幼兒園大班美術教案會變魔術的瓶蓋及教學反思[5篇材料]-資料下載頁
2025-03-17 10:53本頁面
【導讀】大班美術《會變魔術的瓶蓋》含反思教案吧。工操作的材料或輔助材料，既貼近生活又倡導環(huán)保。本次活動，我把繪畫和手工相結合，利用瓶蓋給幼兒提供。來告訴老師什么東西是圓形的?(幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么??◆幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。用瓶蓋和繪畫相結合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。膽地設計畫面，制作出新奇、獨特的美工作品，達到預期的目標。為核心的一種表演藝術，是制造奇妙的藝術。違反客觀規(guī)律的表演。我們用波浪線表示水。
【正文】 變出小魚多么有趣。 多么有趣，啊哩羅。 【教學反思】 這個活動主要在于鼓勵孩子探索繩子的不同玩 ???，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。應該以孩子們自己探索為主，老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細觀察并且以此為基礎想出更多的玩法。要突出幼兒的學習主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性和學習潛能，從而提高幼兒體育學習能力。 本文擴展閱讀：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙??再后，出現(xiàn)了“結繩記事”，用繩子結出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。 第四篇：會變魔術的手 幼兒園中班美術教案 會變魔術的手 活動目標 通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。 嘗試在手套上畫，貼的技能。 培養(yǎng)幼兒在手的造型上進行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀的圖案。 活動準備 課前教幼兒玩手形游戲。 手套每人 1 副、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術用具 活動過程 一、以游戲的形式導入主題 請幼兒帶著手套聽音樂進入教室。 教師在幕后分別出示 1 只手 1 雙手吸引幼兒的注意，“?。 边@是一雙會變魔術的手。請魔術師隨著音樂變魔術。 請幼兒上來嘗試變魔術，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什么，是怎么變的。請全體幼兒來學一學。 二、教師進行展示 教師也來變魔術。 出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花?? 三、幼兒創(chuàng)作 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，可以運用畫、粘貼的技能。設計別人不一樣的手套畫。教師可進行適當?shù)膯l(fā)和指導。 指導幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫。 幼兒比一比誰設計的最漂亮。 四、作品展示 請幼兒帶著自己的作品和魔術師一起聽音樂“變魔術”。 深圳市美術學校 () 第五篇：幼兒園大班美術教案《我會變》及教學反思 大班美術教案《我會變》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒畫出屬于自己的不同姿勢，感受身體動作的多樣變化和特征，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術《我會變》含反思教案吧。 活動意圖： 學前期是兒童智力發(fā)展最迅速的時期之一，是培養(yǎng)創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好時機，教師必須抓住這一時機，遵循教學的四性原則，采取正確的教育手段，實施有效的策略，發(fā)展學前兒童的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力發(fā)展的策略亦可概括為六個字：激發(fā) 、創(chuàng)設、鼓勵。根據(jù)大班孩子的年齡特點，開展了此次活動。欣賞各種會變的動作，產生不同感受，并能用語言完整講述。 活動目標： 感受身體動作的多樣變化和特征。 畫出屬于自己的不同姿勢。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 活動準備： 人形圖片若干，范畫一張。 活動手冊美術第一頁、勾線筆。 活動過程： 一、幼兒交流對身體的了解 你們的雙手雙腳能怎樣 ?身體能做出那些動作呢 ? 說說看法，將動作用身體表現(xiàn)出來。 二、我會變 肯定幼兒動作。 請一幼兒用身體擺出各種姿勢，師幼共同在黑板上畫出該動作。 在幼兒想象的基礎上，教師結合范畫圖案加以引導。 鼓勵幼兒想出更多不同動作，以記錄的方式在黑板上做標記。 結合已知動作，感知手腳的多變。 將想出的動作畫下來，看看誰的動作“變”得最多，與別人的不一樣。 三、幼兒操作，教師指導 繪畫要求：應運用圓形 (表示頭 )、長方形 (表示手和腳 )進行作畫。 幼兒操作，教師巡回指導。 教學反思： 在整個活動過程中，動靜交替，層層遞進。從整個活動的效果來看，幼兒興致比較高，較好的實現(xiàn)了這次活動的教學目標。讓幼兒在玩中學，學中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗探索求知，想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動作，鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力。 本文擴展閱讀：會，漢字，多音字，有多種含義。常用來表示聚合、聚攏集合：如會議，會計等，也表示彼此見面 、付錢、理解、能或善于、時機，也表示領會、執(zhí)領等意。
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