幼兒園大班科學活動教案讓硬幣浮起來及教學反思精選5篇-資料下載頁
2025-03-17 10:03本頁面
【導讀】兒園大班科學活動《讓硬幣浮起來》含反思教案吧。，探索哪些物體可以使硬幣浮在水面上。，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。硬幣16個，裝有清水的大盆8個，干抹布4塊，記錄表每小組一份，蓋16個，橡皮泥16塊，筐子8個。果把這枚硬幣放進水里，猜一猜它會有什么變化?表的第一列表示的是輔助材。料，第一列中它們從上到下依次是大樹葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋。到大樹葉，再找豎著在第二列找猜想結(jié)果。以討論一下，討論完后由一個小朋友把討論結(jié)果標記在記錄表上。，教師觀察指導。幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。代的寶德銅貝，距今已3000多年。的材料下面打“√”。助材料讓硬幣浮起來，激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣，在活動中，
【正文】 于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習分組記錄實驗結(jié)果，探索哪些物體可以使硬幣浮在水面上，體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣，激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣，知道哪些輔助材料可以讓硬 幣浮起來，快來看看幼兒園大班科學活動《讓硬幣浮起來》含反思教案吧。 活動目標 、分享經(jīng)驗與合作的樂趣，激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣。 ，探索哪些物體可以使硬幣浮在水面上。 。 。 ，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 活動準備 硬幣 16 個，裝有清水的大盆 8 個，干抹布 4 塊，記錄表每小組一份，水彩筆 16 支。 輔助材料：大樹葉 16 片，紙船 16 個 (最好是報紙它吸水快 )，塑料瓶蓋 16 個，橡皮泥 16 塊，筐子 8 個 (其中每個筐子裝有抹布 1 塊 )。 活動重、難點 知道哪些輔助材料可以讓硬幣浮起來。 活動過程 一、談話，引起幼兒操作興趣 師： (出示硬幣 )小朋友看老師給你們帶來什么 ?請小朋友們想一想，如果把這枚硬幣放進水里，猜一猜它會有什么變化 ?請小朋友看一下硬幣放進水里會發(fā)生什么變化 ? 小結(jié)：原來硬幣會沉下去。 二、引導幼兒討論，猜想讓硬幣浮起來的材料 師：請小朋友想一想：有什么辦法能讓硬幣浮在水面上 ?(幼兒自由討論，大膽回答，鼓勵幼兒想出與別人不同的方法 ) 三、初次探索，感受輔助材料可以幫助硬幣 浮起來 。 師：剛才小朋友想了很多方法，今天老師也為大家準備了幾種材料，看看有哪些材料 (出示材料大樹葉、紙船、瓶蓋、橡皮泥，講解材料名稱。 )等會通過實驗來試一試，哪些材料會使硬幣浮在水面上 ?并把實驗結(jié)果記錄下來 (講解記錄表的標記法 )。表的第一列表示的是輔助材料，第一列中它們從上到下依次是大樹葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋。第二列表示實際結(jié)果，比如說大樹葉的猜想結(jié)果應該橫著在第二行找到大樹葉，再找豎著在第二列找猜想結(jié)果。如果大樹葉你的猜想是可以浮起來，你就標記“↑”沉下去可以標記“↓”你們現(xiàn)在小組 間可以討論一下，討論完后由一個小朋友把討論結(jié)果標記在記錄表上。 ，教師觀察指導。 師：請小朋友說一說你的猜想與實際操作結(jié)果一樣嗎 ?哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，哪些不能 ? 小結(jié)：硬幣放進水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，它就會浮起來了，有些小塑料瓶蓋盡管自己能浮起來，但卻不能幫助硬幣浮起來，紙船開始會浮起來，也能幫助硬幣浮起來，但吸水后就會沉下去。 四、第二次探索，感知橡皮泥是怎樣浮起來的 師：橡皮泥說它有時候可以浮在水面上，請小朋友試一下橡皮泥怎樣才可以浮起來 ? 小結(jié)：有些物體改變形狀后就會浮起來，比如橡皮泥壓扁了。 活動延伸 在我們生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水上。你們可以說說更多的這種沉浮現(xiàn)象。 教學反思： 幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。 本文擴展閱讀：硬幣 (coin。specie。hardcurrency。hardcash。piece)，即用金屬鑄造的貨幣。在我國 已有幾千年歷史，最早的金屬鑄幣是商代的寶德銅貝，距今已 3000 多年。金屬幣具有使用方便，耐磨損，流通壽命長等優(yōu)點。它除了自身所具備的貨幣職能外，還有很高藝術(shù)欣賞和收藏保值功能。
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