【正文】 學生春游的通知單，上個星期已經(jīng)發(fā)到了班主任的手中，一直沒發(fā)，是怕孩子太興奮，就無法安心地學習和生活。 “操”：我很調皮，都爬到樹（木）上去了，這讓老師很操心，汪老師用“口”講，曹老師用“口”講，其他老師也用“口”講，爸爸甚至用手（提手旁）揍我了。面對這么熱鬧的場面，我和體育老師只好憑平時的表現(xiàn)，大概這么選了一下！ 再說說選中的孩子吧！他 們一下子找了“瘋”的理由。 此刻再提筆，需要回想，而不同以往的信筆拈來。當然最重要的是，通過這次主題班會，給他們普及了青奧的小知識，激發(fā)了他們好好學習，爭當青奧志愿者的決心！ 一周下來，感覺收獲最大的是和孩子們早讀課上分享的一首首童詩。試想，如果孩子每天都帶著您的期待來到學校，那上課的時候一定會更加嚴格地要求自己，作業(yè)時一定會更加認真地書寫。（還沒有告訴孩子，怕他們太興奮?。? 星期三，我們進行了一二單元的練習。讓我們通過努力，在孩子心中灑下幸福的種子，最終收獲幸福的人生！ 第五周（班主任工作周記） 星期一的陰雨，把我們折騰得夠嗆 。周五家長會前，我沒有打掃，但教室里非常整潔 —— 相信這是我作為老師引以為豪的，也是家長們引以為豪的！ 這周，我們還有一場溫馨的聚會，那就是周四晚上的家長會。每個課間，負責檢查的小朋友也非常的認真。凡是地面有紙屑或者桌椅擺放不整齊的，整個小組將會被老師批評。帶來的一個重大問題是，每天放學后我都要面對一個如同垃圾場的教室。 這周，我們班有兩個巨大的變化。 和孩子在一起的這一周，是快樂?，F(xiàn)在呢，都往圖書角鉆，爭著看書。 看著干凈整潔的地面，我覺得自己和孩子都很了不起！ 爭當三好生 孩子有一種天然的上進心，但有時他們不知道從什么方面去努力。 星期一從超市提回兩個淡藍色的 可愛小掃帚（還配了小小的簸箕），我的心情美美的。我覺得習字冊上，有5 個左右的小朋友寫得比我還好，有 20 個左右的小朋友的書寫可以和高年級的一較高下。水平有了很大程度的提高，很多孩子開始用日記表達自己的內心，看了很有意思，也很是感動。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書中有比打架更有意思的事情。他們似乎在這份游戲中體會到一種我們無法體會到的樂趣，說教顯得有些無力。有一種感覺，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習慣，一轉眼都丟掉了呢？ 每天每節(jié)課，我現(xiàn)在都習慣性地在教室門前站一會兒。他們的心理，我們可以理解，但是這些東西都會影響到他們課堂聽課的效果，容易讓他們分心。 二生字學習略顯吃力 由于本學期教學時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學。在家長朋友的協(xié)助下，我們班的值日工作也開展得扎實有效，孩子們搶著干，爭著干，把班級打掃得干干凈凈。 孩子們的適應能力，是 我沒有想到的。所以，經(jīng)常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語， 比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對孩子能力的提高，而且對孩子自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。 特別是開學初，很多孩子會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。 心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。 當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。 提拔優(yōu)良的班干部，使班級“分權”、“分層”合作。另外，“人無完人”，我們應該允許孩子犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。在擔任初三（ 3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。 我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（ 3）班。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我還充分利用課余時間和有關孩子促膝談心，及時對孩子進行針對性的教育。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解孩子。 （四）重視與家長的聯(lián)系。 （三）自覺維護班級衛(wèi)生。每天早上讓兩位同學負責領讀，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。 第三篇：班主任周工作周記 班主任對于一個班集體來說是很重要的，下面就是小編為您收集整理的班主 任周工作周記的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！ 班主任周工作周記一 這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結孩子、家長間的紐帶，更加重要。既然他愿意敞開心扉跟老師說心里話， 那么班主任也應把他們當作知心朋友，理解他們，尊重他們。 通過以上事例，我只是告訴大家班主任工作的方法途徑有很多。就在這時，有一位學生在他的周記里反映，她們幾個人又商量好何時何地再去玩。在初二下學期，班里有幾個女生，由于學習成績較差，自然就對學習失去了興趣，將精力轉移到了其他方面，經(jīng)常出入營業(yè)性舞廳。當然，我每次都認真地給她批改，并添上幾筆恰當?shù)呐Z，大都是些激勵、鼓氣之類的話語，主要是希望她能逐步克服并遠離自卑，更加自信，揚起生命之帆去遠航。這樣使我的班主任工作很有針對性，既能注意到“面”上，又能顧及到“點”上，做到點面結合，力求能夠及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的各種問題，以便在最短的時間內解決問題。時間一長，學生也就感到有話可寫了。在這里，本 人只想將自己在平常工作中所積累的經(jīng)驗與大家共同探討一下。 第二篇：淺談學生的周記與班主任工作 淺談學生的周記與班主任工作 江蘇省鹽城高級職業(yè)學校楊帥 中學的班主任工作是一項繁瑣而又復雜的任務，班主任作為班級體的組織 者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手，這就要求班主任必須具備較高的素質與修養(yǎng)，不僅要有廣博的文化基礎知識和精深的專業(yè)知識，還要具有較強的組織、管理、教育的能力。周記烙下了學生前進的足跡。那么天長日久，由于學生的生活比較單一，往往會出現(xiàn)為了應付而寫流水帳的情況。而這一切在面談時卻往往做不到。班 主任也只有與學生休戚與共，并隨時作好“微調”工作，才能把同學凝聚成一個同舟共濟的文明集體。當每周一把周記集中起來時，我就把握了班級脈搏的原始憑證。因此做事常常憑興趣，三分鐘熱度，往往開頭勁頭十足，沒幾天就煙消云散，而堅持天天寫周記正是克服虎頭蛇尾不良習慣的有效手段?！彼^“恒”即持之以恒，不三天打魚、兩天曬網(wǎng)；所謂“真”即真人真事，不編造，不杜撰；所謂“誠”即反映自己的真情實感，不無病呻吟；所謂“能”即有計劃地進行訓練，提高寫作能力。我對學生寫周記作了明確要求：周記要貫徹四字方針：“即“恒、真、誠、能。他們接受能力 強、興趣廣泛，思想波動大。 二、周記是映照班級風貌的“鏡子”來自公文易的愛心 由于對學生的周記強調了一個“真”字，因此周記似乎成了我辦公桌上的一臺“顯微鏡”?！逼鋵崳瑢W生的周記就是班主任的“法寶”。 當學生遇到困難時，他們會在周記中向你訴“苦”；當學生對某些現(xiàn)象感到困惑時，他們會向你求“教”；當學生有什么要求時，他們會在周記中提出自己的建議和希望；當學生取得成績時，他們也會向你傾訴 ，與你共享快樂。 四、周記是提高寫作水平的“鑰匙” 寫周記如果沒有計劃和安排，每階段也沒有具體要求。 初中階段是人生的起點。當你看到心血結出碩果時，就會感到：周記的確是班主任做好工作的“法寶”。那么，作為一名中學的班主任如何才能將班級工作做好呢？ 當然，班主任工作的方法有很多。那么，我便在平時注意指導，經(jīng)常在輔導課前與學生共同欣賞班里的優(yōu)秀周記，讓他們知道別人寫的是什么內容，是怎樣去寫的，以此來告訴他們一定要做生活的有心人。我可以通過學生的周記及時了解學生的學習狀況、思想動態(tài)以及班級的其他情況。每周她的周記都 寫得很認真，并且內容由開始的幾行到后來的幾張，她的心扉終于越敝越開。 還有一件事情給我的印象也比較深刻?？伤齻儙讉€依然我行我素，沒辦法我 又找其談話，但是由于沒有證據(jù)，她們都不承認，我也無話可說。后來在家長的配合下，她們也確實改正了錯誤，又重新把精力投入到了學習上。同時還要注意保密，因為不少學生都很在意別人看他的周記。如果大家對此感興趣，不妨也試一試。班委的培養(yǎng)至關重要，好的班委往往有自覺性，主動幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手。 一周來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多孩子就交頭接耳，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧。采用一對一的形式使每位同學都得以進步，對一些學習不認真的孩子利用課下時間找他們談話，激發(fā)他們的學習積極性。同時，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負責檢查。 拿 出一顆真誠的心對待孩子，孩子也會盡最大的努力回報你！ 班主任周