幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案黃豆寶寶變魔術(shù)及教學(xué)反思合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-01 19:22本頁(yè)面
【正文】 不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。四、重點(diǎn)觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶變魔術(shù)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶變魔術(shù)活動(dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解各種蛋的不同，知道不同的蛋變成不同的小動(dòng)物。通過(guò)游戲，感受蛋寶寶變成小動(dòng)物的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等實(shí)物?？ㄆ舾伞Ｉ衩卮粋€(gè)；歡快的音樂(lè)；工作毯一塊?；顒?dòng)過(guò)程教室小心的將各種蛋裝入神秘袋中，出示神秘袋問(wèn)：“你們知道這個(gè)袋子里裝的是什么嗎？”請(qǐng)幼兒依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？幼兒猜出后將各種蛋一一取出，放在工作毯上，說(shuō)出各種蛋的名稱，比一比他們有什么不同。將實(shí)物蛋與圖片進(jìn)行配對(duì)?！袄蠋煘槊恳粋€(gè)蛋都拍了照片，請(qǐng)你們來(lái)看看，這是哪個(gè)蛋寶寶的照片？”提問(wèn)；“這些蛋長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么小動(dòng)物呢？”請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的蛋寶寶的照片翻過(guò)來(lái)，看一看蛋寶寶變成了什么小動(dòng)物。討論；“還有什么小動(dòng)物是由蛋寶寶變成的？”游戲“蛋寶寶變魔術(shù)”：請(qǐng)幼兒扮演一個(gè)蛋寶寶，蜷起身子趴在地下。教師播放歡快的音樂(lè)，請(qǐng)蛋寶寶聽(tīng)著音樂(lè)自由扭動(dòng)身體，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師和幼兒一起喊出“變變變”的口令，然后幼兒跳起來(lái)自由的擺出一種由蛋變成的小動(dòng)物的造型。教師走到幼兒的身邊問(wèn)：“蛋寶寶，你變成了什么啦？”引導(dǎo)幼兒回答出“小烏龜”、“小鴨子”、“小鴿子”等各種生蛋的小動(dòng)物的名稱?；顒?dòng)延伸在日常生活區(qū)投放煮熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋等，請(qǐng)幼兒練習(xí)剝蛋殼、切蛋。將剝下的蛋殼搗碎，用搗碎的蛋殼放在美術(shù)區(qū)，供幼兒制作蛋殼畫(huà)。第五篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：黃豆?fàn)敔斦覍殞?優(yōu)質(zhì)課)一、活動(dòng)目標(biāo)1．激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。2．引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2．難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄Ｋ?、活?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。1．教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。2．教師提問(wèn)：這些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）幼兒通過(guò)觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。1．幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆??請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）2．認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。（1）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。（2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。教師提問(wèn)：？？？？3．認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（1）幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（教師講解什么是豆制品。）（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出豆制品。教師提問(wèn)：你還吃過(guò)哪些豆制品？（3）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。4．引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。（1）出示各種豆制品及非豆制品食物。（2）通過(guò)游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。（三）結(jié)束部分：觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。1．引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。2．引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
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