幼兒園小班體育活動教案：烏龜爬爬-資料下載頁
2025-03-16 10:02本頁面
【導(dǎo)讀】1．練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。2．探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇。往直前的心理品質(zhì)。1．播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。們可以爬過草地。今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。)2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，登上領(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌。不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進行不斷的創(chuàng)新改造。活動和幼兒的體育活動中去，從而達到意想不到的效果。一排，幼兒跳躍等。
【正文】 每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。 用報紙團成團，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。 用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。 文檔僅供參考 第五篇：小班體育活動：小烏龜爬爬爬 小 班體育活動：小烏龜爬爬爬 設(shè)計意圖： 小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動的難度，進一步在游戲中激發(fā)幼兒對爬的興趣。本活動設(shè)計為在一定高度的獨木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力?；顒幽繕耍? 1．練習(xí)手膝著地爬過獨木橋。 2．能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3．樂于參加游戲，在活動中不與同伴發(fā)生碰撞?；顒訙蕚洌? 1．幼兒會手膝著地爬。 2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。 3．草球若干、獨木橋 2 張、大樹若干棵?；顒舆^程： （一）開始部分 創(chuàng)設(shè)場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。 天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動一動，一二。（頭部運動）小手動一動，一二。（上肢）身體動一動，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動一動，一二。（下肢）尾巴動一動，一二。（整理） （二）基本部分 1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。 師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。 2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提 高幼兒爬的興趣。 師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3．集體交流，請個別幼兒示范動作。 師：“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演。 師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。 4．增加難度，幼兒在獨木橋上爬行。 師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個獨木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。 5．游戲：《能干的小烏龜》⑴介紹游戲規(guī)則 師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的 路怎么走呢？我們要爬過獨木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時候要快快爬，來到母雞媽媽的家。（ 2）游戲 2 次 （三）結(jié)束部分 師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息?；顒友由欤? 1．可以讓幼兒進行花樣爬行，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。 2．探索在不同器具上進行手膝著地爬?；顒咏ㄗh： 可以適當多增加一些聽信號爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。
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