做學(xué)生喜歡的班主任-班主任工作心得(文件)
【正文】 如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了具有極強的凝聚力特有上進的班風(fēng)。同時，打破 班委成員的“終身制”或競爭上崗，或輪流參與班級管理，視其優(yōu)點和長處委以不同的職務(wù)，讓每一位學(xué)生都能有機會參加班級事務(wù)管理與實施，體驗其中酸甜苦辣，從而懂得理解別人、支持別人、尊重別人，增強每個學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，化消極因素為積極因素，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造前提條件。應(yīng)牢記“平等”這個詞，無論學(xué)生犯了什么樣的錯， 都要給他們申訴權(quán)、辯論權(quán)，即使他們有些強詞奪理，也不要高聲呵斥。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂?？傊?，我們的工作，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育?！? “哈哈??”緊跟著就是一片嘩笑，同學(xué)們不約而同地捂住了鼻子。（經(jīng)常把褲子穿反的他，今天更不知道怎么辦了？） 我用了將近一卷的衛(wèi)生紙使勁兒地幫他擦去屁股上的屎，然后趕快讓他穿上毛褲和外褲，生怕他凍著。雖然已經(jīng)上六年級 的他，生活自理能力還不如一年級的小同學(xué)?！彼麄儽舜丝粗鴮Ψ?，不約而同地回答。 “老師非常相信你，但是老師說的是如果呀！你該怎么辦？”我繼續(xù)追問。 “我們有幸生活在一起，就是一種緣分，同學(xué)間應(yīng)該互相幫助。書本的擺放，吃午飯、課間去廁所，書寫等等，照顧的無微不至。可是您看，我們家做著服裝生意，多火。 心氣十足的我，本想通過家訪來解決一些實際問題，可沒想到家長卻給我來了個下馬威，一時間我也亂了陣腳，不知該說什么好。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)板報組的同學(xué)出版報時，他總會站在一旁欣賞，似乎也想試一把。漸 漸地改正了上課搗亂，課間打架等不良習(xí)慣。遇到您是我們孩子的福氣，您就說吧，我們應(yīng)該怎么配合您，您說怎么做我們就怎么做。雖然沒有豐富的食品、雖然沒有精美的禮物、雖然沒有父母的祝福，但每一個“壽星老”用心表白了自己的心愿，每一個學(xué)生都送上了自己誠摯的祝福，就是那短短的幾分鐘，給自己的童年留下了美好的回憶，愛的種子在學(xué)生們的心中播種。 （三）活動三：（校友錄 —— 俺們滴六二班）自從校友錄建立之后，孩子們更青睞在此暢所欲言，空閑之余寫篇日志與大家共同分享。曾經(jīng)請過某某同學(xué) 的媽媽為我們講如何選擇旅游路線；請公交戰(zhàn)線上小時（筆名）的媽媽為我們講選擇公交出行的好處 ——倡導(dǎo)綠色行動；我們還以小組為單位參觀了小強同學(xué)（筆名）爸爸的自主產(chǎn)業(yè)基地。 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多年努力，我的論文和案例多次在全國、市、區(qū)獲獎，還被評為“紫禁杯優(yōu)秀班主任”、“班主任課題研究先進個人”等眾多榮譽稱號。此類活動的開展，將老師、家長和學(xué)生的距離拉得更近。她笑得合不攏嘴，因為她沒有被大家所遺忘。 （二）活動二：（ 群連 著 情）時代在發(fā)展，社會在進步，我們班在計算機高手子軒的組織下建立了 群，每到放假休息的時候，這兒就是大家聯(lián)系的平臺，增進了同學(xué)間的友誼。 細(xì)心觀察孩子身上的閃光點，挖掘 他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新舉措，不拋棄，不放棄正確教育好每一個學(xué)生。不放棄，我決不放棄，一次又一次的登門拜訪，一次又一次的貼心談話，深深的打動了孩子的爸爸。（班主任工作心得）沒想到他畫出的畫還真不錯，得到了同學(xué)和各位老師的表揚。不，不行，我不能讓孩子這樣下去。所以呀，我們不求他上什么大學(xué)，天天高高興興地就行了??”這是我去家訪時，記憶最深的一短話。 二、不拋棄，不放棄 “張老師，不瞞您說，我媳婦我們倆沒什么學(xué)問，就小學(xué)水平。一起生活，一起學(xué)習(xí)，幸福、開心的成長，那該是一段多么美好的回憶呀！我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，才能得到別人的尊重?！澳沁@時候你會害怕嗎？會覺得難看嗎？會怕人知道嗎？” 大家一個勁兒地點頭。 “老師，我不可能出現(xiàn)這樣的事兒。但是，當(dāng)我回到班里以后，我又該和同學(xué)說些什么呢？斥責(zé)他們對同學(xué)的嘲諷，還是不理不睬??我邊走邊想著答案。當(dāng)時的辦公室內(nèi)用臭氣熏天來形容應(yīng)該是最合適的了。 此時此刻，我沒有多說，安排了同學(xué)自習(xí)后，拉著那位同學(xué)的手去了辦公室。愛就要將孩子放在心里。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子?！痹谂c學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。應(yīng)不讓一個學(xué)生在自己面前有灰溜溜的感覺，茁壯的小樹不能讓它“打蔫”。 民主意識體現(xiàn)一個人的人格、修養(yǎng)，班主任特別需要這種修養(yǎng)。并適時積極肯定，因勢利導(dǎo)，正視學(xué)生表露出的情感，保護和引導(dǎo)其積極的情
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