幼兒園小班語言活動教案小烏龜爬呀爬及教學反思優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁
2025-03-17 13:51本頁面
【導讀】特征，可以說出烏龜殼像什么，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園小班語言活動《小烏龜爬呀爬》含反思教案吧。隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。演給大家看，可以請2-3個示范并加以表揚。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相。式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這。四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｈ死蠋煷蛘泻籼釂枺何覀儎倓偰７抡l了？那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。
【正文】 教投放魚蝦教具）寶寶們一個接著一個出發(fā)去找食物吧！ 游戲練習強化 —— 幼兒找到食物后，教師播放鱷魚聲音，鱷魚來了，小烏龜們趕快爬回家呀。（幼兒進行快速爬行練習） —— 幼兒將食物帶回后放于籃子里。教師：哎呀！剛剛你們的水母阿姨告訴媽媽要來家里做客，可是我們沒有為水母阿姨準備食物，需要寶寶們再出去尋找一些食物回來，你們剛剛尋找食物的時候遇到危險的事情了嗎？那等會兒出去找食物的時候請你一定要小心了。寶寶們出發(fā)吧，媽媽在家里等你 們。（幼兒再次尋找食物，強化鉆爬練習。） 放松練習 今天我的寶寶們真厲害，靠自己的本領帶回來這么多好吃的，等會兒水母阿姨來我們家里做客肯定也會很開心的，寶寶們爬了一天累了吧，請你坐下來休息一會兒，我們一起捏捏手臂，捶捶腿，捏捏腿，你可以為其他的寶寶揉揉肩，輕輕地捶捶背，我們躺下來，抖抖手抖抖腳。 結束 今天出去尋找食物開心嗎？等會兒我們把找到的食物帶回教室里，先把小魚和小蝦養(yǎng)起來，下午的時候我們拿出來做晚餐好嗎？好了，那請所有的烏龜寶寶們跟著老師排好隊，我們回教室了，一定要排好隊喲，回去的路上可能還 有兇狠的鱷魚呢！ 陶貴容 第五篇：幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬（推薦） 【活動目標】 ，簡單了解烏龜?shù)纳盍曅浴? 。 。 【活動準備】 。 。 ：小魚、小蝦、碎肉等。 【活動過程】 。 教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。 (烏龜 ) 。 (1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的 ?(重點觀察烏龜殼的花紋 ) (2)教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的 ?啟發(fā)幼兒學學小烏龜游。 (1)將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的 ?(四肢很短，爬行很慢 ) (2)用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應 ?(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。 )學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來。 (3)喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞 食的。 ：學習小烏龜爬。 (1)師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。 (2)放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。 【活動延伸】 將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。
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