。 這次的國培學(xué)習(xí)，給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。把理論和?shí)踐結(jié)合起來，指導(dǎo)和運(yùn)用相結(jié)合，使我在工作中樂此不疲。當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候有所領(lǐng)會(huì)，有所疑惑就發(fā)個(gè)主 題帖、跟個(gè)貼和學(xué)員討論教學(xué)心 得、交流經(jīng)驗(yàn)。由于自己學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真地完成作業(yè)，最后取得了好成績，自己在網(wǎng)上發(fā)表的日志、總結(jié)、作業(yè)等得到了輔導(dǎo)員的推薦。這一切，讓我充滿感激。我要繼續(xù)在語文教育的領(lǐng)域里，努力學(xué)習(xí)，無悔地奉獻(xiàn)，繼續(xù)在語文教育這塊園地上辛勤耕耘。我殷切的盼望，盡快和老朋友見面，再次給我更多的驚喜。
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