語(yǔ)文a版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教案-資料下載頁(yè)
2025-03-18 07:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，并正確掌握字的讀音、字形，能把字寫(xiě)端正。(一)揭題激趣。(二)教師范讀課文，學(xué)生初步感知內(nèi)容。生字，標(biāo)出自然段。學(xué)生用開(kāi)火車(chē)形式認(rèn)讀。(六)細(xì)讀課文，根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題給予梳理和解決。毛澤東讀書(shū)到深夜。(三)教師點(diǎn)撥重點(diǎn)字?！皫煛弊肿笳覍?。害蟲(chóng)，對(duì)林業(yè)有益。聽(tīng)了媽媽的話后，第二次離開(kāi)媽媽?zhuān)↑S鸝做了什么？
【正文】 采用多種閱讀方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提 高閱讀的能力。繼續(xù)練習(xí)用音序查字法查字。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)“強(qiáng)強(qiáng)的日記”的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生按照正確格 式寫(xiě)一篇日記 ，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話，寫(xiě)真事。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 電腦課件、圖片、小學(xué)生規(guī)范字典。 五、教學(xué)時(shí)數(shù) 3 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 058 (一 )談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們知道嗎？你們祖國(guó)的語(yǔ)言非常豐富，漢 字也十分有趣。在學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)漢字的特點(diǎn)，掌 握漢字的規(guī)律，更好地學(xué)好漢字。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“有趣的漢字”。 (二 )學(xué)習(xí)討論 看板書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們觀察，從這些字中，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？ 同桌議論。 (每組第一個(gè)字都是獨(dú)體字，每個(gè)字都加 上不同偏旁組成一串新字 ) 認(rèn)認(rèn)讀讀。 (1)給每組第一個(gè)字注上音，讀一讀。 (不認(rèn)識(shí)的字，老 師幫助注意 ) (2)在小組內(nèi)認(rèn)讀其他字。 (學(xué)生互教互學(xué) )字音相同的叫 同音字，字形相近的叫形近字。還有的音節(jié)相同，只是 聲調(diào)有變化，要讀準(zhǔn)字音。 (3)比比說(shuō)說(shuō)。 想想這些字的字形和字義有什么聯(lián)系。 例如：“清”字的意思是指 (液體或氣體 )純凈沒(méi)有混雜的 東西，可以組成“清水”，與水有關(guān)，因此“清”是三點(diǎn) 水旁。 (4)你能照樣子試著寫(xiě)出幾組熟字加偏旁的有趣漢字嗎 ？ 例：也 — 他 她 地 池 (三 )寫(xiě)字練習(xí)。 演示電腦課件，認(rèn)讀字字板上的字。 (個(gè)人讀、齊讀 ) 觀察字形，看看是什么結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣把字寫(xiě)勻稱(chēng)。 (1)小組討論：“訪、媽、情”三個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，“芳、 菜、罵”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)。 (2)運(yùn)用課件或板書(shū)，展示每一筆在田字格中的位置。 (3)學(xué)生觀看后，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)則和書(shū)寫(xiě)方法。 左右結(jié)構(gòu)的字，要先寫(xiě)左，后寫(xiě)右，寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬； 上下結(jié)構(gòu)的字，要先上后下，寫(xiě)時(shí)注意上小下大。 照樣子，在書(shū)上田字格中先描寫(xiě)，然后獨(dú)立寫(xiě)好每個(gè) 字，注意工整規(guī)范。 第二課時(shí) 059 (一 )講明本節(jié)課的內(nèi)容。 閱讀欣賞。 語(yǔ)文生活。 (二 )出示圖片，以圖激趣。 你知道這是什么花嗎？是一朵美麗的太陽(yáng)花。請(qǐng)同學(xué)們 看看作者是怎樣描寫(xiě)太陽(yáng)花的。 (三 )借助拼音，自由讀文，標(biāo)出自然段，邊讀邊想讀懂了什 么。 (四 )利用音序查字法查出“粉、含 、曬、傍、紫”五個(gè)字。 讓學(xué)生再?gòu)奈闹姓乙恍┯写硇缘淖?，如“嫩、越? 汁、極”等，利用音序查字法查一查。 每組議論查字典的結(jié)果，看誰(shuí)查得又快又準(zhǔn)。 (五 )邊讀邊悟，進(jìn)行交流。 說(shuō)說(shuō)這種花為什么叫“太陽(yáng)花”。 (1)自己借助拼音小聲讀文。 (2)想一想為什么叫“太陽(yáng)花”。 (3)小組討論，互相說(shuō)一說(shuō)。 (4)匯報(bào)交流“為什么叫太陽(yáng)花”。 你喜歡太陽(yáng)花嗎？為什么？ 畫(huà)出你喜歡的句子，讀一讀。 選擇自己最喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)。 (六 )演示課件《面對(duì)陌生人》 提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景：“寧寧放學(xué)回家的路上，遇 到一位陌生的叔叔要和他一起走，寧寧不該跟那個(gè)叔叔一 起去呢？你要是寧寧，你會(huì)怎么辦？怎么說(shuō)？” 分組表演。 推薦同學(xué)在全班表演，交流擺脫陌生人的好辦法。 (七 )提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 各抒 己見(jiàn)：“為什么不跟陌生人一起走？” (提高警惕性 ，嚴(yán)防上當(dāng)受騙 ) 第三課時(shí) 060 (一 )導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀過(guò)許多種體裁的文章，如：兒歌，古詩(shī)等。今天向同學(xué)們介紹一種新的寫(xiě)作形式。請(qǐng)看電腦課件 (或投 影 )。 (二 )個(gè)人自讀，初步感知。 閱讀強(qiáng)強(qiáng)的日記。 (三 )邊學(xué)邊議，弄懂內(nèi)容。 強(qiáng)強(qiáng)的日記中寫(xiě)了些什么？ (日記中寫(xiě)出了時(shí)間、 天氣，還記錄了強(qiáng)強(qiáng)做了什么 ) 指名讀日記內(nèi)容，明白強(qiáng)強(qiáng)的日記寫(xiě)了什么。 共有兩句話，分別讀一讀，想想寫(xiě)的是什么。 第一句寫(xiě)的是今天下午，強(qiáng)強(qiáng)和小朋友踢足球，一直 玩到天黑才回家。 第二句寫(xiě)的是強(qiáng)強(qiáng)的心情。 (四 )提出質(zhì)疑，全班討論“為什么要寫(xiě)日記 ”。 (五 )教師重點(diǎn)說(shuō)明。 日記就是一日一記。具體地說(shuō)，就是把一天生活、學(xué) 習(xí)中的所見(jiàn)所聞，所作所為，所思所想真實(shí)地記錄下 來(lái)。要寫(xiě)好日記就要做生活有心人，學(xué)會(huì)觀察，在生 活中積累素材，一定要說(shuō)真話，寫(xiě)真事。篇幅的長(zhǎng)短 不限。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，天天堅(jiān)持記，有利于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)日記 要注意格式正確。每篇日記的第一行靠右 邊要寫(xiě)上“年、月、日”，在第二行 (第一行“年、月、日”的下面 )寫(xiě)上星期幾和天氣情況。第三行 開(kāi)頭空兩格后開(kāi)始寫(xiě)正文。 (六 )分小組，說(shuō)說(shuō)自己想寫(xiě)什么。 (七 )練習(xí)寫(xiě)日記。 學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)的日記 ，把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 (八 )寫(xiě)完后，可與伙伴交流個(gè)人習(xí)作體驗(yàn)。
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