【導讀】對于創(chuàng)建文明班集體來說，同樣有著不可替代的作用。吟；所謂“能”即有計劃地進行訓練，提高寫作能力。記，無論對學生還是對班級都起到不可忽視的作用。初中學生正是逐漸形成正確世界觀，養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。接受能力強、興趣廣泛，思想波動大。因此做事常常憑興趣，三分鐘。是克服虎頭蛇尾不良習慣的有效手段。由于貫徹了一個“恒”字，周。力，更重要的是學生從中常獲得前進的動力。的確，習慣成自然，凡是能堅持不懈認真。寫周記的學生，他們的學習是踏實的，進步同樣是顯而易見的。當每周一把周記集中起來時，我就把握了班級脈。班主任有了這第一手資料，該表揚的表揚，談話的談話，才能把同學凝聚成一個同舟共濟的文明集體。結(jié)出碩果時，就會感到：周記的確是班主任做好工作的“法寶”。一新生入學便要求學生每周堅持寫練筆，即周記。這樣使我的班主任工作很有針對性，既能。又找其談話，但是由于沒有證據(jù)，她們都不承認，我也無話可說。

　　

【正文】 們，還表揚了幾個成績進步的孩子，也給他們頒發(fā)了陽光卡。 我頒發(fā)進步獎陽光卡的時候，那些領(lǐng)了獎的孩子大多很高興，除了熊子恒。“你怎么不高興呢？”我很奇怪地詢問道。“我的夢想是 100 分，這個分數(shù)我不喜歡?！彼÷暤卣f。雖然他說得很含糊，但我的心里卻無比地高興，我對所有的孩子說：“看，人家并不滿意自己的成績。他還有更高的理想， 老師相信只要他繼續(xù)努力下去，一定會取得 100 分的，說不定就在這個學期！”我又轉(zhuǎn)過頭對時昂地說：“加油，老師相信你！” 放學的時候，一位孩子走過來，拉著我的手說：“汪老師，下次考試是在什么時候？我也會努力的！我的夢想也是 100 分！” 我笑了，由衷地微笑 第十四周（班主任工作周記） 星期四給孩子們上課的時候，竟然在說話的過程中“破聲”了，孩子們善意地笑了起來。當時我很納悶：即便在開學最忙碌的時候，嗓子也沒有壞成這樣啊！也許只能說明一個問題：這周，真的好累！ 說好了，今天聯(lián)歡會的時候給孩子們唱首歌的。我煞有其事地打開電腦，從網(wǎng)上搜了《趕海的小姑娘》的配樂。唱的時候，還零星地憶起小時候老師教過的一些舞蹈動作，于是加了上去。不想，孩子們只是抬頭掃了兩眼，又高興地吃了起來！看來是自己自作多情了，還是吃的魅力大些?。∶總€小組都是一個豐盛的餐桌，上面放滿了爸爸媽媽為他們精心準備的水果和零食。他們吃著，笑著，鬧著！ 當然，用辛苦換來孩子們的懂事，這更是值得的！ 不知道從哪天開始的，孩子們習慣在放學和老師告別的時候，甜甜地說一聲：“老師，您辛苦了！”起初，是一兩個孩子，后來是 很多孩子齊聲說；起初，是僅僅針對老師，后來擴大的交警、父母以及同伴；起初，是放學的時候說，后來變成了一節(jié)節(jié)課后。當孩子將自己溫熱的水杯遞給我，真誠地說著“汪老師，您辛苦了！”，我的內(nèi)心是感動的！當別的老師或者路邊的家長，用驚嘆的表情或者語言來表揚這群孩子的時候，我的內(nèi)心是自豪的！我希望自己和孩子們都能成為懂得感恩的人！用一顆感恩的心，去體味身邊的美好和快樂，去收獲充滿關(guān)愛和友善的一生！ 第十六周（班主任工作周記） 漫長的十六周終于過去了，連續(xù) 7 天的工作和學習，怎一個“累”字了得？ 這周學校的活動較多（課堂教 學改革現(xiàn)場會、名家進校園活動、衛(wèi)生評比活動），自己的事情也不少（承擔了校教研課、區(qū)現(xiàn)場會展示課的任務(wù)），因此在班級管理這一塊，傾注的心力也就打了折扣。 但好在班級的管理已經(jīng)上了正軌，加之曹老師的配合管理，一切還是井井有條的。那么這周，說兩件讓我感動的事情 —— “小老師在行動”正如開場所言，最近實在是忙得無力分身，可是緊張的期末考也在一天一天的臨近，我的心也不由得擔心起來：那些小調(diào)皮的生字有沒有過關(guān)呢？那些小家伙的心思是否在往學習上轉(zhuǎn)移呢？ 改作業(yè)的時候，這些問題就不斷地縈繞在我的腦際。怎么辦呢？突然，我想到了 一個好方法。那就是以前自己在班級管理中嘗試開展過的“手拉手”活動：一個有著很好學習習慣的孩子，拉著一個缺乏學習自覺性的孩子一同進步?？紤]到很多孩子有當老師的心愿，我決定把班級的這次即將開展活動命名為“小老師在行動”。 第十七周（班主任工作周記） 小老師行動在繼續(xù)。 利用一個延長班的時間，說了自己的想法，孩子們激動得不得了，不少孩子用渴望的眼神看著我，期待著成為班級的“小老師”。結(jié)合平時的表現(xiàn)，我選了 12 位小朋友當“小老師”，然后，讓他們自主選擇幫助的對象。最后，我宣布了活動要求：“小老師”每天要幫助“小徒弟 ”過生字聽寫關(guān)，一天聽寫四課生字（聽寫的詞語從老師平時為大家積累的詞語中選擇），批改訂正后交給老師檢閱。凡是堅持聽寫、批改認真的，“小老師”可以從我這里獲得一張陽光卡；凡是聽寫得到 90 分以上的，“小徒弟”可以從我這里獲得一張陽光卡，得到 100 分的，再加獎一張。 “小老師”很快行動了起來！第二天課間時，班級里少了追跑打鬧的現(xiàn)象，一些孩子在看書，一些“小老師”帶著自己的“小徒弟”在聽寫生字。中午就陸續(xù)收到了好多聽寫本，我認真檢查了一下，“小老師們”的能力還挺強，甚至學著我平時的樣子，讓“小徒弟”把聽寫錯誤的詞語 又重新寫了三遍。我按照約定給他們發(fā)了陽光卡，一些得到90 分的小徒弟領(lǐng)到陽光卡的時候，笑得甭提有多開心了！甚至還悄悄地對自己的“小老師”說：“我明天爭取得 100 分，得兩張陽光卡超過你！” 第五篇：班主任工作周記 班主任工作周記 3 中心工作： 做好孩子們的安全工作。 教育孩子們愛護學校的公共財產(chǎn)。 繼續(xù)學習“一日我會”細則。 繼續(xù)加強班級常規(guī)管理 班級常規(guī)小結(jié)及學生量化評比 班干部也培養(yǎng)起來了，很多事情都交給班干部去落實，再也不用凡事都親力親為了。學習小組的記分冊都已經(jīng)落實到位，感覺孩子們聽話一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續(xù)努力！ 4 中心工作： 繼續(xù)加強班級常規(guī)管理 班級常規(guī)小結(jié)及學生量化評比 繼續(xù)強調(diào)班級衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生 繼續(xù)強調(diào)不吸煙、不喝酒、不打架 5 中心工作： 升旗儀式 教室衛(wèi)生保持加強管理工作 班級常規(guī)管理 安全教育。 集體舞彩排 這周最重要的中心工作就是想辦法加強孩子們的學習基礎(chǔ)，還要把差輔工作落 實到位。期待下一個階段，孩子們的學習等各方面都將有所改觀。 6 中心工作： 集體舞彩排，為集體舞比賽做準備； 讀書筆記抽查。 反復強調(diào)吸煙喝酒的危害 清明小長假的安全教育 極少數(shù)的幾個同學學習習慣極差，態(tài)度不端正，沒有紀律觀念，影響了整個課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會不斷調(diào)整心態(tài)，一步一個腳印地前行。 7 本周中心工作： 進一步規(guī)范讀書筆記的格式； 繼續(xù)落實宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作； 與個別同學談話。 組織宿舍衛(wèi)生比較差的幾個宿舍區(qū)參觀多次獲得流動紅旗的兩個宿舍404 和 410，效果較好。 8 本周中心工作： 班級衛(wèi)生工作加大管理的力度； “一日我會”小組評價； 兩操比賽。 學生信息的錄入工作。 本周我們班的衛(wèi)生屢屢被扣分，分數(shù)偏低。作為班主任，感覺自己的管理工作沒有落實到位。為了做好此項工作，每個學習小組增設(shè)一位衛(wèi)生監(jiān)督員，利用課間專門檢查和督促教室衛(wèi)生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉(zhuǎn)。 9 本周中心工作： 學生信息檔案的錄入工作 “一日我會”小組評價； 加強家校聯(lián)系，及時與家 長做好溝通。 與個別同學談話 通過與個別同學的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會更多的考慮同學的想法和感受。 10 本周中心工作： 兩操管理； 班級常規(guī)管理； 學生衛(wèi)生突擊檢查； 勞動節(jié)小長假的安全教育 兩操個別同學應(yīng)付，不認真，找個別同學談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義 11 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 改陋習、樹新風，加強管理 電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長； 反復強調(diào)吸煙喝酒的危害 近段時間，我們班也比前幾 個星期加大了衛(wèi)生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。 12 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 后十名孩子的作業(yè)常規(guī)檢查； 反復強調(diào)吸煙喝酒的危害。 桌椅突擊檢查時，效果比較好，個別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續(xù)加強。近來學生吸煙喝酒現(xiàn)象基本上遏制了，開心，這一點很令人欣慰。 13 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 著重強調(diào)抽屜的整潔工作； 簽訂“維護教室衛(wèi)生承諾書”。 學生電子成長檔案工作小結(jié)與展示。 把座位又調(diào)整回來，避免孩子有斜視和近視。繼續(xù)對孩子們進行思想教育，教育他們做一個品學兼優(yōu)的好孩子。 14 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 加強安全工作，繼續(xù)強調(diào)安全責任； “友誼地久天長”主題班會； 端午節(jié)小長假的安全教育 近段時間，本班一同學與班級大多數(shù)同學間的關(guān)系越來越緊張，總有同學和他鬧矛盾。不及時采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動員工作，周一的班會是“友誼地久天長”，號召同學們增強友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級更和諧更團結(jié)更積極向善向上！ 15本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 改陋習、樹新風，加強管理 電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長； 反復強調(diào)吸煙喝酒的危害 近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛(wèi)生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。 16 本周中心工作： 兩操管理； 班級常規(guī)管理； 學生衛(wèi)生突擊檢查； 提醒同學做好復習工作，迎接期末考試 好好復習，迎接考試，找個別學習不積極的同學談心，讓他們認識學習的重要性，效果好。 1 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 加強安全工作，繼續(xù)強調(diào)安全責任； 提醒同學做好復習工作，迎接期末考試 暑假放假安全教育 一學期馬上結(jié)束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對我的容忍和包容。