【正文】 感，及時(shí)調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)移、溝通和轉(zhuǎn)化消極的情感。平時(shí)我通過(guò)向同學(xué)或科任老師的了解以及自己的觀察， 在班級(jí)管理中做到重點(diǎn)突破。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生的行為習(xí)慣慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了說(shuō)服教育的處理。有了一個(gè)好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，由班委干部定出嚴(yán)明的規(guī)章制度。使自己做到對(duì)所在班的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。本學(xué)年，我接了 班的班 主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，由于他們來(lái)自不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都參差不齊。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。假如一個(gè)人不經(jīng)常反省自己，只會(huì)責(zé)怪別人和環(huán)境，他就會(huì)和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。鴿子問烏鴉：“你這么 辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去。 第四篇：做學(xué)生喜歡的班主任 做學(xué)生喜歡的班主任經(jīng)驗(yàn)材料 新賓滿族自治縣榆樹中學(xué)彭云燕 在 19 年班主任工作實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件 .俗話說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，那么，也可以這么說(shuō)：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班集體。很多時(shí)候，寬容是愛的甘露，教師輕聲細(xì)語(yǔ)，耐心細(xì)致的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子們脆弱的心靈得到滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)，從而向著健康的方向發(fā)展。 三、要耐心聆聽 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)人心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的話共鳴，我自己就需要同孩子的心對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。 二、要民主和尊重 尊重，常常讓人感到溫暖和舒心，催人奮發(fā)向上。 教師的一個(gè)微笑，一次鼓掌，一個(gè)鼓勵(lì)的目光，一個(gè)點(diǎn)頭的贊許，都能給他們帶來(lái)歡愉，帶來(lái)進(jìn)取，帶來(lái)信心，帶來(lái)希望。因此，作為班主任的我們，不妨在平時(shí)的教學(xué)生活中，多給學(xué)生一份賞識(shí)， 給學(xué)生一個(gè)微笑，也給自己一片陽(yáng)光，讓學(xué)生帶著自信，在欣賞與鼓舞中成長(zhǎng)?！蔽倚χ鴮?duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)檢查的，你可不能打馬虎眼喲！”久而久之，他改掉了自己的壞習(xí)慣，還找到了自身的價(jià)值，為自己確定了奮斗目標(biāo)，并在期末測(cè)試中取得了好成績(jī)。怎么辦呢？進(jìn)行一番嚴(yán)厲的批評(píng)教育吧，怕適得其反！換個(gè)角度看問題，也許會(huì)有異樣的收獲。“功夫不負(fù)有心人”，我的付出終于有了成效。當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他茫然無(wú)措，帶著疑惑說(shuō) ：“我并沒有訂做校服啊，老師你弄錯(cuò)了吧？”我說(shuō)：“沒有弄錯(cuò)，這是全班同學(xué)湊錢給你買的一份禮物，希望你每天都過(guò)得開心。在我詳細(xì)了解他的情況后，心想著通過(guò)我和班級(jí)同學(xué)的真情關(guān)愛，來(lái)彌補(bǔ)他心靈上的缺失，讓他重新找回自信。 也許，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次善意的問候，一句贊美的話語(yǔ)，就能融化學(xué)生心靈的寒冰，改變學(xué)生的一生。”愿我們所有的班主任都能攜手共進(jìn)，開拓思想，做學(xué)生喜歡的班主任，讓我們的每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)，心靈都充滿陽(yáng)光?? 第二篇：做學(xué)生喜歡的班主任 班主任 工作心得 做學(xué)生喜歡的班主任 我國(guó)著名心理學(xué)家、教育家林崇德教授說(shuō)“一名中小學(xué)教師不做班主任，就不會(huì)嘗到做老師的真正滋味?！笔堑?，給學(xué)生一份賞識(shí) ，說(shuō)不定他們中的哪一位就是中國(guó)將來(lái)的“牛頓”、“瓦特”或“愛迪生”。我便抓住這點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行正面的引導(dǎo)。其實(shí)不然，我們不妨多給學(xué)生一個(gè)微笑、一份賞識(shí)，讓生活在微笑中度過(guò)，讓教育在賞識(shí)下進(jìn)行，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)。從此，小龍上課開始專心聽講了，還積極參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，并在學(xué)校組織的一次長(zhǎng)跑比賽中為班級(jí)爭(zhēng)了光，贏得了大家贊許的目光。當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服 ，而過(guò)去小龍因家庭情況，從未買過(guò)校服，他總是一個(gè)人呆在一旁，向同學(xué)們投去羨慕的眼神。雖有伯父照顧，可殘缺不全的家庭在他幼小的心靈中，留下了一個(gè)揮之不去的陰影。播撒一片真情，收獲無(wú)限馨香；留下幾抹微笑，收獲一片陽(yáng)光；傾注一份賞識(shí)，收獲一份幸福?！敝挥姓嬲?jīng)歷了，才知道個(gè)中滋味。我班的學(xué)生小龍，父親早逝，母親改嫁，獨(dú)自一人居住。于是，我召集班干部開了一個(gè)會(huì)，向大家說(shuō)了小龍的情況和我的想法，希望和大家攜起手來(lái)，幫他早日走出困境?！边@時(shí)他的淚水奪眶而出。 很多人在提到班主任時(shí)，總會(huì)用“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”等詞語(yǔ)來(lái)描述。于是，我嘗試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他還真有不少閃光點(diǎn)：愛勞動(dòng)，每當(dāng)教室飲水機(jī)的水用完時(shí)，他總是第一個(gè)